Aprendizagem Baseada em Projetos

O que é aprendizagem baseada em projetos?

A Aprendizagem Baseada em Projetos, ou PBL, é um método de ensino onde os alunos aprendem participando de projetos do mundo real e pessoalmente importantes e significativos. Os alunos trabalham em um projeto durante um longo período de tempo, respondendo a questões interessantes e complexas ou resolvendo um problema real através de investigação, investigação e pensamento crítico.

Exemplos de aprendizagem baseada em projetos

A Aprendizagem Baseada em Projetos pode abranger uma variedade de meios e cobrir tantos tópicos diferentes que permitem aos alunos se envolverem com sua educação, bem como com sua escola e comunidade.

• Alunos projetam um novo playground para a escola.
• Plante e cuide de uma horta para ajudar a alimentar os desabrigados.
• Desenvolva uma nova invenção a partir de materiais reciclados.
• Crie uma biblioteca escolar moderna que inspire e incentive os colegas a ler.
• Redesenhe o transporte público em sua cidade ou município.
• Projete um novo programa de reciclagem para sua escola.
• Elabore e implemente uma campanha para arrecadar dinheiro ou bens para a organização de sua escolha.
• Crie um plano para o recreio interno que mantenha as crianças em movimento e envolvidas.
• Elabore um plano para ajudar aqueles que são novos na cidade a conhecer sua comunidade.
• Projete um sistema de notas justo e abrangente para sua escola.

Como o PBL difere dos projetos regulares?

Mais opções

Copie Este Storyboard

Em um ambiente de sala de aula tradicional, projetos regulares são muito comuns. Eles normalmente são dados como uma tarefa no final de uma unidade e têm como objetivo mostrar o que o aluno aprendeu durante a unidade. Projetos típicos incluem pôsteres, apresentações de slides, dioramas, modelos, etc. A unidade em si é ministrada da maneira tradicional, usando recursos visuais, aulas, planilhas e vários componentes de leitura. A Aprendizagem Baseada em Projetos , por outro lado, é a unidade. O objetivo é ensinar conteúdo acadêmico, bem como habilidades de sucesso e pensamento crítico.

Ao se envolverem em uma determinada questão ou problema durante um longo período de tempo, os alunos ficam imersos nele e trabalham de diversas maneiras para aprender e obter respostas. Através do processo de aprendizagem, os alunos aplicam o que sabem de forma significativa e são capazes de ver o impacto que o seu trabalho tem no mundo real. Os projetos dos alunos são apresentados de forma pública, não apenas aos seus colegas, professores e familiares, mas a outras pessoas na comunidade, com a esperança de fazer uma diferença real. O PBL concentra-se no processo e na colaboração, enquanto um projeto normal é apenas o fim de uma unidade.

Elementos-chave do PBL

A aprendizagem baseada em projetos pode parecer diferente para qualquer aluno em qualquer sala de aula. É flexível e diversificado, e é isso que o torna um conceito de aprendizagem tão forte. Existem, no entanto, certos elementos que devem ser implementados para promover uma aprendizagem mais profunda, um forte envolvimento e um trabalho de alta qualidade. Esses elementos incluem o seguinte:

Um problema ou pergunta desafiadora

O que o projeto “trata” é um problema a ser investigado e resolvido, ou uma questão que é explorada e respondida. Se os alunos estiverem envolvidos nestas e talvez até tenham a oportunidade de escolhê-las, o projeto será mais significativo para eles. Os alunos não estão adquirindo conhecimento apenas para lembrar e memorizar, eles estão aprendendo porque querem e têm uma necessidade real de saber algo e aplicá-lo ao mundo real.

Investigação sustentada

Em vez de simplesmente “pesquisar”, a investigação é um processo mais aprofundado que exige mais tempo e esforço. Embora o processo provavelmente inclua pesquisas em livros e online, também incluirá diferentes fontes, como entrevistas com especialistas, fornecedores e consumidores.

Autenticidade

Na educação, o termo “autenticidade” tem a ver com a ligação de algo com o “mundo real”. Se uma tarefa em questão for relevante e compreensível, os alunos ficarão mais motivados e conectados a ela. Saber que o seu projeto pode realmente ter um impacto em pessoas reais é fundamental para que os alunos mergulhem completamente na tarefa.

Voz e escolha do aluno

Ter uma palavra a dizer sobre o assunto do projeto cria um sentimento de orgulho, responsabilidade e propriedade nos alunos e, naturalmente, faz com que eles se importem mais e queiram trabalhar mais. Se os alunos tiverem participação e bastante controle sobre muitos aspectos do projeto, eles poderão ir além e desafiar-se de muitas maneiras diferentes.

Reflexão

Ao longo do projeto, alunos e professores refletem sobre o que, como e por que estão aprendendo. O foco no processo de aprendizagem ajuda a orientar os participantes na melhoria do processo e da qualidade de projetos futuros.

Crítica e Revisão

Os alunos devem ser ensinados a dar e aceitar feedback do professor e dos colegas e como usá-lo para melhorar ou mudar o seu processo de desenvolvimento. Isso os prepara para ter sucesso além dos limites do projeto em questão.

Produto público

Criar um produto público é importante por três razões. Primeiro, saber que seus projetos serão compartilhados com o público é altamente motivador e fará com que os alunos queiram produzir trabalhos de alta qualidade. Eles desejarão apresentar seu trabalho com orgulho e estarão mais propensos a levá-lo a sério. Em segundo lugar, ao criar e partilhar um produto, os alunos sentem que o seu trabalho é tangível e real. Em vez de apenas algo que é entregue ao professor e avaliado, o seu trabalho tem um impacto real e um sentido de importância. Por fim, tornar público o trabalho dos alunos é uma excelente forma de mostrar a importância do PBL e o que ele faz pelos alunos e pela comunidade; é mais do que apenas resultados de testes.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Práticas de Ensino de PBL

Projetar e planejar: Os professores criam ou adaptam um projeto para atender às necessidades curriculares e às necessidades de seus alunos. Os professores também planeiam como será implementado, deixando espaço para a escolha e opinião dos alunos.

Alinhar-se aos padrões: Os professores usam padrões estaduais para planejar e garantir que o projeto atenda aos principais pontos de compreensão.

Construir a Cultura: Os professores conscientizam explicitamente os alunos de que serão independentes e confiarão na investigação, no trabalho em equipe, no pensamento positivo e na atenção à qualidade para terem sucesso.

Gerenciar atividades: os professores trabalham com os alunos para organizar, definir metas, cronogramas e prazos, encontrar e usar recursos, criar projetos significativos e torná-los públicos.

Scaffold Student Learning: Os alunos usarão uma variedade de lições, ferramentas e estratégias para garantir que todos os alunos alcancem as metas do projeto em seu próprio nível e ritmo.

Avaliar a aprendizagem dos alunos: Os professores usam avaliações formativas e somativas ao longo do processo para medir o conhecimento, a compreensão e a colaboração. Os alunos também avaliarão a si mesmos e aos colegas.

Incentive e treine: os professores aprendem e criam junto com seus alunos e ajudam quando é necessário encorajamento, redirecionamento e celebração.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Benefícios do PBL

A aprendizagem baseada em projetos tem um impacto muito positivo nos alunos. Ele combina trabalho significativo, independência, conexão pessoal e colaboração, ao mesmo tempo em que domina o conteúdo e promove o desempenho acadêmico. Os alunos sentem muito orgulho ao se envolverem em projetos que têm relevância no mundo real e são importantes para sua comunidade. Os alunos também aprendem a um nível mais profundo: são capazes de aplicar o que aprenderam e criaram a novas situações e são capazes de partilhar os seus conhecimentos com outras pessoas da comunidade. O PBL também promove uma conexão profunda entre professores e alunos. Os professores confiam aos alunos a liderança, e os alunos respeitam essa confiança e desejam ter sucesso. O amor pela aprendizagem e pelo envolvimento é compartilhado entre professores e alunos à medida que trabalham juntos para produzir um trabalho significativo. Finalmente, os alunos adquirem diversas habilidades necessárias para o sucesso no futuro, como colaboração, comunicação, responsabilidade, flexibilidade e compromisso.

Como professores e alunos podem usar Storyboard That para aprendizagem baseada em projetos?

Storyboard That pode ser usado de muitas maneiras para PBL, desde o planejamento, passando pelo design, até a criação de uma apresentação. Existem infinitas possibilidades, mas aqui estão algumas que facilitam o início.

Folhetos: Os folhetos são uma excelente forma de usar palavras e ilustrações para mostrar o que você aprendeu ou o que criou. Os folhetos podem ser usados ​​no PBL para mostrar uma invenção ou um novo produto criado por um aluno. Os folhetos também podem ser usados ​​para educar o público-alvo dos alunos sobre o tema do projeto em si.

Pôsteres: Os pôsteres podem ser usados ​​como parte do processo de planejamento ou como parte de uma apresentação final, o que é especialmente relevante para aulas SEL. Os modelos de pôster Storyboard That são uma forma criativa de mostrar o que o aluno aprendeu ou criou durante sua experiência PBL.

Cronogramas: Storyboard That cronogramas são um excelente recurso para alunos que desejam planejar visualmente seu projeto PBL. Eles são personalizáveis ​​e os alunos podem editar a qualquer momento se o tempo do projeto mudar.

Apresentação de slides: Depois de criar uma apresentação de storyboard, os alunos podem baixá- la como uma apresentação de slides. Isso torna o compartilhamento de ideias fácil e divertido! Os alunos podem adicionar texto adicional às suas apresentações para garantir que incluíram todas as informações relevantes e importantes.

Copie Este Storyboard

Copie Este Storyboard

Copie Este Storyboard

Perguntas frequentes sobre o aprendizado baseado em projetos

Como o PBL é diferente dos métodos tradicionais de ensino?

Nos métodos tradicionais de ensino, o professor é geralmente a principal fonte de informação, e espera-se que os alunos memorizem e reproduzam as informações. No PBL, os alunos se apropriam de seu aprendizado e estão ativamente envolvidos no processo de descoberta e construção do conhecimento. O PBL também enfatiza o desenvolvimento de habilidades como pensamento crítico, resolução de problemas e colaboração, essenciais para o sucesso no século XXI.

Quais são os benefícios do PBL?

O PBL demonstrou ter muitos benefícios para os alunos, incluindo:

• Maior engajamento e motivação
• Compreensão mais profunda dos conceitos
• Desenvolvimento do pensamento crítico e habilidades de resolução de problemas
• Habilidades aprimoradas de colaboração e comunicação
• Preparação para experiências e carreiras do mundo real

Como os professores podem avaliar a aprendizagem dos alunos em PBL?

A avaliação em PBL é tipicamente formativa e contínua, com os professores fornecendo feedback e orientação ao longo do projeto. As avaliações finais podem assumir a forma de apresentações, produtos ou performances que demonstrem o aprendizado do aluno e o domínio dos objetivos de aprendizado. As rubricas são frequentemente usadas para avaliar o trabalho do aluno e fornecer expectativas e critérios claros para o sucesso.