Vaatepunkti Töölehe Mallid

Vaatepunkti Tööleht 1 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatepunkti Mall 2 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo Lehe Vaatepunkti Mall 4 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo Lehe Vaatepunkti Mall 3 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatenurk - Sisenemiskastid Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatepunkt - Tekstikastid Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo lehe vaatepunkti mall 4 (mustvalge) Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo lehe vaatepunkti mall 3 (mustvalge) Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatepunkti Mall 3 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatepunkti Mall 4 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo Lehe Vaatepunkti Mall 1 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo Lehe Vaatepunkti Mall 2 Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatepunkt - Prillid Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Vaatepunkt - Ämblikdiagramm Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo lehe vaatepunkti mall 1 (mustvalge) Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Uus Loo lehe vaatepunkti mall 2 (mustvalge) Kopeeri Mall

Kopeeri Mall

Kui määrate selle oma õpilastele, kopeerige tööleht oma kontole ja salvestage. Ülesande loomisel vali see lihtsalt malliks!

Vaatepunktide valdamine kirjutamisel

Vaatepunkt (POV) viitab vaatenurgale, millest lugu räägitakse. See on jutuvestmise oluline element, kuna see mõjutab lugeja kogemust ja loost arusaamist. Narratiivse vaatenurga valikul võib olla oluline mõju sellele, kuidas lugeja loo vastu võtab, mistõttu on oluline kaaluda, milline narratiivne vaatenurk teenib kõige paremini kavandatud sõnumit ja tooni.

Kuidas kirjutada mitut vaatepunkti

Vaatepunkti õpetamisel on oluline aidata õpilastel mõista erinevaid vaatenurki. Neli tüüpi vaatenurki on esimese isiku perspektiiv, teise isiku, piiratud kolmanda isiku ja kõiketeadva kolmanda isiku vaatepunktid. Esimese isiku vaatenurgast on jutustaja loo tegelane ja kasutab loo jutustamiseks sõna "mina" või "meie". Teise isiku vaatepunkt kasutab loo jutustamiseks sõna "sina" ja seda kasutatakse ilukirjanduses harvemini. Kolmanda isiku vaatenurk võib olla kas piiratud, kus jutustaja teab ühe tegelase mõtteid ja tundeid, või kõiketeadv, kus jutustaja teab kõigi loo tegelaste mõtteid ja tundeid. Kolmanda isiku sõnu, nagu "tema", "ta" ja "nemad", kasutatakse tavaliselt loo tegelaste tegude ja mõtete kirjeldamiseks kolmanda isiku vaatenurgast.

Mitmest vaatenurgast kirjutades on oluline hoida erinevad vaatenurgad selged ja järjepidevad. Õpilased peaksid lugema tegelikke lugusid, mis kasutavad mitut vaadet, et aidata neil mõista, kuidas vaatenurkade vahel tõhusalt vahetada. Sel viisil kirjutamiseks peaksid õpilased valima iga loo lõigu jaoks ühe tegelase, kellele keskenduda, ja kirjutama selle tegelase vaatenurgast. Abiks võib olla tegelaskuju või diagrammi kasutamine, et jälgida iga tegelase vaatenurka ja tagada kogu loo järjepidevus. Vaatenurkade vahel vahetamisel on oluline kasutada selgeid üleminekuid ja näidata, milline tegelane lugu räägib. Kasutades mitut vaatenurka, saavad õpilased loost ja tegelastest sügavamalt aru ning saavad teada, kuidas erinevad vaatenurgad võivad narratiivi kujundada.

Koolitajana või kirjanikuna on keelekunsti vaatenurga õpetamine ja praktiseerimine hädavajalik. Siin tulevadki sisse vaatenurga töölehed. Selles postituses uurime, millised on vaatenurga töölehed, kuidas neid kasutada ja milliseid erinevaid vaatenurga tegevusi saate kaasata, et aidata õpilastel kirjalikult seisukohti omandada. .

Mis on vaatepunkti tööleht?

Vaatenurga mallid esitavad õpilastele küsimusi, et aidata neil mõista erinevust esimese ja kolmanda isiku jutustuste vahel kirjanduses. Neid on erinevas vormingus, näiteks prinditavad mallid, harjutused ja tegevused, mille eesmärk on õpetada õpilastele, kuidas oma kirjutamisel erinevaid vaatenurki tuvastada ja kasutada. Vaatenurga töölehed on õpilastele jutuvestmise põhitõdede õpetamiseks hädavajalikud ja neid kasutatakse tavaliselt klassiruumides, et aidata õpilastel oma kompositsioonioskusi parandada.

Miks on need olulised ja kuidas neid kõige paremini kasutada?

Vaatepunkti töölehtedel palutakse õpilastel tuvastada peamised asesõnad, et aidata neil avastada, kas vaatepunkt on esimene, piiratud kolmanda isiku või kolmanda isiku kõiketeadja. Õpilased saavad neid malle kasutada mis tahes loo puhul ja isegi võrrelda jutustajate vaatenurkade erinevusi.

Vaatepunktide töölehtede tüübid

Pedagoogidele ja kirjanikele on saadaval erinevat tüüpi vaatenurga töölehti. Siin on mõned kõige levinumad.

POV mallid

POV-mall on prinditav tööleht, mis juhendab õpilasi konkreetsest vaatenurgast loo kirjutamise protsessis. Tavaliselt sisaldab see vihjeid ja küsimusi, mis aitavad õpilastel tuvastada peategelast, jutustajat ja vaatenurka.

Vaatepunkti näited

Need töölehed pakuvad näiteid erinevatest aspektidest, nagu esimene isik, teine ​​isik, kolmas isik piiratud ja kolmas isik kõiketeadja. Õpilased peavad lugema ja tuvastama igas näites kasutatud vaatenurga.

Dialoogi ette lugemine

Selle tegevuse käigus loevad õpilased ette novelli ja lasevad õpilastel tuvastada dialoogis kasutatud erinevad vaatenurgad. See aitab õpilastel mõista, kuidas erinevad inimesed võivad sama olukorda erinevalt näha.

Mitu vaatepunkti

Need töölehed õpetavad õpilasi kirjutama lugu erinevatest vaatenurkadest. Õpilasi julgustatakse kirjutama sama lugu erinevate tegelaste vaatenurgast, mis aitab neil mõista erinevaid vaatenurki, mida saab kasutada.

Vaata praktikat

See tööleht keskendub tuvastamisele ja harjutamisele; See sisaldab harjutusi, mis nõuavad õpilastelt lausete või lõikude kirjutamist erinevatest vaatenurkadest.

Vaatepunkti töölehe loomine

1. Määrake õppeeesmärgid: määrake kindlaks, mida soovite, et teie õpilased õpiksid vaatenurgast. Määrake, millisele vaatenurgale soovite keskenduda ja milliseid oskusi soovite oma õpilastel arendada.
2. Valige asjakohased tekstid: valige tekst või tekstid, mis ilmestavad vaatenurka, mida soovite õpetada. See võib olla novell, romaanikatkend või aimekirjandus.
3. Looge küsimusi: koostage küsimusi, mis aitavad õpilastel tuvastada tekstis kasutatud vaatenurka, analüüsida, kuidas see lugu kujundab, ja harjutada kirjutamist erinevatest vaatenurkadest. Kaaluge õpilaste mõtlemise suunamiseks graafiliste korraldajate (nt POV-malli) kasutamist.
4. Esitage näiteid: kasutage näiteid erinevate vaatenurkade illustreerimiseks. Esitage selged ja kokkuvõtlikud näited iga vaatenurga kohta, sealhulgas esimene isik, teine ​​isik, piiratud kolmas isik ja kolmanda isiku kõiketeadja kohta.
5. Kaasake kirjalikud harjutused: lisage need harjutused, mis nõuavad õpilastelt erinevatest vaatenurkadest kirjutamist. See võib aidata neil mõista, kuidas erinevad vaatenurgad võivad lugu mõjutada.
6. Kaaluge rühmatööd: kaaluge rühmatööd või paaristööd, et aidata õpilastel ideid jagada ja üksteiselt õppida.
7. Siduge ühiste põhiolekustandarditega: siduge oma POV-i tööleht ühiste põhiolekustandarditega, nagu need, mis on seotud kirjanduse analüüsimise ja tõlgendamisega, ning kasutage seda vahendina õpilaste õpetamiseks, kuidas erinevad inimesed samu sündmusi või tegevusi erineval viisil näevad.

Näpunäiteid vaatepunkti töölehtede kasutamiseks

Et seisukohti kirjalikult tõhusalt õpetada, on oluline lisada oma tunniplaani erinevat tüüpi vaatenurkade töölehti. Siin on mõned näpunäited nende tõhusaks kasutamiseks:

• Alustage põhitõdedest: alustage õpilastele nelja peamise tüübi tutvustamisega: esimene isik, teine ​​isik, kolmas isik piiratud ja kolmas isik kõiketeadja.
• Julgustage õpilasi seisukohti tuvastama: andke õpilastele lugemismaterjale, mis kasutavad erinevaid vaatenurki, ja julgustage neid tuvastama igas teoses kasutatud vaatenurka.
• Laske õpilastel luua oma lugusid: julgustage õpilasi looma oma lugusid konkreetsest vaatenurgast. See aitab neil mõista, kuidas luua seisukoht ja kuidas kirjutada erinevatel häältel.
• Tunnistage erinevusi vaatenurgas: julgustage õpilasi teadvustama vaatenurga erinevusi, arutades, kuidas lugu jutustava inimese vaatenurk võib tegelikku lugu mõjutada.
• Kaasake ühised põhiolekustandardid: veenduge, et vaatenurga töölehed ühtiksid ühiste põhiosariigi standarditega ja sisaldaksid tegevusi, mis vastavad klassitaseme standarditele.

Veelgi rohkem ressursse ja tasuta prinditavaid Storyboard That

• Loo arutelude töölehti
• Esimese koolipäeva mallid
• Tühi töölehe mall
• Kellahelina mallid
• Loovkirjutamise töölehed
• Perspektiiv vs vaatepunkt

Head loomist!

Korduma Kippuvad Küsimused Vaatepunkti Töölehtede Kohta

Millised on 4 tüüpi vaatenurki?

Kas teid huvitab, millised on erinevad vaatenurgad? Neli tüüpi vaatenurki on esimene isik, teine isik, kolmas isik piiratud ja kolmas isik kõiketeadja.

Milliseid vigu teevad õpilased erinevatest vaatenurkadest kirjutades?

Levinud vead, mida õpilased teevad, on valede asesõnade kasutamine, valitud vaatenurga ebajärjekindel kasutamine ja lugeja segadusse ajamine, vahetades loo keskel seisukohti. Nende vigade vältimiseks on oluline anda õpilastele selged juhised ja näited.

Kuidas teha vaatenurga töölehti oma õpilaste jaoks köitvaks?

Et vaatenurga töölehed oleksid köitvad, lisage interaktiivsed tegevused, nagu rühmaarutelud, partneritöö ja ettelugemine. Saate kasutada ka multimeediumiressursse, nagu videod ja pildid, et aidata õpilastel erinevaid vaateid visualiseerida.

Kuidas saan kasutada vaatenurga töölehti, et edendada õpilastes kriitilist mõtlemist ja analüüsioskust?

Nende töölehtede kasutamine on tõhus viis õpilaste kriitilise mõtlemise ja analüüsioskuste edendamiseks. Julgustades neid mõtlema, kuidas jutustaja või peategelase vaatenurk lugu mõjutab, saate aidata neil arendada teksti analüüsimise ja tõlgendamise võimet. Näiteks võite lasta neil analüüsida, kuidas lugu võib erineda, kui seda räägitakse teisest vaatenurgast, või tuvastada tekstis vihjeid, mis viitavad sellele, et jutustaja on ebausaldusväärne või erapoolik. Analüüsides loo tegelaste erinevaid vaatenurki, saavad õpilased sügavama arusaama sellest, kuidas erinevad inimesed samadele sündmustele erinevalt suhtuvad ja kuidas see lugu tervikuna mõjutab. Lisaks võib õpilastelt autori vaatenurga analüüsimist nõudvate juhiste kasutamine aidata neil arendada nende võimet mõelda kriitiliselt selle üle, kuidas autori kogemused või tõekspidamised võivad loos kajastuda.