أنشطة قواطع الجليد

اجعل هذا العام أكثر فاعلية من خلال تحسين مستوى راحة الطلاب في صفك. يغطي التثقيف الصحي مواضيع مختلفة قد تكون موضوعًا صعبًا التحدث عنه بالنسبة لمعظم الأشخاص. شخصيا ، هذا هو السبب في أنني أستمتع بهذا الموضوع كثيرا. إن دور المعلم هو تهيئة بيئة حجرة الدراسة لاستدعاء ودعم مناقشة الموضوعات الصعبة. لا تعد الراحة والسلامة أمرًا مهمًا للطلاب فقط لكي يشعروا حول أقرانهم ، بل يشعرون أيضًا بمعلمهم أيضًا. يعد معلم التربية الصحية مورداً محتملاً للطلاب ، حيث يوفر الراحة لأي طالب يصل إليهم. قد يتحدى الطلاب أنفسهم في الفصل الدراسي إذا شعروا أنه مكان آمن. السؤال هو ، كيف تنشئ بيئة الفصل هذه؟ عادةً ما أجد نجاحًا عند بدء السنة بنبرة إيجابية مع عدد قليل من كاسحات الجليد في الفصل وأنشطة حل المشكلات الجماعية.

هذا النشاط مشابه تمامًا لمخطط KWL. سيؤدي هذا إلى جعل الطلاب مهتمين بالمواد الدراسية نفسها. سيكون أيضًا استعراضًا جيدًا لما تم تغطيته في العام السابق ؛ سيعود الطلاب إلى التفكير فيما يتذكرونه حول المحتوى الأساسي للعام الماضي.

في القصة المصورة ، سيقوم الطلاب بإنشاء صورة مرئية لـ

• ما تعلموه العام الماضي في الخلية الأولى
• إن ما يخمنون أو قيل لهم سيتم تغطيته هذا العام في الزنزانة الثانية
• ماذا يريدون أن يتعلموا في صفك في الخلية الثالثة

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

اطلب من الطلاب مشاركتها مع الفصل لفتح نقاش كبير حول ما فعلوه في العام الماضي. إن فهم محتوى السنة السابقة يبني أساسًا رائعًا للدروس الجديدة مع التخلص من الصدأ الصيفي. كما يسمح لك أيضًا برؤية المفاهيم التي قد تحتاج إلى إعادة تقديمها أو تعزيزها مع استمرار الطلاب في البناء على تعلمهم.

هذا النشاط هو وسيلة رائعة للتعرف على الطلاب ومعرفة مدى معرفتهم لبعضهم البعض. عندما يفهم الطلاب المزيد عن بعضهم البعض ، يكونون أقل عرضة للتعارض. يجب على المعلم أن يصنع القصة المصورة كذلك لإظهار الفصل كمثال. وبهذه الطريقة ، يمكن أن يتعرف طلابك عليك أيضًا وسيخفف الضغط عن مشاركة شيء عن أنفسهم.

اطلب من الطلاب إنشاء لوحة القصة المكونة من ثلاث خلايا مع العناوين.

الخلية الأولى: مرحبًا ، أنا زميلك في مربع العنوان

سيقوم الطلاب بإنشاء شخصية لأنفسهم

الخلية الثانية: أحب ___________

سيقوم الطلاب بإنشاء صورة مرئية لأحد اهتماماتهم

الخلية الثالثة: هدفي في الحياة هو ______________

سيقوم الطلاب بإنشاء هدف أو وظيفة بعد التخرج

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

بعد انتهاء الطلاب من عملهم ، يمكنهم إما إرساله إلى المعلم أو طباعته. إذا قام الطلاب بتقديمها ، فيمكن للمدرس مشاركة الصور على جهاز العرض ويمكن للطلاب محاولة تخمين من هو! أو إذا قاموا بطباعتها ، فيمكنك تخمين من يقوم بجدار المكان الذي تذهب إليه عبر الصور كصف دراسي. تحتوي كل لوحة عمل على نقاط حوار رائعة لطرح تفاصيل حول طلابك.

اطلب من الطلاب تخيل أنفسهم في جزيرة مهجورة. المشكلة هي أنه يمكنهم فقط إحضار ثلاثة أشياء معهم! يجب أن تختار بحكمة.

الغرض من هذا التمرين ليس فقط بناء الراحة مع أقرانه ، ولكن أيضًا التعرف على القيم المختلفة. من الضروري إدراك الاختلافات الشخصية أثناء المشاركة في المواضيع الصحية. هذا مهم بشكل خاص عند تغطية مواضيع المناقشة مثل النشاط الجنسي أو الإدمان أو العلاقات الصحية. بالنسبة لهذا النشاط ، يمكن إعطاء الطلاب نموذجًا للجزيرة وأوصافًا فارغة ليملأوها. سيوفر هذا الوقت ولن يوقف بداية اندفاع السنة. قد ترغب في الحد من بعض خياراتها للحفاظ على أهداف التعلم في الاعتبار. يجب أن تكون الخلية الأولى مرئية في الجزيرة. يجب أن تكون الخلايا الثلاث التالية صورًا لكائناتها وأوصافها المهمة لتفسيرها.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

يعد حل المشكلات في إعداد المجموعة طريقة رائعة لتطوير أشكال الاتصال المقبولة بسرعة. هناك هدفين لهذا النشاط. بينما يتمثل أحد الأهداف في رؤية الطلاب يعملون معًا للتغلب على العقبات ، فإننا نريد أيضًا وضع معايير اتصال للفصل.

قسم الطلاب إلى مجموعات صغيرة. كيف تجعل المجموعات مهمة بنفس القدر للنشاط نفسه. إذا سمحت لهم باختيار مجموعاتهم في وقت مبكر ، فقد تبني مجموعات داخل الفصل الدراسي. الهدف هو خلق بيئة آمنة. قم باختيار عشوائي للمجموعات عن طريق مطالبة الطالب بالتجمع مع أشخاص يرتدون قميصًا ملونًا أو بإحصاء الطلاب. بمجرد تعيين كل المجموعات ، أظهر لهم اللغز المقدم. بينما يقوم الطلاب بمناقشة الأفكار ، يتجولون ويقولون "أحب الطريقة التي تتواصل بها هذه المجموعة" يشيرون إلى السلوكيات الإيجابية لهم ، ولكن أيضًا للمجموعات من حولهم.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

الجواب هو عدم وجود سلالم في منزل من طابق واحد .

بعد ذلك ، يمكنك تقسيم المجموعات مرة أخرى عن طريق فصلها بأسلوب الأحذية أو شهر الميلاد ومنحها لغزًا آخر. هذا اللغز أصعب قليلاً وينبغي أن يمنح الطلاب مزيدًا من الوقت للعمل على الإجابة أثناء العمل على التواصل.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

الجواب هو لا ، بسبب استخدام الوقود أثناء القيادة عبر الجسر.

اطلب من الطلاب الدخول في أزواج أو مجموعات صغيرة. ستقوم المجموعات / الأزواج بإنشاء لوحة القصة المكونة من خليتين. يجب أن تكون الخلية الأولى خلية شديدة التعقيد مع الكثير من التفاصيل. اطلب من الطلاب نسخها إلى الخلية التالية تمامًا. في تلك الخلية المنسوخة الثانية ، يجب على الطلاب تغيير خمسة أشياء (وخمسة أشياء فقط). النتيجة المثالية لهذا النشاط هي جعل الطلاب يتحدون أقرانهم أثناء حل المشكلات. بعد اكتمال كلتا الخليتين ، ينبغي عليهم حفظ العمل مع ترك لوحة العمل على الشاشة أو طباعة عملهم. سوف تتجول كل مجموعة وتحاول إيجاد الأشياء الخمسة التي تم تغييرها أثناء كتابتها على قطعة من الورق. إن جعل الطلاب يتجولون إلى كل كمبيوتر أو لوحة العمل المطبوعة ستجعل النشاط تفاعليًا ويوفر فرصًا مختلفة لبناء مهارات حل المشكلات.

المزيد من الخيارات

انسخ هذه القصة المصورة

أسئلة يتكرر طرحها عن أنشطة كاسحة الجليد

ما هي أنشطة كاسحة الجليد؟

أنشطة Ice Breaker هي ألعاب أو تمارين أو أنشطة جماعية مصممة لمساعدة الطلاب على التعرف على بعضهم البعض والمعلم ، والشعور براحة أكبر في الفصل الدراسي ، وإنشاء بيئة تعليمية إيجابية وداعمة.

لماذا تعتبر أنشطة كاسحة الجليد مهمة؟

تعتبر أنشطة كسر الجليد مهمة لأنها تساعد الطلاب على الشعور بمزيد من الراحة والمشاركة في الفصل الدراسي ، وإقامة علاقات إيجابية مع أقرانهم والمعلمين ، وإنشاء بيئة تعليمية داعمة حيث يشعر الطلاب بالأمان لتحمل المخاطر وارتكاب الأخطاء.

متى يجب استخدام أنشطة كاسحة الجليد؟

يمكن استخدام أنشطة كسر الجليد في بداية العام الدراسي أو في وحدة جديدة أو بعد فترة راحة طويلة. يمكن استخدامها أيضًا كطريقة لكسر الروتين أو لتنشيط الطلاب خلال فترة الدراسة الطويلة.