Gli studenti sconosciuti o scomodi con la poesia spesso lottano per comprendere nuove poesie. In molti casi gli studenti non sanno come analizzare una poesia, per non parlare dei passi più efficaci con cui affrontare una poesia impegnativa. Quando questo è il caso, semplici dispositivi mnemonici come SMILE possono aiutarli ad iniziare.
SMILE è un acronimo che aiuta gli studenti a ricordare gli aspetti importanti di una poesia da interpretare. Ogni lettera indica un elemento poetico separato come descritto di seguito.
| S | Struttura |
|---|---|
| M | Senso |
| io | Immagini |
| L | Lingua |
| E | Effetto |
Struttura
La struttura si riferisce alla composizione fisica e grammaticale della poesia. Per questo elemento, gli studenti dovrebbero considerare quanto segue per la loro analisi poetica:
- Numero di versi / stanzas
- Lunghezza comparativa dei versi / stanzas (regolari o irregolari)
- Linea di lunghezza
- Schema di rima
- Ripetizione, compresi i ritiri
- enjambment
- La struttura della frase e la grammatica
- Punteggiatura o mancanza
Senso
Nell'identificare il significato, gli studenti dovrebbero essere in grado di articolare l'argomento di base di una poesia insieme al suo significato più profondo. Per comprendere veramente il significato, un lettore deve anche essere in grado di identificare con precisione il messaggio o il tema del poema. Spesso questo richiede di elaborare un significato figurativo di un poema. In "La strada non presa" di Robert Frost, ad esempio, l'argomento base trasmette un uomo che cammina nei boschi che ha difficoltà a decidere quale percorso da percorrere. Per comprendere appieno la poesia, tuttavia, i lettori devono riconoscere che i percorsi forestali rappresentano il cammino della vita e il messaggio del poema ci ricorda che ogni scelta della vita ha conseguenze irrevocabili. Spesso è utile stabilire un significato fondamentale di un poema e poi rivedere il passo M per un significato più profondo di un poema a seguito di ulteriori analisi di altri elementi (passi ILE).
Immagini
L'immagine si riferisce alla lingua che si appella a uno dei cinque sensi: tocco, gusto, odore, suono e vista. Le immagini aiutano a rafforzare la descrizione di uno scrittore fornendo dettagli fisici che consentano al lettore di immaginare meglio la scena o di comprendere i sentimenti dell'altoparlante. Le immagini possono contenere un linguaggio figurativo , ma non è necessario, come negli esempi seguenti, tratto da "Città Autunno" di Joseph Moncure March.
Nessun linguaggio figurativo: Un vento leggero battuta / Vecchie polveri e carte in giù le strade grigie
Figurative language: Un fiocco di neve cade come una piuma errante
Entrambi gli esempi di immagini in "Città Autunno" ci danno un'immagine visiva del tempo autunnale. Lo si fa con una descrizione letterale e l'altra con un simile effetto.
Aggiungendo immagini a un particolare oggetto, persona o scena, lo scrittore aumenta l'importanza di quel particolare e aiuta ad aggiungere valore negativo o positivo.
Lingua
Il linguaggio si riferisce alla dizione di un scrittore o alla scelta di una parola. Dovrebbe essere notato qui l'uso del linguaggio figurativo e interpretato, insieme ai dispositivi sonori, la ripetizione, il dialetto degli altoparlanti e parole particolarmente significative. Gli studenti possono trovare le seguenti domande utili quando si analizza il linguaggio poetico.
- Il poema contiene metafora, similitudine, personificazione, iperbole o altro linguaggio figurativo?
- La poesia gioca con il suono utilizzando l'alliterazione, l'assonanza, la ripetizione o la rima?
- Ci sono parole particolarmente sofisticate o soprattutto fondamentali? La rima, ad esempio, dipende da parole come "hog" e "cane" o "assoluzione" e "circumlocution"?
- La poesia contiene il dialetto formale o informale? L'oratore sembra provenire da una particolare regione, paese o background culturale?
Effetto
Nel determinare l'effetto di un poema, i lettori possono includere le loro reazioni iniziali. Come si sentono dopo averlo letto? Qual è lo stato d'animo della poesia? I lettori dovrebbero anche esaminare questo elemento dopo aver studiato gli altri quattro (SMIL). In questo modo gli studenti possono considerare l'effetto della struttura, delle immagini, del linguaggio e del messaggio della poesia mentre lavorano insieme.
Gli elementi in SMILE non sono certamente un mezzo esaustivo per analizzare qualsiasi poema particolare, ma forniscono una base utile per la comprensione. I vari passaggi di SMILE non devono essere completati in alcun ordine particolare, ma possono costruire l'uno sull'altro come spiega l'abilità di un studente.
Un modo semplice per impegnare i tuoi studenti in SMILE è quello di far loro uno storyboard i cinque elementi. Combinando l'analisi testuale con la rappresentazione visiva attraverso storyboards, gli studenti dimostreranno una comprensione concreta delle sfumature del poema. Prendi in considerazione lo storyboard qui sotto per " Quelle domeniche invernali " di Robert Hayden. Utilizza questo esempio e il suo modello come un trampolino di lancio per ottenere i tuoi studenti SMILE-ing!
| Eccellente 25 Points | Soddisfacente 21 Points | Ha Bisogno di Miglioramento 17 Points | Povero 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Struttura, Immagini, Linguaggio | Lo studente identifica correttamente e spiega importanti esempi o panoramiche della struttura, delle immagini e del linguaggio delle poesie. | Lo studente identifica e spiega correttamente la maggior parte degli esempi o panoramiche della struttura, delle immagini e del linguaggio delle poesie. Gli esempi possono avere un significato minore, ma dimostrare la comprensione dell'elemento poetico. | Lo studente identifica correttamente e spiega esempi in almeno una delle tre categorie. Lo studente tenta tutte e tre le categorie, ma non mostra una chiara comprensione. | Esempi e descrizioni mancano o sono troppo minimali per segnare. |
| Effetto, Significato | Le descrizioni in entrambe le categorie dimostrano una comprensione accurata degli elementi poetici e del loro significato. Lo studente comprende chiaramente il significato letterale e simbolico del poema e come questo significato è supportato attraverso dispositivi poetici. | Le descrizioni in entrambe le categorie dimostrano una comprensione di base degli elementi poetici e del loro significato. Lo studente comprende il significato letterale del poema e tenta di spiegare come questo significato sia supportato attraverso dispositivi poetici. | Le descrizioni mostrano una certa comprensione del poema generale e dei suoi dispositivi poetici, ma mancano di aspetti fondamentalmente importanti. Lo studente non capisce il significato figurativo. | Le risposte riflettono una mancanza di comprensione o mancano o sono troppo minime per segnare. |
| Immagini di Storyboard | Le descrizioni scelte per ogni sezione sono accurate per il poema e riflettono il tempo, lo sforzo, il pensiero e la cura per quanto riguarda il posizionamento e la creazione delle scene. | Le descrizioni scelte per ogni sezione sono per lo più accurate al poema. Riflettono il tempo e lo sforzo messi in collocazione e creazione delle scene. | Le descrizioni scelte per ogni sezione sono imprecise rispetto al poema. Le rappresentazioni possono essere affrettate o mostrare uno sforzo minimo, tempo e cura messi in collocazione e creazione delle scene. | La maggior parte delle raffigurazioni mancano troppi elementi o sono troppo minimali per segnare. Poco tempo o sforzi sono stati messi in atto e la creazione delle scene. |
| Convenzioni Inglesi / Correzione di Bozze | Non ci sono errori di ortografia, grammatica o meccanica nello storyboard. Tutte le porzioni di scrittura riflettono un'attenta correzione di bozze e l'accuratezza del poema. | Ci sono alcuni errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. Tutte le porzioni di scrittura mostrano accuratezza per il poema e alcune correzioni di bozze. | Ci sono diversi errori di ortografia, grammatica e meccanica in tutto lo storyboard. La maggior parte delle porzioni di scrittura non riflette la correzione o l'accuratezza del poema. | Errori nell'ortografia, nella grammatica e nella meccanica delle parti dello storyboard che scrivono seriamente interferiscono con la comunicazione. |
Come Introdurre la Tecnica SMILE per L'analisi Della Poesia
Spiegare lo Scopo Dell'analisi Della Poesia
Inizia discutendo l'importanza di analizzare la poesia per ottenere una comprensione più profonda del suo significato, delle tecniche e dell'impatto sul lettore. Sottolinea che l'analisi della poesia aiuta gli studenti ad apprezzare l'abilità artistica e la maestria dei poeti.
Introduci la Tecnica del SORRISO
Presenta la tecnica SMILE come un quadro utile per analizzare la poesia. Spiega che SMILE sta per Struttura, Significato, Immagini, Linguaggio ed Effetto e che ogni elemento contribuisce a un'analisi completa.
Abbatti Ogni Elemento di SMILE
Inizia con la struttura e spiega come si riferisce alla forma del poema, inclusi aspetti come lo schema delle rime, il metro e la struttura della strofa. Passa al significato e discuti il tema centrale, il messaggio o lo scopo della poesia. Successivamente, esplora le immagini e il loro ruolo nella creazione di vivide esperienze sensoriali e nel miglioramento della comprensione del lettore. Discuti la lingua, concentrandoti sull'uso del linguaggio figurativo, sulla scelta delle parole e sul tono da parte del poeta. Infine, Cover Effect, sottolineando come la poesia abbia un impatto emotivo, intellettuale o estetico sul lettore.
Fornire Esempi e Analisi del Modello
Condividi esempi di poesie e modella l'applicazione della tecnica SMILE. Dimostrare come analizzare ogni elemento di SMILE negli esempi forniti, spiegando le intuizioni acquisite e le connessioni stabilite.
Esercitati con l'analisi guidata
Coinvolgi gli studenti in attività di analisi guidate utilizzando diverse poesie. Fornire suggerimenti o domande guida che inducano gli studenti ad applicare la tecnica SMILE e discutere le loro scoperte.
Incoraggiare L'analisi Indipendente
Passa gradualmente gli studenti all'analisi indipendente delle poesie usando la tecnica SMILE. Assegna poesie per l'analisi individuale e fornisci supporto e feedback se necessario.
Domande frequenti su SMILE Poesia
Cos'è SMILE nell'analisi della poesia e come può aiutare gli studenti a comprendere meglio la poesia?
SMILE è un acronimo che sta per Structure, Meaning, Imagery, Language ed Effect. È una struttura che gli insegnanti possono utilizzare per aiutare gli studenti ad analizzare la poesia in modo efficace. Scomponendo una poesia nelle sue componenti strutturali, esplorandone il significato, le immagini e il linguaggio e considerando il suo effetto complessivo sul lettore, gli studenti possono acquisire una comprensione più profonda della poesia e dei suoi temi.
SMILE può essere utilizzato con qualsiasi tipo di poesia o è specifico per determinati stili o generi?
SMILE può essere utilizzato con qualsiasi tipo di poesia, indipendentemente dallo stile o dal genere. La struttura è progettata per aiutare gli studenti ad analizzare i diversi elementi che compongono una poesia, compresa la sua forma, il significato, le immagini e il linguaggio. Gli insegnanti possono adattare il framework SMILE per soddisfare le esigenze particolari dei loro studenti e le poesie che stanno studiando.
SMILE può essere utilizzato con studenti di tutte le età e livelli?
Sì, SMILE può essere utilizzato con studenti di tutte le età e livelli. La struttura può essere adattata per soddisfare le particolari esigenze degli studenti e il livello delle poesie studiate. Per gli studenti più giovani, gli insegnanti possono concentrarsi sugli elementi più concreti di SMILE, come la struttura e le immagini, mentre per gli studenti più grandi, gli insegnanti possono esplorare gli aspetti più complessi della struttura, come il linguaggio e l'effetto.
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