Krok za Krokom Pokyny pre Špeciálne Vzdelávanie

Doma alebo v škole sa vždy učíme alebo učíme, ako robiť nové veci. Tieto veci k nim často majú niekoľko krokov. Aký lepší spôsob učenia viacstupňového procesu ako s vizuálnymi pokynmi? Vytvorenie storyboardu je ideálny formát na vytvorenie podrobnej reprezentácie štýlu „ako mapovať“. Jednotlivé bunky vytvárajú vizuálne oddelenie medzi krokmi, čo umožňuje každej bunke iný krok.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

• Recepty na varenie
• Trasy (jazdy, chôdza, verejná doprava)
• Životné zručnosti (čistenie, osobná hygiena)

Recepty sú samozrejme jednostupňovým procesom. Kroky v recepte vyžadujú postupné poradie, pričom každý krok vychádza z predchádzajúceho. Tradičný storyboard je ideálnym riešením na pridanie vizuálnej zložky do procesu sledovania receptúry.

Toto sa dá použiť doma na osobné použitie alebo v triede pri výučbe životných zručností študentov, ako napríklad to, čo by sa vyučovalo v niektorých špeciálnych vzdelávacích zariadeniach.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Väčšina ľudí sa dnes spolieha na zariadenia GPS, aby im pomohla prejsť z jedného miesta na druhé. Je to vynikajúci nástroj, ktorý je obzvlášť užitočný pri jazde, ale nemusí byť vždy realistickou možnosťou. Niektoré typy smerov, v ktorých nemusí byť GPS ideálny a fyzické trasy môžu byť lepšie, sú:

• Pokyny v rámci budovy (tj dostať sa na toaletu alebo na iné bežne navštevované miesto, núdzová evakuácia)
• Trasy verejnej dopravy
• Pešia trasa

Postupné pokyny by boli užitočné v triede špeciálneho vzdelávania tým, že by niektorým študentom mohli získať nezávislosť, ktorú nemusia mať nevyhnutne inak. Vytlačením storyboardu môže učiteľ vytvoriť „ako grafický organizátor“, ktorý má postupné pokyny pre študentov v bunkách, aby sa dostali na spoločné miesta v budove školy a zo spoločných miest.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Niektoré špeciálne vzdelávacie programy idú nad rámec akademikov a môžu zahŕňať odborné zručnosti, najmä keď sa študenti pripravujú na prechod zo školských systémov. Jednou z odborných zručností, ktoré sa niekedy učia, je to, ako používať verejnú dopravu na určitých miestach, ako sú zamestnanie, obchod s potravinami alebo lekárska kancelária. Verejná doprava môže byť niekedy mätúca. Môže byť užitočná príprava vizuálnej schémy pre študenta, na ktorú sa môže študent odvolávať.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Domáce práce sú životné zručnosti, ktoré by naše usporiadanie buniek bolo prospešné pre postupné zobrazovanie pokynov. Čistenie nie je niečo, čo ľudia jednoducho vedia, musia sa naučiť potrebné kroky.

Väčšina adolescentov, vrátane tých so špeciálnymi potrebami, sa musí učiť o každodennej hygiene ao krokoch s ňou spojených. Študenti so špeciálnymi potrebami môžu potrebovať jasnejšiu výučbu. Užitočné môže byť vytvorenie storyboardu s „návodmi“, ktorý predstavuje každý krok. Pri úlohách, ako je umývanie rúk alebo čistenie zubov, je možné storyboard vytlačiť a umiestniť blízko umývadla na porovnanie.

Viac možností

Skopírujte Tento Scenár

Pozrite sa na náš zdroj každodenného života zručnosti naučiť inde storyboarding môžu zvýšiť svoju špeciálne vzdelanie učebňu a pomáhať pri výučbe rôznych aspektov každodenného života.

Často kladené otázky o pokynoch krok za krokom pre špeciálne vzdelávanie

Ako možno prispôsobiť pracovné listy „ako na to“ tak, aby vyhovovali potrebám študentov špeciálneho vzdelávania s rôznymi štýlmi učenia a schopnosťami?

Učitelia a rodičia môžu prispôsobiť pracovné listy „ako na to“ tak, aby vyhovovali potrebám študentov špeciálneho vzdelávania, a to začlenením vizuálnych pomôcok, zjednodušením pokynov a poskytnutím ďalšej podpory podľa potreby. Napríklad študenti so zrakovým postihnutím môžu vyžadovať väčšie tlačené alebo Braillovo písmo, zatiaľ čo študenti s ADHD môžu mať prospech z farebne odlíšených pokynov alebo kratších krokov.

Ako možno použiť pracovné listy „ako na to“ na podporu študentov špeciálneho vzdelávania s komunikačnými problémami?

Pracovné listy „ako na to“ možno použiť na podporu študentov špeciálneho vzdelávania s komunikačnými problémami poskytnutím jasných, názorných pokynov, ktoré možno ľahko pochopiť. Učitelia a rodičia môžu tiež začleniť pomocnú technológiu, ako je softvér na prevod reči na text alebo prevod textu na reč, aby pomohli študentom získať prístup k obsahu pracovného hárka a pracovať s ním.

Ako sa dajú pracovné listy „ako na to“ použiť na výučbu životných zručností študentov špeciálneho vzdelávania?

Pracovné listy „ako na to“ možno použiť na výučbu širokej škály životných zručností študentov špeciálneho vzdelávania, vrátane varenia, upratovania a hospodárenia s peniazmi. Tieto pracovné listy môžu poskytnúť jasné pokyny krok za krokom, ako vykonávať každodenné úlohy, a pomôcť tak študentom rozvíjať nezávislosť a sebadôveru.

Ako možno použiť pracovné listy „ako na to“ na podporu sebaregulácie a nezávislosti u študentov špeciálneho vzdelávania?

Pracovné listy „ako na to“ možno použiť na podporu sebaregulácie a nezávislosti u študentov špeciálneho vzdelávania tým, že poskytujú jasné, postupné pokyny, ktoré študentom umožňujú pracovať samostatne. Rozdelením úloh do zvládnuteľných krokov a poskytnutím vizuálnych pomôcok môžu študenti rozvíjať svoje zručnosti a sebadôvera potrebná na samostatnú prácu.