Erozijos, oro Sąlygų ir Nusodinimo Darbalapiai

erozijos ir oro sąlygų portreto spalva 1 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

erozijos ir atmosferos poveikio portreto spalva 2 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

erozijos ir oro sąlygų portretas bw1 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Erozijos ir oro sąlygų portretas bw 2 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Erozijos ir atmosferos poveikio kraštovaizdžio spalva 1 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

erozijos ir atmosferos poveikio kraštovaizdžio spalva 2 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

erozijos ir atmosferos poveikio kraštovaizdis bw1 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

erozijos ir atmosferos poveikio kraštovaizdis bw2 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!

Atmosferos poveikio, erozijos ir nusėdimo tyrinėjimas: mokymosi gerinimas naudojant darbalapius

Kalbant apie dinaminių procesų, formuojančių mūsų planetos paviršių, supratimą, oro sąlygos, erozija ir nusėdimas yra pagrindinės sąvokos. Tačiau šių abstrakčių sąvokų mokymas studentams gali būti gana sudėtingas. Štai čia ir atsiranda darbalapių galia.

Atmosferos poveikio, erozijos ir nusodinimo pagrindai

Norėdami pradėti šią edukacinę kelionę, pradėkime nuo pagrindinių dalykų. Oro poveikis reiškia uolienų ir mineralų suskaidymą į smulkesnes daleles. Erozija apima šių dalelių pernešimą tokiais veiksniais kaip vanduo, vėjas, ledas ir gravitacija. Kita vertus, nusodinimas yra šių transportuojamų medžiagų nusėdimas naujose vietose, formuojant įvairias reljefo formas. Suprasdami šias pagrindines sąvokas, studentai gali pradėti vertinti sudėtingus geologinius procesus, formuojančius Žemę.

Užduočių lapų galia švietime

Atmosferos poveikio darbalapis: Atmosferos poveikio darbalapis veikia kaip vartai, leidžiantys suprasti skirtingus oro sąlygų tipus – mechaninius ir cheminius. Įtraukiant mokinius klausimus apie tai, kaip uolos byra ar tirpsta, yra pagrindas gilesniam mokymuisi.

Atmosferos poveikio, erozijos ir nusodinimo piešimas: vaizdinės priemonės yra neįkainojami įrankiai sudėtingoms sąvokoms suprasti. Piešimo veikla skatina mokinius iliustruoti šiuos procesus, skatinant vizualinį ryšį, kuris pagerina jų supratimą.

Mokymosi praturtinimas ištekliais

Peržiūrėkite toliau pateiktus pasiūlymus, kaip praturtinti mokymąsi:

• Erozijos ir nusėdimo darbalapio atsakymo klavišas: Darbalapiai tampa dar galingesni, kai suporuojami su atsakymo klavišais. Šie raktai suteikia mokytojams išsamų vadovą, kaip įvertinti mokinių atsakymus ir pateikti reikiamus paaiškinimus.


• Nemokami spausdinami atmosferos poveikio ir erozijos darbalapiai: skaitmeninių išteklių amžiuje yra lengvai prieinami nemokami spausdinami atmosferos ir erozijos darbalapiai. Šie ištekliai skirti studentams ir pedagogams, ieškantiems aukštos kokybės medžiagos be jokių išlaidų.


• Atmosferos erozija ir nusėdimas vaikams: jauniems besimokantiems labai svarbu supaprastinti sudėtingas temas. Vaikams skirtuose darbalapiuose naudojami panašūs scenarijai ir ryškios vaizdinės medžiagos, todėl mokymosi kelionė yra maloni ir įsimintina.


• Užduočių lapų interaktyvumas: Erozijos transportavimas ir nusodinimas Darbalapis: Įvedus interaktyvų komponentą, pavyzdžiui, apskaičiuojant atstumą, kurį medžiaga nukeliauja prieš nusodinimą, darbalapis paverčiamas patraukliu problemų sprendimo pratimu.


• Cheminio atmosferos poveikio tyrinėjimas: ne tik mechaniniai procesai, bet ir darbo lapai apie cheminį atmosferą pagilina mokinių žinias. Jie skatina mokinius ištirti, kaip cheminės reakcijos prisideda prie uolienų skilimo, toliau plečiant jų supratimą apie dinaminius Žemės procesus.

Patarimai, kaip sudaryti atmosferos, erozijos ir nusodinimo darbalapį

1. Apibrėžkite mokymosi tikslus: aiškiai nurodykite ugdymo tikslus, kuriuos norite pasiekti naudodami darbalapį. Ar sutelkiate dėmesį į oro sąlygų, erozijos ir nusėdimo skirtumą? Konkrečių mokymosi tikslų nustatymas padeda struktūrizuoti turinį.


2. Pasirinkite formatą: apsispręskite dėl savo darbalapio formato, ar tai tradicinis klausimų-atsakymų stilius, praktinė veikla ar net atmosferos erozijos ir nusėdimo piešimo pratimas. Pritaikykite formatą, kad įtrauktumėte skirtingus mokymosi stilius.


3. Segmentuokite sąvokas: suskirstykite sąvokas į valdomas dalis. Įtraukite kiekvieno proceso (atmosferos poveikio, erozijos, nusodinimo) skyrius. Užduočių lapuose taip pat gali būti atsakymų rakto skiltis, kad būtų lengviau atlikti vertinimą.


4. Įtraukiantys vaizdai: įtraukite atitinkamus vaizdus, ​​​​pvz., diagramas, vaizduojančias procesus, reljefo formas ir scenarijus. Pavyzdžiui, įtraukite uolienų darinių, paveiktų oro sąlygų ir erozijos, vaizdus.


5. Interaktyvi veikla: kurkite oro sąlygų darbo lapus, erozijos darbalapius ir nusodinimo darbalapius su interaktyvia veikla. Pavyzdžiui, sukurkite scenarijus, pagal kuriuos mokiniai priderina erozijos sukėlėjus prie konkrečių jų sukurtų žemės formų.


6. Realaus gyvenimo pavyzdžiai: integruokite realaus gyvenimo pavyzdžius ir atvejų tyrimus, kad sąvokos būtų panašios. Paminėkite konkrečias geografines vietas arba gamtos reiškinius, kad parodytumėte oro sąlygų, erozijos ir nuosėdų poveikį. Darbalapiai gali būti pritaikyti konkrečioms vietoms.


7. Vertinimo komponentai: įtraukite klausimus, kurie įvertina mokinių supratimą apie sąvokas. Kurkite įvairių tipų klausimus, pvz., klausimus su daugybe atsakymų, trumpus atsakymus ir kritinio mąstymo klausimus.


8. Pateikite papildomų išteklių: jei norite daugiau tyrinėti, siūlykite nuorodas į nemokamus spausdinamus atmosferos poveikio ir erozijos darbalapius, pasiekiamus internete.

Daugiau Storyboard That išteklių ir nemokamų spausdinimo priemonių

• Pamokos plano darbalapis
• Erozijos agentai
• Fizinis, biologinis ir cheminis atmosferos poveikis
• Gamtos turtai

Laimingo kūrimo!

Dažnai užduodami klausimai apie oro sąlygas, eroziją ir nusėdimą

Kaip galiu vaikams smagiai ir interaktyviai paaiškinti oro sąlygas, eroziją ir nusėdimą?

Vaikų mokymas apie oro sąlygas, eroziją ir nuosėdas gali būti įdomus, kai atliekama įdomi veikla. Apsvarstykite galimybę sukurti atmosferos poveikio erozijos ir nuosėdų piešimo pratimą, kuriame vaikai iliustruoja kiekvieną procesą. Naudojant paprastus scenarijus, pvz., piešiant uolą, kuri lūžta į smulkesnes dalis, upės ardantis jos krantus ir nuosėdų nusėdimas suformuojant naują reljefo formą, šios sąvokos gali atgyti jauniems besimokantiems.

Kaip galėčiau paskatinti domėtis geologiniais procesais, tokiais kaip oro sąlygos, erozija ir nusėdimas?

Stebėjimosi gamtos pasauliu ugdymas gali prasidėti nuo kasdienės patirties. Išveskite vaiką į pasivaikščiojimus gamtoje ir stebėkite, kaip vanduo formuoja kraštovaizdį, arba nurodykite uolienų, kuriose matomi atmosferos erozijos ir nuosėdų požymiai, pavyzdžius. Amatai, tokie kaip paprasto upės modelio kūrimas ir dėl erozijos besikeičiančios jos vagos, gali sužadinti jų smalsumą ir kūrybiškumą mokantis apie dinaminius Žemės procesus.

Ar atmosferos poveikio, erozijos ir nusodinimo darbalapiai tinka tarpdalykiniam mokymuisi palengvinti?

Erozijos darbalapiai susieja geologiją su tokiais dalykais kaip geografija, matematika, kalbos menai ir istorija, skatinant mokinius tyrinėti eroziją įvairiais požiūriais. Pavyzdžiui, tirdami erozijos poveikį upių slėniams, studentai gali analizuoti žemėlapius, skaičiuoti nuosėdų pernešimo greitį, rašyti apie poveikį aplinkai ir aptarti istorinius kontekstus. Šie darbalapiai skatina holistinį supratimą, kritinį mąstymą ir tarpdisciplininius ryšius.