Cēloņu un Seku Darblapas Veidnes

Cēlonis un Sekas 17 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Cēlonis un Sekas 14 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Sprādzieni Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Cēlonis un Sekas 13 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Cēlonis un Sekas 16 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Cēlonis un Sekas Boulinga Krāsa Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Cēlonis un Sekas 15 Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Efektu Sadalījums Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Zivis Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Zirnekļa Karte Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Zirnekļa Karte - Variants Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Kastes Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Venna Diagramma Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Windows Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Problēma - Risinājums Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Boulinga Cēloņi un Sekas Kopēt Veidni

Kopēt Veidni

Ja jūs to piešķirat saviem studentiem, kopējiet darblapu savā kontā un saglabājiet. Veidojot uzdevumu, vienkārši atlasiet to kā veidni!

Kas ir Cēloņu un seku darblapa?

Cēloņu un seku darblapa palīdz skolēniem izklāstīt notikuma secību un notikuma ietekmi uz varoņiem vai cilvēkiem. Cēloņu un seku saskaņošanas darblapa ir rīks, ko izmanto izglītībā, lai palīdzētu mācīt saistību starp notikumiem, darbībām un to sekām. Šajās darblapās parasti ir ietverta virkne scenāriju vai apgalvojumu, kas apraksta situāciju, un skolēnam tiek lūgts identificēt šīs situācijas cēloni(s) un sekas(-es).

Cēloņu un seku piemēri var nodrošināt tādu scenāriju kā nemācīšanās lielam pārbaudījumam. Pēc tam studentam tiks lūgts noteikt cēloni (viņš nemācījās) un sekas (viņiem testā neveicās labi). Ir pieejamas dažādas dažādu veidu cēloņu un seku veidnes, tostarp vingrinājumi dažādiem pakāpes līmeņiem un veidnes, kuras var pielāgot. Dažās veidnēs var būt iekļauti attēli vai diagrammas, lai palīdzētu praktizēt un labāk izprast parādītās cēloņu un seku attiecības.

Kāpēc tie ir svarīgi un kā tos vislabāk izmantot?

Cēloņu un seku vingrinājumi liek audzēkņiem pārbaudīt, kā notikuma secība var izraisīt konkrētas sekas vai rezultātus. Studentiem jāspēj saprast un izskaidrot attiecības starp abiem. Šīs veidnes palīdz ne tikai definēt notikumu un sekas, bet arī palīdz tām izveidot cēloņu un seku izklāsta veidni, kas parāda loģiskos iemeslus, kāpēc sekas rodas. Šī ir vērtīga prasme, ko var pielietot daudzās dažādās dzīves jomās, tostarp problēmu risināšanā un lēmumu pieņemšanā.

Labākais veids, kā izmantot cēloņu un seku darbības, ir integrēt tās lielākā nodarbībā vai vienībā par konkrētu tēmu. Piemēram, ja skolotājs māca vienību par Amerikas revolūciju, viņš var izmantot cēloņu un seku darblapas, lai palīdzētu izprast iemeslus, kāpēc kolonisti nolēma sacelties pret britu varu, un sacelšanās ietekmi gan uz kolonijām, gan uz Britu impēriju. .

Turklāt tos var izmantot lasīšanas prasmju un izpratnes veidošanai. Analizējot cēloņu un seku attiecības stāstā vai rakstā, bērni var labāk izprast tekstu un tā nozīmi. Tas ir īpaši noderīgi lasītājiem ar grūtībām, kuriem var būt grūtības izdarīt secinājumus un analīzi.

Lai gūtu maksimālu labumu no cēloņu un seku darblapām, ir svarīgi sniegt klasei dažādus scenārijus un situācijas, ko analizēt. Tie ir arī jāizstrādā, ņemot vērā atbilstošo pakāpes līmeni, lai audzēkņi varētu iesaistīties materiālā un praktizēt savas prasmes atbilstošā līmenī.

Padomi, kas jāņem vērā, veidojot bezmaksas cēloņu un seku darblapas, izmantojot Storyboard That

Veidojot tukšas cēloņu un seku veidnes darblapu, ir jāņem vērā vairāki elementi, lai nodrošinātu, ka tā ir efektīva un saistoša un ka skolēni pārzina saturu. Šie padomi var būt piemēroti arī tad, ja veidojat cita veida izdales materiālus. Šeit ir daži galvenie elementi, kas jāpatur prātā:

• Attiecīgais saturs: darba lapā sniegtajiem scenārijiem un apgalvojumiem jāatbilst apgūstamajai tēmai un jāatbilst klases līmenim.
• Skaidra un kodolīga valoda: darblapā izmantotajai valodai jābūt viegli saprotamai un bez nevajadzīga žargona vai sarežģītas vārdu krājuma.
• Scenāriju daudzveidība: lai audzēkņi būtu iesaistīti un ieinteresēti, ir svarīgi iekļaut dažādus scenārijus, kas aptver dažādas tēmas un situācijas.
• Vizuālie palīglīdzekļi: attēli vai diagrammas var palīdzēt labāk izprast parādītās cēloņu un seku attiecības.
• Konsekvence: formātam un struktūrai jābūt konsekventai, lai izvairītos no neskaidrībām un nodrošinātu to viegli izpildāmu.
• Atbilstošs grūtības līmenis: darblapai jābūt pietiekami sarežģītai, lai veicinātu kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes, taču ne tik sarežģītai, lai tā kļūtu nomākta vai nepārvarama.

Apsverot šos elementus, veidojot no tukšas cēloņu un seku darblapas, pedagogi var izveidot rīku, kas ir efektīvs, saistošs un vērtīgs skolēniem.

Kāpēc cēloņu un seku darblapas ir efektīvas?

Cēloņu un seku darblapas ir efektīvas, jo tās palīdz skolēniem attīstīt kritisko domāšanu un analītiskās prasmes. Analizējot situāciju un identificējot tās cēloni(s) un sekas(-es), skolēni spēj veidot sakarības un saprast, kā notikumi ir saistīti. Šī ir vērtīga prasme, ko var pielietot daudzās dažādās dzīves jomās, tostarp problēmu risināšanā un lēmumu pieņemšanā.

Turklāt tos var izmantot, lai atbalstītu lasīšanas izpratni. Analizējot cēloņu un seku attiecības stāstā vai rakstā, skolēni var labāk izprast tekstu un tā nozīmi. Tas ir īpaši noderīgi lasītājiem ar grūtībām, kuriem var būt grūtības izdarīt secinājumus un analīzi.

Cēloņu un seku darblapas ir arī efektīvas, jo tās nodrošina strukturētu veidu, kā jūsu klasei praktizēt savas prasmes. Norādījumos bieži ir iekļauti dažādi scenāriji un situācijas, ko studenti var analizēt, kas palīdz saglabāt viņu iesaistīšanos un interesi par materiālu.

Turklāt tos var izmantot dažādos pakāpju līmeņos un mācību priekšmetu jomās, padarot tos par daudzpusīgu rīku pedagogiem. Iekļaujot stundās un nodaļās cēloņu un seku uzdevumus, skolotāji var palīdzēt skolēniem attīstīt dziļāku izpratni par tēmu un veicināt kritisko domāšanu un problēmu risināšanas prasmes.

Kopumā cēloņu un seku darblapas ir efektīvas, jo tās nodrošina skolēniem strukturētu veidu, kā praktizēt savas prasmes, atbalsta lasīšanas izpratni un veicina kritisko domāšanu un problēmu risināšanas spējas.

Cēloņu un seku darblapu idejas

Bērnudārzs

• Dabas zinātņu stundā par augu dzīves ciklu jūsu klase varētu aizpildīt cēloņu un seku darblapu, lai saprastu, kā sēklas pāraug augā un kādi faktori var ietekmēt tā augšanu.
• Matemātikas stundā par saskaitīšanas un atņemšanas pamatiem skolēni varētu aizpildīt cēloņu un seku darblapu, lai saprastu, kā šīs darbības ir saistītas un kā vienu var izmantot, lai atrisinātu ar otru saistītas problēmas.

Pamatskola

• Valodu mākslas stundās ir dažādi veidi, kā piešķirt skolēniem aktivitātes cēloņu un seku praktizēšanai. Piemēram, 3. klases skolēni varētu izlasīt cēloņu un seku fragmentu un noteikt cēloņu un seku attiecības sižetā. Viņi varētu arī izveidot savu cēloņsakarības teikumu vai teikumus, izmantojot sniegtās uzvednes. Visbeidzot, viņi varēja izveidot viktorīnu ar atbildes atslēgu un dot savam partnerim to aizpildīt!
• Sociālo zinību stundā skolēni varēja izpildīt uzdevumu par cēloni un sekām. 2. klases skolēni var kartēt kāda vēsturiska notikuma sekas. Piemēram, viņi varētu pētīt Amerikas revolūcijas cēloņus un sekas, aizpildot diagrammu ar tādiem notikumiem kā Bostonas tējas ballīte un Neatkarības deklarācijas parakstīšana.

Vidusskola un vidusskola

• Vēstures stundā par pilsoņu karu skolēni varēja aizpildīt cēloņu un seku darblapu, lai analizētu konflikta pamatcēloņus un to, kā tas ietekmēja valsts attīstību nākamajos gados.
• Ekonomikas stundā par piedāvājumu un pieprasījumu skolēni varētu aizpildīt cēloņu un seku darblapu, lai analizētu, kā piedāvājuma vai pieprasījuma izmaiņas var ietekmēt cenas un ekonomiku kopumā.

Vēl vairāk Storyboard That resursu un bezmaksas drukājamo materiālu

• Izveidojiet BME darblapu
• Izveidojiet galveno ideju darblapas
• Atpakaļ uz skolas darblapām
• Struktūras veidņu darblapas

Priecīgu radīšanu!

Bieži uzdotie jautājumi par cēloņu un seku darblapām

Kā cēloņu un seku darblapas var izmantot, lai uzlabotu lasīšanas izpratnes prasmes?

Cēloņu un seku darblapas var būt vērtīgs rīks, kas palīdz uzlabot lasīšanas izpratnes prasmes. Izmantojot šīs darblapas, skolēni var attīstīt spēju analizēt un izprast attiecības starp notikumiem tekstā. Daži konkrēti veidi, kā cēloņu un seku darblapas var izmantot, lai uzlabotu lasīšanas izpratnes prasmes, ir:

• Nosakiet un analizējiet cēloņu un seku sakarības: izmantojiet cēloņu un seku darblapu, lai identificētu un analizētu sakarības starp notikumiem tekstā. To darot, viņi var labāk izprast stāsta sižetu un gūt dziļāku ieskatu varoņos un viņu motivācijās.
• Paredzēt rezultātus: Cēloņu un seku darblapas var arī palīdzēt studentiem praktizēt prognozēt par to, kas stāstā notiks tālāk. Izprotot noteiktu notikumu cēloņus un sekas, skolēni var precīzāk paredzēt, kā stāsts risināsies.
• Saikne ar personīgo pieredzi: skolēni var izmantot cēloņu un seku darblapas, lai saistītu teksta notikumus ar lietām, kas ar viņiem notika viņu personīgajā pieredzē. Tas palīdz viņiem attīstīt empātiju un dziļākā līmenī sazināties ar stāsta varoņiem.

Kādas stratēģijas skolotāji var izmantot, lai atšķirtu cēloņu un seku darblapas skolēniem ar atšķirīgām mācību vajadzībām vai spējām?

Cēloņu un seku darblapu diferencēšana ir būtiska, lai apmierinātu visu audzēkņu vajadzības klasē. Cēloņu un seku darblapas 3. klasēm var pat atšķirt no cēloņu un seku darblapām 4. klasēm. Šeit ir dažas stratēģijas, ko skolotāji var izmantot, lai atšķirtu cēloņu un seku darblapas skolēniem ar atšķirīgām mācīšanās vajadzībām vai spējām:

• Nodrošiniet dažādus grūtības līmeņus: skolotāji var izveidot dažādas vienas un tās pašas cēloņu un seku darblapas versijas ar dažādām grūtības pakāpēm. Pēc tam skolēni var izvēlēties darblapu, kas vislabāk atbilst viņu prasmju līmenim vai spējām.
• Izmantojiet vizuālos palīglīdzekļus: skolotāji var izmantot vizuālos palīglīdzekļus, piemēram, grafiskos organizatorus, lai palīdzētu skolēniem labāk izprast cēloņu un seku attiecības. Vizuālie palīglīdzekļi var būt īpaši noderīgi skolēniem ar mācīšanās traucējumiem vai tiem, kuri mācās vizuāli.
• Modificēt tekstu: skolotāji var mainīt tekstu cēloņu un seku darblapā, lai tas atbilstu katra skolēna lasīšanas līmenim. Piemēram, skolēniem ar zemāku lasīšanas līmeni var dot vienkāršākus tekstus ar mazāk sarežģītu teikumu.

Kā cēloņu un seku darblapas var integrēt mācību priekšmetos, kas nav saistīti ar valodas mākslu, piemēram, sociālajās zinībās vai dabaszinātnēs?

Cēloņu un seku darblapas var integrēt dažādos priekšmetos ārpus valodas mākslas, tostarp sociālajās zinībās un zinātnēs, nosakot cēloņu un seku attiecības to attiecīgajā kontekstā. Piemēram, sociālajās zinībās skolotāji var izmantot cēloņu un seku darba lapas, lai izpētītu vēsturisko notikumu ietekmi uz sabiedrību. Dabaszinātnēs skolēni var uzzināt par tādu dabas parādību kā klimata pārmaiņu vai vulkānu izvirdumu cēloņiem un sekām. Turklāt skolotāji var iekļaut cēloņu un seku darblapas kā rīku datu analīzei zinātniskos eksperimentos vai cēloņu un seku saistību izpētei sociālo zinātņu pētījumos.