Järelduste Töölehed

Järelduste Tegemine Lühijuttude Töölehel Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Loo Töölehel oma Lõpu Kirjutamine Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Järelduste Tegemine Vihjete Töölehe Põhjal Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Järeldus Tekstitöölehe Põhjal Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Tekst ja Pildid – Järelduste Joonistamine Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Prinditav Joonise Järelduste Tööleht Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Järelduste Tegemine Piltide Töölehe Põhjal Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Dialoogisildid – Järelduste tegemine tegelaste töölehe kohta Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Mis Toimub? - Järelduste Tööleht Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Tegelaste Kohta – Järelduste Joonistamise Tööleht Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Järeldus tõendite töölehe põhjal Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Järelduste Joonistamine Redigeeritav Tööleht Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Kui määrate selle oma õpilastele, kopeerige tööleht oma kontole ja salvestage. Ülesande loomisel vali see lihtsalt malliks!

Järelduste joonistamise kasutamine Graafilised organiseerijad ja töölehed

Õpilaste lugemise mõistmise ja kriitilise mõtlemise oskuste parandamisel on järelduste töölehtedel otsustav roll. Järelduste tegemisega tegeledes ja järelduste tegemise graafilisi korraldajaid kasutades õpivad õpilased uurima loos või artiklis esitatud üksikasju ja tegema leitud tõendite põhjal otsuseid. Need harjutused aitavad õpilastel tuvastada põhiidee, mõista sündmuste tagajärgi ja selgitada oma mõtteid nii sõnade kui piltide abil. Olgu selleks järelduste tegemise praktika koos järelduste lõiguga või vabade järelduste tegemise töölehtede kasutamine, õpilaste võime oma järeldusi tekstist pärinevate andmetega toetada on ülioluline. Järelduste tegemise tegevused mitte ainult ei aita mõista ilukirjanduslikke ja mitteilukirjanduslikke narratiive, vaid parandavad ka oskusi teha järeldusi selle kohta, mis võib juhtuda järgmisena või miks midagi juhtus.

Alustades lihtsamatest ülesannetest, hõlmab järelduste tegemise praktika loo või artikli detailide ja visuaalsete vihjete uurimist, et teha otsus. Edenedes süvenevad õpilased järelduste tegemise tegevustesse, kus nad kirjutavad ja selgitavad oma arutluskäiku, toetades seda tõenditega. See praktika on esitletava põhiidee ja selle aluseks oleva narratiivi mõistmiseks hädavajalik. Õpetajad kasutavad sageli kontseptsiooni tutvustamiseks esimese sammuna järelduste lõiku, millele järgneb keerukam järelduste tegemine, kus õpilased saavad neid oskusi rakendada erinevates kontekstides, näiteks ilukirjanduses ja mitteilukirjanduses.

Tehke järeldused tegevused ja töölehed

• Müsteeriumikoti järelduste joonistamine: asetage kotti erinevad esemed (nt merekarp, leht, lusikas). Paluge õpilastel üksus ilma vaatamata valida ja kasutada järelduste tegemise töölehte, et panna vihjeid ja oma teadmisi kasutades kirja, mida nad eseme päritolu või kasutamise kohta järeldavad.


• Looge oma lugu Järeldus: andke õpilastele loo algus, kasutades kokkuvõtte lõiku. Paluge neil antud üksikasjade põhjal lõpp kirjutada või joonistada. Kasutage järelduste tegemise graafilisi korraldajaid, et aidata neil oma mõtteid korrastada.


• „Detektiivipäev” koos järelduste tegemise töölehtedega: muutke klassiruum detektiivistseeniks, kus õpilased peavad lahendama mõistatuse, kasutades järelduste tegemise tegevusi. Iga õpilane saab vihjetega töölehe ja peab neid kasutama mõistatuse lahendamiseks.


• Ilukirjanduse ja mitteilukirjanduse võrdlemine: kasutage vabade järelduste tegemise töölehti, mis põhinevad nii ilukirjanduslikel kui ka mitteilukirjanduslikel tekstidel. Laske õpilastel tuvastada põhiidee ja teha järeldused mõlema kohta, märkides ära erinevused selles, kuidas nad tekstitüübi põhjal järeldusi teevad.

Rohkem Storyboard That ressursse ja tasuta prinditavaid materjale

• Kokkuvõtte mallid
• Sissejuhatuse ja kokkuvõtte mallid
• Kokkuvõtte ja sünteesi töölehed

Head loomist!

Korduma kippuvad küsimused järelduste töölehtede kohta

Kas järelduste tegemise tegevusi saab integreerida teiste õppeainetega?

Absoluutselt! Järelduste tegemine on oskus, mida saab integreerida erinevatesse õppeainetesse. Näiteks teaduses võivad õpilased andmeid uurida ja katsetulemuste kohta järeldusi teha. Ühiskonnaõpetuses võiksid nad analüüsida ajaloolisi sündmusi või ühiskondlikke suundumusi. See multidistsiplinaarne lähenemine suurendab oskuse tähtsust ja rakendatavust erinevates kontekstides.

Millised on mõned interaktiivsed viisid järelduste tegemise õpetamiseks?

Interaktiivsed meetodid hõlmavad rühmaarutelusid, kus õpilased jagavad ja arutavad oma järeldusi, rollimänge, kus nad mängivad stsenaariume ja teevad järeldusi tegelaskujude tegevuse põhjal, ning detektiivistiilis mänge, kus nad kasutavad vihjeid mõistatuste lahendamiseks. Need tegevused muudavad õppeprotsessi kaasahaaravaks ja mõtlemapanevaks.

Kuidas saab järelduste tegemise töölehti kasutada erinevate vanuserühmade jaoks?

Nooremate õpilaste jaoks peaksid töölehed keskenduma lihtsatele lugudele või piltidele, julgustades neid tegema järeldusi visuaalsete vihjete ja põhiliste narratiivide põhjal. Õpilaste vanemaks saades võivad töölehed sisaldada keerukamaid tekste ja nõuda üksikasjalikku analüüsi, õpetades neid tuvastama peeneid vihjeid ja tegema tekstis esitatud tõendite põhjal teadlikke otsuseid.