Schemi di Promemoria del Comportamento per L'educazione Speciale

La diagnosi di una disabilità o di un'esigenza speciale è solo l'inizio. Dopo la diagnosi iniziale, si verifica il trattamento o la gestione. Una delle caratteristiche o sintomi indesiderati che richiedono un trattamento è spesso comportamenti negativi o indesiderati. Questi comportamenti negativi possono interrompere l'apprendimento e lo sviluppo sia dell'individuo, sia di tutti gli altri studenti in classe. Naturalmente, ci sono molti tipi di comportamenti distruttivi che dipendono dall'individuo, ma qui ci sono alcuni dei comportamenti più comuni che i genitori, i caregiver e gli insegnanti possono vedere.

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Tutti i comportamenti sopra menzionati potrebbero sembrare cose comuni con cui i bambini, specialmente i bambini più piccoli, hanno problemi - e questo è vero in una certa misura. I bambini con bisogni speciali che presentano tali comportamenti possono sperimentarli a una maggiore intensità e con più frequenza. Inoltre, potrebbero non "superare" tali comportamenti come potrebbe fare un altro bambino.

Uno strumento eccellente e ampiamente utilizzato per aiutare a migliorare i comportamenti indesiderati è una scheda di promemoria comportamentale o una tabella comportamentale . Questi grafici comportamentali sono più frequentemente utilizzati su base individuale, con particolare attenzione ai comportamenti specifici che il singolo individuo mostra. Usa il modello di grafico comportamentale qui sotto o creane uno tuo usando Storyboard That.

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Le schede di promemoria sono uniche per la persona per cui sono state create. Scegli un comportamento che sta attualmente influenzando negativamente l'apprendimento (o l'ambiente domestico) di più. Se il bambino è in grado di capire, puoi avere due comportamenti mirati, ma non è così comune.

Nell'esempio sopra, il comportamento è "Good Listening". Questo è uno dei miei preferiti personali perché è un po 'completo. È un po 'più fluido nel suo significato, dando all'insegnante una piccola discrezione basata sullo studente. Ci sono due parti: la scheda che verrà apposta sulla scrivania o posta nelle vicinanze e token di promemoria separati. In questo esempio, l'individuo riceverebbe un token faccia triste per ogni volta che ha bisogno di un promemoria durante l'attività. Se hanno ancora una faccina sorridente al termine dell'attività, ricevono la ricompensa di rinforzo. Invece di token, puoi anche barrare una delle caselle con un pennarello, ma a volte questo viene visto più come una punizione piuttosto che un promemoria.

Linguaggio positivo

Mantenere la formulazione positiva incoraggiando comportamenti positivi. Ad esempio, dire "Walking Feet" anziché "No Running". L'uso di un linguaggio positivo può migliorare drasticamente l'efficacia nel dare indicazioni, specialmente con uno studente con bisogni speciali. Il linguaggio positivo consente di focalizzare l'attenzione sul reindirizzamento del comportamento negativo piuttosto che essere punito per questo. Ecco alcuni dei più comuni:

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simboli

Usa simboli facili da capire. Più semplice è meglio quando si creano questi tipi di schede. Non vuoi che siano una distrazione per il bambino. È anche importante che il bambino ottenga il punto della scacchiera. Mantieni i simboli di base e coerenti. Usa sempre lo stesso simbolo ogni volta per un elemento particolare.

Rinforzo

Rendere il rinforzo positivo, raggiungibile e realistico. Quando si crea una bacheca di promemoria per aiutare a combattere comportamenti indesiderati, provare a utilizzare il rinforzo positivo. Scopri da cosa è motivato quell'individuo, che si tratti di caramelle, adesivi o tempo con un giocattolo o un libro preferito. Anche il rinforzo deve essere realistico. Se non puoi dare allo studente caramelle per qualsiasi motivo, non renderlo un rinforzo. Se alla fine dell'attività non c'è tempo per lo studente di fare una breve passeggiata nel corridoio o giocare con un giocattolo, allora potresti non voler fare questa opzione.

È anche importante rendere raggiungibile il rinforzo. Se non è possibile che lo studente sia in grado di guadagnarlo, è necessario riconfigurare la scheda promemoria modificando le aspettative in modo che sia raggiungibile. Gli studenti devono compiere progressi reali verso i propri obiettivi, altrimenti lo studente (e l'insegnante) può diventare eccessivamente frustrato.

Fallo durare

Come insegnanti dedichiamo troppo tempo a creare cose, come schede di promemoria, affinché possano essere utilizzate una sola volta. Laminalo per uno storyboard più duraturo. Laminare la lavagna e quindi laminare i promemoria e i rinforzi separatamente. Attacca il velcro su entrambi, permettendoti di rimuovere facilmente i promemoria dalla lavagna tra le attività. Consiglio anche di creare promemoria extra, sembrano sempre scomparire.

Domande frequenti sui grafici di promemoria comportamentali per l'istruzione speciale

Quali tipi di comportamenti possono essere affrontati con i grafici di promemoria comportamentali?

I grafici dei promemoria comportamentali possono essere utilizzati per affrontare un'ampia gamma di comportamenti, tra cui seguire le indicazioni, rimanere sul compito, esibire abilità sociali appropriate e gestire le emozioni. La chiave è identificare i comportamenti specifici che devono essere affrontati e creare un grafico su misura per le esigenze individuali.

In che modo i grafici di promemoria comportamentali possono essere utilizzati nell'educazione speciale?

I grafici di promemoria del comportamento possono essere particolarmente utili per le persone con bisogni speciali, in quanto forniscono una struttura chiara e coerente per la gestione del comportamento. Insegnanti e terapisti possono lavorare con gli studenti per identificare comportamenti o obiettivi specifici da affrontare e quindi creare grafici personalizzati per aiutarli a raggiungere tali obiettivi.

In che modo insegnanti e genitori possono garantire che i grafici e i fogli di lavoro dei promemoria comportamentali siano efficaci?

La coerenza è fondamentale quando si utilizzano grafici e fogli di lavoro di promemoria del comportamento. È importante garantire che il sistema di ricompense e conseguenze sia applicato in modo coerente e che l'individuo sia ritenuto responsabile delle proprie azioni. Il monitoraggio e la valutazione regolari possono anche aiutare a garantire che i grafici e i fogli di lavoro funzionino in modo efficace.

Ci sono potenziali svantaggi nell'utilizzo di grafici e fogli di lavoro di promemoria del comportamento?

Sebbene i grafici e i fogli di lavoro dei promemoria sul comportamento possano essere strumenti efficaci per la gestione del comportamento, non sono una soluzione valida per tutti. Alcuni individui potrebbero non rispondere bene a questo tipo di supporto visivo e potrebbe essere necessario esplorare altre strategie. È anche importante garantire che l'uso di grafici e fogli di lavoro non diventi eccessivamente punitivo o scoraggiante per l'individuo.