Storyboardlarla Sıralama Tabloları Oluşturun

Sıralama, Matematik ve İngilizce dahil olmak üzere birçok farklı konuda gerekli olan kritik ve temel bir beceridir. Bu tür aktiviteler, çocuklara nasıl şeyler öğretildiğini ve nasıl farklı olduklarını öğretmeye yardımcı olur. Sınıfta sıralama etkinliklerini öğretmek için çoklu yaklaşımlar vardır. Hikaye panosu oluşturmak, öğrencilerin herhangi bir sıralama etkinliğine görsel bir bileşen eklemelerini sağlar.

Bir sıralama tahtasının birçok varyasyonu vardır, ancak tipik olarak öğrencilerin öğeleri bölmek zorunda oldukları en az iki kategoriye veya sınıflandırmaya sahiptir. Öğrencilerin yaşlarına ve yeteneklerine bağlı olarak ikiden fazla kategori olabilir.

Sıralama Kurulu Etkinlik Seçenekleri

Genel olarak panoları sıralarken birçok varyasyon vardır. Ayırma tahtalarına hikaye tahtalarını dahil etmenin farklı yolları da var!

• Bir bilgisayar kullanarak öğrenci tarafından doldurulması için öğretmen tarafından oluşturulan şablon çevrimiçi.
• Öğretmen tarafından oluşturulan, yazdırılabilir sınıflandırma kurulu, öğrenci tarafından kağıt üzerine doldurulur.
• Öğrencinin bilgisayardaki eşlik eden taslak kurulu oluşturmak için kategoriye atanan kategoriler.

Öğretmen Oluşturdu, Öğrenci Kullanıcı

Öğretmen yaratıldı, öğrenci kullanıcı seçeneği, temel bilgisayar becerilerine sahip ve Storyboard That aşina olan öğrenciler için idealdir. Bu konseptle, öğretmen zamanlama panosunu zamanından önce yaratacaktır ve Storyboard That bilgisayarda kullanmak için öğrencilerle paylaşacaktır.

İşte, öğretmenin öğrencilerin tamamlaması için oluşturacağı tahta türünün temel bir örneği. Üç hücreli Geleneksel düzen kullanılarak oluşturuldu.

Öğrenciler, öğeleri orta hücreden her iki taraftaki doğru hücreye sürükleyeceklerdi. Çalışmalarını göndermek için kaydedebilir ve yazdırabilir veya öğretmen çalışmalarını bilgisayarda kontrol edebilir.

Öğretmen Yazdırılabilir Sıralama Tahtaları Oluşturdu

Daha sık olmamakla birlikte, bir sıralama kurulu faaliyeti, öğrencileri doğru kategorilere fiziksel olarak yerleştiren öğrencilerle pratik bir yaklaşımdır. Bu tür bir yaklaşım, genç öğrenciler veya bilgisayarlarla iyi derecede aykırı olmayan öğrenciler için idealdir.

Geleneksel düzeni kullanarak, bu storyboard dört hücre olmalıdır. Aşağıdaki örnekte, öğrenciler zanaat pompacıları gibi renkli nesneleri sıralayacaklardır.

Tabii ki, kullandığınız sıralama nesneleri ne olursa olsun en uygun şekilde hücre sayısı, düzen ve başlıklar oluşturulabilir!

Öğretmen ipucu: Tekrarlı olarak kullanılabilen bir sıralama tahtasıysa, lamine edin. Çok daha uzun sürecek.

Öğretmen Destekli, Öğrenci Oluşturdu

Bu tip etkinlik, biraz daha soyut düşünme yeteneğine sahip öğrenciler için mükemmeldir. Öğrencilerin, bazı bağımsız bilgisayar becerilerine sahip olmaları ya da en azından öğretmen müdahalesi ile yeteri kadar yeterli olması gerekir. Bu sıralama aktivitesinin ardındaki fikir, öğretmenlerin öğrencilere bir sıralama tahtası oluşturma, kategorileri kendi başlarına oluşturma veya kategorileri öğrenmeleri ve kendi nesneleri ile gelmelerini sağlamaları için bir liste listesi vermesidir. kategorilere uygun. Bu daha yüksek bir düşünme düzeyini teşvik eder.

Storyboard'larla Sıralama Panoları Yapma Hakkında Sıkça Sorulan Sorular

Sıralama tahtaları nedir ve öğrenmede nasıl yardımcı olurlar?

Sıralama panoları, öğrencilerin bilgileri kategorilere ayırmasına ve düzenlemesine yardımcı olabilecek görsel bir araçtır. Belirli kriterlere göre gruplandırılabilen bir dizi resim veya sembolden oluşurlar. Sıralama panoları, öğrencilerin bilişsel, sosyal ve dil becerilerini geliştirmelerine ve karmaşık kavramları anlamalarını geliştirmelerine yardımcı olabilir.

Film şeridi kullanarak etkili sıralama panoları oluşturmak için bazı ipuçları nelerdir?

Film şeritlerini kullanarak etkili sıralama panoları oluşturmak için, kolayca sıralanabilen ve kategorilere ayrılabilen uygun görüntülerin seçilmesi önemlidir. Resimler net, görsel olarak çekici ve öğrenme hedefleriyle ilgili olmalıdır. Kategorilerin açıkça tanımlanmasını ve sıralama kriterlerinin tüm panoda tutarlı olmasını sağlamak da önemlidir. Son olarak, bağlam sağlamak ve öğrenmeyi desteklemek için her bir görsel için açıklayıcı metin veya etiketler eklemek yararlıdır.

Sınıfta sıralama tahtalarını kullanmanın bazı yolları nelerdir?

Sıralama tahtaları, öğrenme hedeflerine ve öğrencilerin yaş ve beceri düzeylerine bağlı olarak sınıfta çeşitli şekillerde kullanılabilir. Örneğin, kelime dağarcığı, sıralama becerileri ve sosyal beceriler öğretmek için kullanılabilirler. Öğretmenler, grup çalışmasını kolaylaştırmak ve öğrenciler arasında işbirliğini ve iletişimi teşvik etmek için sıralama tahtalarını da kullanabilir.

Sıralama tahtaları değerlendirme amacıyla kullanılabilir mi?

Evet, sıralama tahtaları, öğrencilerin belirli bir kavram veya beceriyi anlamalarını değerlendirmek için değerlendirme amacıyla kullanılabilir. Öğretmenler, öğrencilerin bilgileri kategorize etme ve organize etme, kalıpları belirleme ve farklı fikirler arasında bağlantı kurma becerilerini değerlendirmek için sıralama tahtalarını kullanabilir. Sıralama tahtaları, öğrencilerin problem çözme ve eleştirel düşünme becerilerini değerlendirmek için de kullanılabilir.