Aproveitando as Paixões dos Alunos na Aula de História

Ao longo dos anos, usei o storyboard em minhas aulas de estudos sociais da 7ª série como uma forma de os alunos demonstrarem seu aprendizado. Por exemplo, na unidade de Jamestown Settlement, os alunos pesquisam fatos e, em seguida, comparam suas descobertas com o filme da Disney de 1995, Pocahontas. O desafio deles é fazer o storyboard de uma cena como historicamente precisa e, em seguida, "lançá-la" - ou vender sua cena - para a classe. Tudo isso é baseado em algo conhecido como “Pixar Pitch”, que é como os famosos storyboards de estúdio de desenho animado digital. Para saber mais, considere mostrar este vídeo aos alunos.

Ficção histórica, Minecraft e storyboards

Em janeiro de 2017, meus alunos de estudos sociais da 6ª série usaram o Storyboard That para criar histórias em quadrinhos ambientados durante o período medieval europeu, também conhecido como Idade Média. Ao contrário do projeto Jamestown - que depende da reescrita da narrativa existente de Pocahontas - essa tarefa era mais aberta. Os primeiros subtópicos selecionados pelos alunos sobre a vida na Europa durante a Idade Média. Os subtópicos variam desde a arquitetura medieval (isto é, catedrais, castelos), até a Peste Negra e as Cruzadas.

Embora o período medieval seja inerentemente interessante (pelo menos para mim!), Minha preocupação era que os alunos poderiam escrever histórias chatas. Eu não queria que eles desenhassem fatos rotineiros sobre armaduras, cavaleiros e cavalaria. Então decidi trazer um contador de histórias especialista: Mark Cheverton.

Mark Cheverton é um romancista de ficção do Minecraft mais vendido do New York Times. Eu o conheci no Simpósio Games in Education, no interior do estado de Nova York, no verão passado. Professor aposentado, ele fez uma apresentação sobre como orienta e orienta os alunos na autopublicação de livros. Ele explicou como os arcos dos personagens conduzem as narrativas da história. Por meio do Skype, ele fez o mesmo com meus alunos.

Mandei um e-mail para Cheverton em abril de 2017 para mais. Eu disse a ele como gostaria de compartilhar seus conselhos sobre como escrever ficção histórica com a comunidade Storyboard That Sobre como os personagens conduzem as histórias, ele disse:

Inspirados, vários de meus alunos decidiram usar o Minecraft para construir seus mundos medievais. Freqüentemente, eles jogavam em mundos multiplayer, virtualmente cavalgando e disputando justas. Em seguida, eles tiraram screenshots, ou imagens estáticas, de seus mundos. Em seguida, eles salvaram as imagens no Google Drive. Finalmente, eles importaram tudo para o Storyboard That. Aqui está um exemplo de como um de meus alunos fez uma história em quadrinhos sobre um arquiteto - não arquitetura. O conteúdo acompanhou a história.

Mais opções

Copie Este Storyboard

Este projeto foi realmente sobre a escolha e a voz do aluno. Os interesses dos alunos - neste caso, Minecraft - foram trazidos para a sala de aula. A combinação de Storyboard That e Minecraft foi excelente. Isso também pode ser feito em um dispositivo móvel, como um smartphone ou tablet. Basta construir um mundo do Minecraft , capturá-lo e, em seguida, incorporar essas imagens em um dos Storyboard That 's many. Legendas e balões de palavras também podem aumentar ainda mais as histórias.

As possibilidades de casar os interesses dos alunos com o Storyboard That são aparentemente infinitas! Muitos dos conselhos de Cheverton foram incorporados ao trabalho dos alunos. Ele até compartilhou uma de suas histórias em quadrinhos em seu blog!

Matthew Farber, Ed.D. ensina estudos sociais na Valleyview Middle School, em Denville, New Jersey. O Dr. Farber é um blogueiro da Edutopia e co-apresentador do Ed Got Game, no BAM! Radio Network, e é um Educador Certificado pelo BrainPOP. Ele foi agraciado com a bolsa Geraldine R. Dodge Teacher Fellowship e a Woodrow Wilson HistoryQuest Fellowship. Procure a nova e expandida edição de seu livro, Gamify Your Classroom: um guia de campo para a aprendizagem baseada em jogos - edição revisada (Peter Lang Publishing, 2017). Para saber mais, visite matthewfarber.com.

Perguntas frequentes sobre o Minecraft na sala de aula

Como os professores podem usar o Minecraft de maneira eficaz na sala de aula?

O Minecraft pode ser usado de várias maneiras para aprimorar o aprendizado em sala de aula. Os professores podem usar o Minecraft para ensinar habilidades de resolução de problemas, colaboração e pensamento crítico. Eles também podem usar o Minecraft para ensinar uma variedade de áreas, incluindo história, ciências e matemática. O Minecraft pode ser usado para criar simulações virtuais, permitindo que os alunos explorem e interajam com diferentes conceitos e cenários. Além disso, o Minecraft pode ser usado para criar experiências interativas de contar histórias, permitindo que os alunos usem sua criatividade e imaginação para criar suas próprias histórias.

Para qual faixa etária o Minecraft é apropriado na sala de aula?

O Minecraft pode ser apropriado para uma ampla gama de faixas etárias na sala de aula. A simplicidade e a versatilidade do Minecraft o tornam uma ferramenta ideal para ensinar uma variedade de áreas de estudo para alunos de diferentes idades. Os professores podem adaptar o Minecraft para atender às necessidades de seus alunos, estejam eles no ensino fundamental ou médio.

Como o Minecraft pode ser usado para ensinar habilidades de codificação e programação?

O Minecraft pode ser usado para ensinar habilidades de codificação e programação por meio do uso de mods e plug-ins do Minecraft. Os professores podem usar mods e plug-ins do Minecraft para apresentar aos alunos conceitos básicos de codificação e linguagens de programação. Os alunos também podem usar mods e plug-ins do Minecraft para criar seus próprios mods e plug-ins do Minecraft, permitindo que eles desenvolvam ainda mais suas habilidades de codificação e programação.