Secuencias, Resúmenes e Historias

¿Por qué la secuenciación?

Ponemos las cosas en orden todo el tiempo. Orden cronológico, orden numérico, orden alfabético. Usamos el orden de los pasos para obtener instrucciones de manejo, recetas, procesos y rutinas. A veces, realizar una tarea utilizando el orden correcto de pasos es crucial para el éxito. La secuenciación nos ayuda a realizar tareas, pero también a organizar la información.

Comprender el orden y la secuencia de los eventos ayuda para el proceso, ayuda para comprender la causa y el efecto, la estructura de la historia, identificar patrones y también aprender el desarrollo de eventos que conducen a otros eventos. Necesitamos poder volver a contar historias y extraer las ideas principales en un resumen.

Actividades de secuenciación

Las líneas de tiempo para los eventos históricos son extremadamente útiles y muestran una variedad de factores: eventos causales, efectos de eventos mayores, progresión o evolución de un tema. Puede leer más sobre las líneas de tiempo en nuestro artículo de diseño de la línea de tiempo o en las sugerencias útiles sobre Storyboard That como Timeline Maker. Las líneas de tiempo se usan generalmente para la historia o las biografías, ¡pero no dejes que el uso común limite tu creatividad!

• Cree una línea de tiempo para su unidad actual de estudios sociales o historia .


• Haga un horario visual por un período de tiempo, o una Junta de First Then para dos o tres eventos. Ver la secuencia de eventos en orden visualmente puede ser muy importante para la comprensión del estudiante.


• Desafíe a los alumnos a crear patrones de formas o números simples o complejos. Utilice la función de presentación de diapositivas para mostrar el patrón a medida que crece.


• Practica las secuencias de palabras con instrucciones de "Cómo ..." . Los estudiantes pueden mostrar el orden de los pasos para un procedimiento en una línea de tiempo o con el diseño tradicional. Pida a los estudiantes que hagan sus propias historias de "Cómo hacer" o que hagan un guión gráfico para que puedan descifrar.

Resumen de actividades

Una gran parte de las artes lingüísticas en inglés es entender el arco argumental de una historia. A veces, los estudiantes se llenan de subparcelas o detalles y tienen dificultades para escribir un resumen conciso o no pueden procesar toda la información.

• Usa el diagrama de la trama para aislar los eventos. El diagrama de la trama es una excelente estrategia para asegurarse de que los estudiantes extraigan las partes más importantes de la historia que impulsan la trama general.


• A veces las novelas pueden ser bastante largas y es difícil hacer un seguimiento de todo lo que sucede. El resumen del capítulo es una excelente manera de mostrar los eventos principales de un capítulo o sección dividiendo la historia en partes más pequeñas. Haz una celda de un guión gráfico del capítulo después de leer cada capítulo. El guión gráfico ayudará a los estudiantes a recordar la información que aparece anteriormente en el libro.


• ¡Las grandes ideas deben resumirse también! Cree un guión gráfico que rompa un gran tema , como encontrar denominadores comunes, en partes más manejables.

Actividades de escritura de historias

El orden de los eventos es crucial para planificar una historia. Haga un guión gráfico para planear una narrativa más grande, o cree su propia historia corta al estilo de un cómic. Puedes crear historias visuales para todo tipo de cosas:

• narrativa de ficción original
• narrativa autobiográfica
• narrativa histórica
• historia hipotética para discutir / planear un resultado potencial o un escenario de juego de roles
• toma original en un clásico

Personalizar hojas de trabajo!

¡Si está buscando otro paso o una asignación alternativa, puede crear una variedad de hojas de trabajo diferentes, incluidas las hojas de trabajo de BME o planear hojas de trabajo de piagrama para usar en su clase! Estas hojas de trabajo pueden personalizarse e imprimirse para que los estudiantes las llenen con un lápiz, o pueden completarse en el Storyboard Creator como una hoja de cálculo digital. ¡Incluso puede crear múltiples versiones para aquellos estudiantes que puedan necesitar un poco de ayuda adicional, y tenerlos a mano para usarlos en el futuro! Encuentre muchas plantillas para trabajar o simplemente comience con un lienzo en blanco.

Preguntas frecuentes sobre secuencias, resúmenes e historias

¿De qué manera la combinación de secuencias, resúmenes y actividades de narración mejora las habilidades de comprensión de los estudiantes?

La combinación de actividades de secuenciación, resumen y narración mejora las habilidades de comprensión de los estudiantes de varias maneras. En primer lugar, las actividades de secuenciación ayudan a los alumnos a identificar el orden de los acontecimientos y comprender mejor la trama de una historia. Las actividades de resumen requieren que los estudiantes destilen información compleja en un resumen conciso, ayudándolos a identificar las ideas principales y los detalles importantes. Las actividades de narración brindan una oportunidad para que los estudiantes expresen su comprensión de un texto en sus propias palabras, promoviendo una comprensión y un compromiso más profundos.

¿Cómo pueden los maestros usar las actividades de secuenciación, resumen y narración de cuentos para promover las habilidades de pensamiento crítico?

Los maestros pueden usar estas actividades para desafiar a los estudiantes a analizar información, hacer inferencias y sacar conclusiones. Por ejemplo, los estudiantes pueden secuenciar eventos de una historia y luego discutir las relaciones de causa y efecto entre ellos.

¿Se pueden adaptar las actividades de secuenciación, resumen y narración de historias a diferentes estilos de aprendizaje?

Sí, los maestros pueden adaptar estas actividades para diferentes estilos de aprendizaje proporcionando ayudas visuales, organizadores gráficos y oportunidades para el trabajo colaborativo. Por ejemplo, los estudiantes que prefieren el aprendizaje visual pueden beneficiarse del uso de un guión gráfico para secuenciar eventos, mientras que los estudiantes que prefieren el aprendizaje auditivo pueden beneficiarse al discutir la historia con sus compañeros.