युवा बच्चों में भाषा और सामाजिक कौशल का समर्थन करने की रणनीतियां

भाषा और सामाजिक कौशल एक छोटे बच्चे के विकास में लगातार ध्यान केंद्रित करते हैं। खिलौने साझा करना, बारी-बारी से खेलना, धक्का देने के बजाय शब्दों का उपयोग करना; ये अमूर्त विचार सिखाने के लिए कठिन विषय हो सकते हैं। लेकिन हम कभी-कभी भूल जाते हैं, और शोध से पता चला है कि छोटे बच्चे खेल और बातचीत के माध्यम से सीखते हैं । मील के पत्थरों की एक त्वरित समीक्षा और अभ्यास करने के लिए कुछ ठोस, आकर्षक, विकासात्मक रूप से उपयुक्त विचारों के साथ, माता-पिता और शिक्षक सामान्य रूप से विकासशील और विशेष जरूरतों वाले छोटे बच्चों में इन कौशलों का समर्थन करने में मदद कर सकते हैं।

विकास की उपलब्धियां

बच्चे अपनी गति से विकसित होते हैं, लेकिन एक औसत सीमा के भीतर, विकासात्मक मील के पत्थर तक पहुँचते हैं। ये महत्वपूर्ण दिशा-निर्देश हैं (और ये दिशा-निर्देश हैं, कोई भी बच्चा सिर्फ़ इसलिए नहीं उठता और चलना शुरू कर देता है क्योंकि वह एक साल का हो गया है) ताकि माता-पिता और देखभाल करने वालों को यह समझने में मदद मिल सके कि उन्हें क्या उम्मीद करनी चाहिए और उनका समर्थन करना चाहिए। बाल रोग विशेषज्ञ भी चेकअप के दौरान इन मील के पत्थरों को ट्रैक करते हैं। अगर आपको कोई चिंता है, तो पहले उनसे बात करना सुनिश्चित करें। देरी से या विशेष ज़रूरतों वाले बच्चों के लिए, बस उनसे मिलें जहाँ वे हैं और अगले चरण पर काम करें, जहाँ ज़रूरत हो वहाँ अनुकूलन का उपयोग करें। यहाँ आपके रोज़मर्रा के खेल में काम करने के लिए कुछ विचारों के साथ एक त्वरित समीक्षा दी गई है।

6-9 महीने के बीच, बच्चा भाषा के साथ खेलना शुरू कर देगा, स्वर ध्वनियों को एक साथ जोड़कर “आह-एह-ओह” कहेगा। वे सहज रूप से और सामाजिक संपर्कों के जवाब में भी मुस्कुरा रहे हैं, इसलिए सुनिश्चित करें कि आप पेट के बल लेटने के दौरान फर्श पर लेटें और उनके साथ चेहरे और आवाज़ें बनाएँ! बच्चे अपनी पसंद दिखाना और अपनी पसंद की चीज़ों की ओर हाथ बढ़ाना भी शुरू कर रहे हैं; यह भाषा को बढ़ावा देने का एक बढ़िया समय है, उन्हें जो चीज़ चाहिए उसे अपने चेहरे के सामने लाकर और उस पर लेबल लगाकर: “मैं देख रहा हूँ कि तुम कप की ओर हाथ बढ़ा रहे हो! तुम कप चाहते हो!” चेहरे बेहद महत्वपूर्ण हैं, सामाजिक विकास और बातचीत के साथ-साथ भाषा को भी बढ़ावा देते हैं, इसलिए इन कौशलों को जल्दी शुरू करना देखभाल करने वालों और शिशुओं दोनों के लिए अभ्यास करने के लिए महत्वपूर्ण है।

12-18 महीने की उम्र में, बच्चा, जो अब बच्चा बन गया है, परिचित वस्तुओं (फोन, ब्रश, चम्मच) को जानना शुरू कर देता है और "नहीं" कहता है या सिर हिलाता है (सोचें कि नौ महीने की उम्र में यह पसंद हर दिन मजबूत होती जा रही है)। उनके पास शायद कई सरल एकल शब्द "माँ", "दादा", "कप", "मैं" भी होंगे। बच्चों को कुछ दिलचस्प दिखाने के लिए इशारा करना चाहिए (विमान? कुत्ता?) और परिचित वयस्कों के प्रति स्नेह दिखाना चाहिए। पार्क में टहलने या स्कूल से घर आते समय दिलचस्प वस्तुओं की ओर इशारा करें। केवल इशारा करने के बजाय शब्दों के उपयोग को बढ़ावा देने और लेबल करने के लिए वस्तुओं या गीतों/भोजन की तस्वीरों को अपने चेहरे के सामने लाने का अभ्यास करते रहें! बच्चा जितनी बार शब्द बनते हुए देखेगा, उतनी ही अधिक संभावना है कि वे इसकी नकल करेंगे।

गीत कार्ड

आप वेल्क्रो या मैग्नेट के साथ गाने के कार्ड का उपयोग कर सकते हैं और उन्हें उस जगह पर छोड़ सकते हैं जहाँ आप और बच्चा नियमित रूप से खेलते हैं (रसोई, सर्कल टाइम, स्कूल में गलीचा)। अपने चेहरे के दोनों ओर दो तस्वीरें लाएँ और बच्चे से पूछें, "क्या आप 'ट्विंकल ट्विंकल' या 'रो योर बोट' चाहते हैं?" कार्ड को अपने चेहरे पर लाने से आँख से संपर्क और अनुरोध करने के लिए सामाजिक संपर्क को बढ़ावा मिलता है। उनकी आँखों की निगाह का अनुसरण करें या उनके द्वारा चुने गए विकल्प को इंगित करें और लेबल करें। "आपने 'रो योर बोट' की ओर इशारा किया! बढ़िया। हम 'रो योर बोट' गाने जा रहे हैं। तैयार हो जाओ, तैयार हो जाओ, जाओ!"

रूटीन चार्ट और पहले/फिर बोर्ड

18-24 महीने की उम्र तक, ये छोटे बच्चे शरीर के कुछ अंगों को जानना शुरू कर देते हैं और सरल निर्देशों का पालन करते हैं, जैसे कि, "ब्लॉक को बॉक्स में रखें"। सामाजिक रूप से, बच्चे साथियों और वयस्कों दोनों की नकल करना शुरू कर देते हैं और स्वतंत्रता दिखाते हैं, खासकर खाने, निर्माण करने या दांतों को ब्रश करने जैसी दैनिक दिनचर्या में। इन गतिविधियों पर काम करने के कुछ मज़ेदार तरीके हैं अपने सिर, घुटनों और पैरों पर सामान रखते हुए नकल करने वाले गाने और गेम खेलना और बच्चे को भी इसे आज़माने के लिए आमंत्रित करना। संगीत और दृश्य संकेत बच्चे की उस स्वतंत्रता से लड़ने के लिए एक बड़ा सहारा हैं। रूटीन चार्ट वयस्कों को बिना रुके दिन को आगे बढ़ाने की अनुमति देते हुए स्वतंत्रता का समर्थन करते हैं।

भावना चेहरा गतिविधि - प्रिंट करने योग्य

तीन साल के बच्चे भाषा की अधिक कठिन बारीकियों को समझना शुरू कर देते हैं जैसे कि पूर्वसर्ग "इन", "ऑन", और "अंडर"। वे अधिक विविध भावनाओं को भी समझते हैं। सामाजिक रूप से, वे एक दोस्त के लिए स्नेह और चिंता दिखाना और खेलों में बारी-बारी से खेलना सीख रहे हैं। दृश्य अनुस्मारक इन कौशलों का अभ्यास करने में सहायक हो सकते हैं, जैसे कि कार्टून चेहरों का उपयोग करके अपनी भावनाओं को बदलना और अपने या अपने दोस्तों के लिए अलग-अलग भावनाओं को व्यक्त करने के लिए भावना चार्ट का उपयोग करना।

बच्चों के साथ भावनाओं या चेहरे की विशेषताओं के बारे में खेल खेलने के लिए खाली चेहरे के प्रिंट का उपयोग करें। प्ले-डो या चित्रों के प्रिंटआउट का उपयोग करके, बच्चों से खुश/दुखी/गुस्सा/निराश/आदि चेहरे बनाने के लिए कहें। आप उस समय के बारे में बात कर सकते हैं जब उन्होंने ऐसा महसूस किया था और उन्होंने इसे कैसे संभाला।

Storyboard That से मुद्रण के लिए कई विकल्प हैं, इसलिए आप चुन सकते हैं कि आपके और आपके बच्चे के लिए क्या सबसे अच्छा है।

लघु कथा, मिश्रण और मिलान अनुक्रम

जब बच्चा चार साल का होता है, तो वह कहानियाँ सुनाना शुरू कर देता है, हालाँकि हो सकता है कि उसमें कोई स्पष्ट शुरुआत, मध्य और अंत न हो। वे अभी भी वास्तविक और काल्पनिक के बीच अंतर करना सीख रहे हैं, इसलिए वे कहानियाँ बहुत दिलचस्प हो सकती हैं! रचनात्मक बच्चों (या शांत बच्चों, या वास्तव में किसी भी बच्चे) को चित्रों के माध्यम से अपनी कहानी बताने में मदद करें, या तो हाथ से खींचे गए या बच्चों के अनुकूल प्लेटफ़ॉर्म पर, जबकि आप उनकी कहानी बताने के लिए उनके शब्दों को लिखते हैं। आप शुरुआत, मध्य और अंत की तस्वीरों को मिलाकर और बच्चे से उन्हें छाँटने के लिए कहकर अनुक्रम पर भी काम कर सकते हैं। कुछ उदाहरणों के लिए, प्रीस्कूलर के लिए हमारे सामाजिक कहानी उदाहरणों पर एक नज़र डालें।

पाँच साल की उम्र तक, बच्चे पूरे वाक्यों का उपयोग करके सरल कहानियाँ सुनाना शुरू कर देते हैं। सामाजिक रूप से, वे खुश रहना चाहते हैं और दोस्तों की तरह बनना चाहते हैं, इसलिए सकारात्मक भाषा और बारी-बारी से बोलना सिखाना बहुत ज़रूरी है। बारी-बारी से बोलना, दिनचर्या और नियमों के लिए अनुस्मारक के रूप में उन दृश्य समर्थनों को बाहर निकालें।

चित्र बच्चों, विशेष रूप से छोटे बच्चों या विशेष आवश्यकताओं वाले बच्चों को भाषा और सामाजिक कौशल सीखने/अभ्यास करने में मदद करते हैं। किसी बच्चे से उसके वर्तमान स्तर पर मिलकर और रचनात्मक, आकर्षक हस्तक्षेपों के साथ उसके विकास का समर्थन करके, इन कौशलों को विकसित किया जा सकता है और रोज़मर्रा की स्थितियों में उपयोग के लिए विस्तारित किया जा सकता है। कौशल के साथ खेलना और मज़े करना याद रखें और वे भी ऐसा ही करेंगे।

महत्वपूर्ण कौशल का अभ्यास करने के लिए अधिक संसाधन और तरीके

छोटे बच्चों में भाषा और सामाजिक कौशल का समर्थन करने की रणनीतियों के बारे में अक्सर पूछे जाने वाले प्रश्न

भाषा कौशल सामाजिक कौशल को कैसे प्रभावित कर सकते हैं?

भाषा कौशल का सामाजिक कौशल पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ सकता है। प्रभावी ढंग से संवाद करने की क्षमता, उचित टोन और बॉडी लैंग्वेज का उपयोग करना और दूसरों के दृष्टिकोण को समझना मजबूत सामाजिक कौशल के सभी महत्वपूर्ण घटक हैं। मजबूत भाषा कौशल वाले छात्र खुद को अभिव्यक्त करने, संबंध बनाने और सामाजिक स्थितियों को सफलतापूर्वक नेविगेट करने के लिए बेहतर ढंग से सुसज्जित होते हैं। दूसरी ओर, कमजोर भाषा कौशल वाले छात्रों को संचार में कठिनाई हो सकती है, दोस्त बनाने में कठिनाई हो सकती है, और सामाजिक अलगाव का अनुभव हो सकता है। इसलिए, सकारात्मक सामाजिक कौशल को बढ़ावा देने के लिए भाषा कौशल विकसित करना एक महत्वपूर्ण घटक है।

शिक्षक छात्रों की भाषा और सामाजिक कौशल को सुधारने में कैसे मदद कर सकते हैं?

छात्रों को उनकी भाषा और सामाजिक कौशल में सुधार करने में मदद करने में शिक्षक एक आवश्यक भूमिका निभाते हैं। कुछ प्रभावी रणनीतियों में छात्रों को कक्षा चर्चाओं में भाग लेने के लिए प्रोत्साहित करना, उनकी संचार शैली पर प्रतिक्रिया प्रदान करना, नए शब्दावली शब्दों का परिचय देना और सकारात्मक सामाजिक अंतःक्रियाओं की मॉडलिंग करना शामिल है। शिक्षक एक सहायक कक्षा वातावरण भी बना सकते हैं जो खुले संचार और सहयोग को महत्व देता है, और छात्रों को समूहों या जोड़े में एक साथ काम करने के अवसर प्रदान करता है। इसके अतिरिक्त, शिक्षक अपने पाठ्यक्रम में सामाजिक और भावनात्मक शिक्षण (एसईएल) गतिविधियों को शामिल कर सकते हैं, जो छात्रों को महत्वपूर्ण सामाजिक और संचार कौशल विकसित करने में मदद कर सकते हैं, जैसे सहानुभूति, सक्रिय सुनना और संघर्ष समाधान। इन रणनीतियों का उपयोग करके, शिक्षक छात्रों को उनकी भाषा और सामाजिक कौशल में सुधार करने में मदद कर सकते हैं, जिससे मजबूत संबंध, बेहतर संचार और शैक्षणिक सफलता में वृद्धि हो सकती है।

माता-पिता और देखभाल करने वाले अपने बच्चों में भाषा और सामाजिक कौशल के विकास में कैसे सहयोग कर सकते हैं?

माता-पिता और देखभाल करने वाले अपने बच्चों में भाषा और सामाजिक कौशल के विकास में सहायता करने में महत्वपूर्ण भूमिका निभा सकते हैं। कुछ प्रभावी रणनीतियों में अपने बच्चों को बातचीत में शामिल होने, किताबें पढ़ने, संगीत सुनने, दूसरों के साथ खेलने और सामाजिक अवसरों की तलाश करने के लिए प्रोत्साहित करना शामिल है। माता-पिता और देखभाल करने वाले स्वयं भी सकारात्मक सामाजिक संपर्क और संचार कौशल का मॉडल बना सकते हैं, क्योंकि बच्चे अक्सर दूसरों को देखकर और उनकी नकल करके सीखते हैं। माता-पिता और देखभाल करने वालों के लिए यह भी महत्वपूर्ण है कि वे अपने बच्चों को विभिन्न संस्कृतियों और पृष्ठभूमि के व्यक्तियों के साथ बातचीत करने के अवसर प्रदान करें, जो उन्हें सहानुभूति और परिप्रेक्ष्य लेने के कौशल विकसित करने में मदद कर सकते हैं। इसके अतिरिक्त, अपने बच्चों की प्रगति की प्रशंसा करने और प्रोत्साहित करने से उनकी भाषा और सामाजिक कौशल विकसित करने के लिए उनके आत्मविश्वास और प्रेरणा का निर्माण करने में मदद मिल सकती है। इन रणनीतियों का उपयोग करके, माता-पिता और देखभाल करने वाले अपने बच्चों को अकादमिक, सामाजिक और जीवन में सफल होने के लिए महत्वपूर्ण भाषा और सामाजिक कौशल विकसित करने में मदद कर सकते हैं।

कुछ सामान्य भाषा और सामाजिक बाधाएँ क्या हैं जिनका छात्रों को सामना करना पड़ सकता है?

छात्र सामाजिक चिंता, आत्मविश्वास की कमी, भाषा के अंतर, सांस्कृतिक बाधाओं और संचार विकारों से जूझ सकते हैं। इन बाधाओं की पहचान करना और बच्चों को उनसे उबरने में मदद करने के लिए सहायता और संसाधन प्रदान करना महत्वपूर्ण है।