Gamtos Išteklių Darbalapiai

Ištekliai 1 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 3 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 2 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 4 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 5 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 7 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 6 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Ištekliai 8 Kopijuoti Šabloną

Kopijuoti Šabloną

Jei priskiriate tai savo mokiniams, nukopijuokite darbalapį į savo paskyrą ir išsaugokite. Kurdami užduotį, tiesiog pasirinkite ją kaip šabloną!

Gamtos išteklių tyrinėjimas

Šiandieniniame pasaulyje gamtos išteklių supratimas ir atsakingas jų valdymas yra labai svarbūs tvarios ateities puoselėjimui. Nuo mažens mokydami mokinius apie šių išteklių svarbą, įgaliname juos tapti atsakingais aplinkosaugininkais. Vienas veiksmingų būdų įtraukti jaunus besimokančiuosius ir pagilinti jų supratimą yra naudoti gamtos išteklių darbalapius.

Kas yra gamtos ištekliai?

Gamtos ištekliai yra medžiagos, kurios natūraliai atsiranda aplinkoje ir turi ekonominę vertę arba yra esminės gyvybės palaikančios sudedamosios dalys. Šiuos išteklius galima suskirstyti į dvi pagrindines rūšis: atsinaujinančius ir neatsinaujinančius išteklius. Laikui bėgant galima papildyti atsinaujinančius išteklius, tokius kaip saulės šviesa, vėjas, vanduo ir miškai. Kita vertus, neatsinaujinantys ištekliai, tokie kaip iškastinis kuras ir mineralai, yra riboti ir susidaro milijonus metų. Šie ištekliai atlieka gyvybiškai svarbų vaidmenį palaikant ekosistemas, palaikant gyvybę ir skatinant įvairią žmogaus veiklą.

Gamtos išteklių temų darbalapiai gali padėti mokiniams suvokti šias sąvokas, pateikiant vaizdinius vaizdus, ​​patrauklias veiklas ir praktinio mokymosi galimybes. Geras gamtos išteklių darbo lapų pavyzdys yra rūšiavimo veikla, kai mokiniai skirsto įvairius objektus ar vaizdus į įvairių rūšių gamtos išteklius, tokius kaip vanduo, oras, augalai, gyvūnai ir mineralai. Ši veikla padeda mokiniams suprasti gamtos išteklių įvairovę ir svarbą, kartu tobulinant jų rūšiavimo ir klasifikavimo įgūdžius.

Patarimai, kaip gaminti produktus ir gamtos išteklių darbalapius

1. Nustatykite mokymosi tikslus: nustatykite konkrečius mokymosi tikslus, kuriuos norite pasiekti naudodami gamtos išteklių darbalapius. Tai gali apimti gamtos išteklių apibrėžimo supratimą, skirtingų išteklių tipų atpažinimą arba rūšiavimo ir skirstymo į kategorijas įgūdžius.
2. Pasirinkite tinkamą pažymių lygį: atsižvelkite į savo mokinių amžių ir klasių lygį, pavyzdžiui, į specialius svarstymus ar koregavimus, kuriuos turėtumėte atlikti darželio gamtos išteklių darbalapiuose, kad užtikrintumėte, jog darbalapiai atitinka jų raidos etapą ir gebėjimus.
3. Surinkite atitinkamą informaciją: atlikite tyrimus ir rinkkite informaciją apie gamtos išteklius, įskaitant pavyzdžius, tipus ir jų reikšmę. Naudokite šią informaciją kurdami darbalapių turinį.
4. Dizaino darbalapio išdėstymas: tvarkykite turinį aiškiu ir vizualiai patraukliu formatu. Įtraukite antraštes, vaizdus ir vietą, kad mokiniai galėtų įrašyti savo atsakymus ar pastebėjimus.
5. Įtraukite interaktyvius elementus: pristatykite interaktyvius elementus, kad darbalapiai būtų patrauklūs ir praktiški. Pavyzdžiui, įtraukite rūšiavimo veiklą, kurios metu mokiniai gali suskirstyti įvairius gamtos išteklių tipus arba suderinti žaidimus, kad ištekliai atitiktų jų naudojimą.
6. Pateikite aiškias instrukcijas: parašykite aiškias ir glaustas kiekvienos veiklos instrukcijas, kurios padės mokiniams atlikti darbo lapą. Naudokite paprastą kalbą, kurią lengva suprasti jauniems besimokantiems.
7. Įtraukite vaizdus ir pavyzdžius: naudokite vaizdinius elementus, pvz., diagramas, paveikslėlius ar diagramas, norėdami iliustruoti sąvokas ir pateikti konkrečių gamtos išteklių pavyzdžių. Tai padeda mokiniams vizualizuoti ir geriau suprasti informaciją.
8. Siūlykite nemokamus spausdinamus darbalapius: Gamtos išteklių darbalapiai gali būti skaitmeninės arba spausdinamos versijos, kurias galima lengvai pasiekti ir platinti. Tai leidžia patogiai naudotis klasėje arba mokytis nuotoliniu būdu.

Darbo lapų pritaikymas ir pritaikymas

Pedagogai taip pat gali pritaikyti šiuos darbalapius, atsižvelgdami į klasės lygio svarstymus ir įtraukti vietinius pavyzdžius, kad mokymosi patirtis būtų labiau susijusi. Pavyzdžiui, praktinė veikla, pvz., darbalapių įklijavimas ir rūšiavimo pratimai, gali pagilinti mokinių supratimą apie įvairių tipų išteklius.

Į klasę įtraukę gamtos išteklių darbalapius, galime įtraukti mokinius į aktyvų mokymąsi, pagerinti jų supratimą ir ugdyti kritinio mąstymo įgūdžius. Tinkindami ir pritaikydami šiuos darbalapius, pedagogai gali sukurti individualizuotą mokymosi patirtį, atitinkančią jų mokinių poreikius.

Taigi, nesvarbu, ar esate mokytojas, norintis praturtinti savo aplinkosauginio ugdymo programą, ar tėvai, ieškantys savo vaikui įdomios veiklos, nedvejodami tyrinėkite gamtos išteklių pasaulį. Pasinaudokite nemokamais spausdinamais darbalapiais ir pritaikykite juos pagal savo mokinių ar vaikų poreikius. Pritaikant gamtos išteklių darbalapį vaikams galima įtraukti įdomios veiklos, spalvingų vaizdų ir amžių tinkamo turinio, kad mokymosi patirtis būtų maloni ir prieinama jauniems besimokantiems.

Dar daugiau Storyboard That išteklių ir nemokamų spausdinimo priemonių

• Darbo lapų šablonai
• Laboratorijos darbo lapai
• Mokslinio stebėjimo darbalapiai
• Prekes ir paslaugos
• Socialinių mokslų žodynas

Laimingo kūrimo!

Dažnai Užduodami Klausimai Apie Gamtos Išteklių Darbalapius

Koks tikslas naudoti gamtos išteklių darbalapius klasėje?

Gamtos išteklių darbalapiai naudojami įvairiems tikslams, įskaitant mokinių įtraukimą į aktyvų mokymąsi, žinių išsaugojimą ir kritinio mąstymo bei problemų sprendimo įgūdžių skatinimą. Jie teikia interaktyvias veiklas ir scenarijus studentams analizuoti, vertinti ir siūlyti tvarius sprendimus, susijusius su gamtos ištekliais. Tyrinėjant gamtos išteklius dažnai kyla klausimas: „Kiek ir kokių rūšių gamtos išteklių yra? Šis klausimas skatina ištirti įvairius esamus išteklius – nuo ​​vandens ir mineralų iki energijos šaltinių ir biologinės įvairovės. Naudodami mokomąją medžiagą, pavyzdžiui, gamtos išteklių darbalapius, mokiniai gali įsigilinti į temą, skirstyti į kategorijas įvairius išteklius ir giliau suprasti jų svarbą bei tvarų valdymą.

Ar yra kokių nors bendradarbiavimo veiklų ar projektų, kuriuos galima įtraukti į gamtos išteklių darbalapius, kad būtų skatinamas komandinis darbas ir bendravimo įgūdžiai?

Bendradarbiavimo veikla, pvz., grupinių tyrimų projektai, atvejų analizės analizė, debatai ar vaidmenų žaidimai, bendruomenės veiksmų projektai, problemų sprendimo scenarijai ir projektavimo iššūkiai, gali skatinti komandinio darbo ir bendravimo įgūdžius tyrinėjant gamtos išteklius. Ši veikla skatina bendradarbiavimą, kritinį mąstymą ir efektyvų bendravimą, o studentams suteikia praktinės patirties sprendžiant realaus pasaulio aplinkosaugos iššūkius.

Ar gamtos išteklių darbalapiai gali būti naudojami lauko ar patyriminio mokymosi veiklai, siekiant sustiprinti mokinių ryšį su gamta?

Gamtos išteklių darbalapiai gali būti naudojami lauko ar patyriminio mokymosi veiklai, siekiant sustiprinti mokinių ryšį su gamta. Pavyzdžiai: gamtos gaudyklių medžioklė, lauko stebėjimo žurnalai, poveikio aplinkai vertinimai, lauko eksperimentai ir ekologinis menas / gamtos amatai. Ši veikla skatina tiesioginį ryšį su gamta, skatina aplinkosauginį sąmoningumą, skatina mokinius aktyviai įsitraukti į gamtos išteklių išsaugojimą ir apsaugą.

Function Host is not Running.