Parallell Plot och Nonlinear Narrativ

Uttrycket parallella berättelser , även benämnda parallella berättelser eller parallella tomter, betecknar en berättelsestruktur där författaren innehåller två eller flera separata berättelser kopplade till en gemensam karaktär, händelse eller tema. Parallella berättelser berikar ett arbete och har använts av dramatiker och romanförfattare i århundraden. Eftersom formen av modern läskunnighet fortsätter att förändras, forskar sig författarna i allt högre grad med berättande form och röst. Detta har resulterat i en senare ökning av romaner som utnyttjar flera perspektiv och parallella berättelser.

Den viktigaste egenskapen hos en roman med parallella berättelser är att den är olinjär . En linjär plotlin följer en eller flera huvudpersoner från införandet av en konflikt till sin lösning i kronologisk ordning. En olinjär plotlin hoppar runt, hoppar över tidslinjer och huvudpersoner. Det specifika mönstret kommer att variera beroende på syftet med de parallella berättelserna, vilket kan innefatta byggspänning, skapa dramatisk ironi, upplösa ett mysterium, avslöjande karaktärs motivation eller visa flera perspektiv. De varierade strukturerna av olinjära berättelser är ofta förvirrande för unga läsare. Att hjälpa eleverna att bryta ner komplexa historia strukturer kan underlätta läsförståelse och litterär analys. Berättelserna nedan ger förslag på att skapa användbara visualiseringar av flera typer av olinjära berättelser.

Konsekutiva berättelser och flera huvudpersoner

Varianter av parallella berättelser går av många olika namn och följer olika mönster. Den enklaste av dessa är en grundläggande tvåplottskombination där två separata berättelser berättas i samma roman. Det kan höra efter varandra, efter varandra, eller de kan vävas fram och tillbaka i en slags "flätad" struktur. Vanligtvis överlappar händelserna i de två berättelserna hela romanen eller kombineras i romans klimax eller upplösning. Mer komplicerade berättelsestrukturer kan innehålla tre eller flera parallella berättelser, som ofta innehåller en ny berättande synvinkel i varje plottsegment.

Exempel på berättelsen nedan illustrerar skärningspunkten av de efterföljande berättelserna i Mark Twains Prins och Pauper. De ytterligare mallarna ger andra strukturella variationer för tvåplottskombinationer. För att skapa eller ändra dessa storyboard på egen hand, börja med en T-diagram och använd den vita kvadratiska formen som ett överlägg för att täcka de separata rutorna och slå dem samman i en. Detsamma kan göras för rubrikerna och textrutorna genom att sträcka en textruta eller lägga till fri formtext över en sträckt kvadratisk form. För att visa tre eller flera parallella tomter lägger du bara till kolumner i diagrammet.

Flashbacks

En annan vanlig form av parallell historia är den förlängda flashbacken. Några snabba flashbacks placerade i en historia anses inte som parallella berättelser. Några historier är dock beroende av flashbacks för att berätta en stor del av berättelsen. Dessa historier vänder fram och tillbaka mellan historiens nutid och förflutna. Denna historia struktur är ett effektivt sätt att bygga spänning som flashbacks först fördjupa och i slutändan belysa mysterier i den nuvarande berättelsen. Flashbacks kan också hjälpa till att markera teman eller karaktärsutveckling som visas i berättelsens present. För att få eleverna att analysera kopplingar mellan en flashback-berättelse och en historias huvudberättelse, använd en T-diagram eller två-kolumner storyboard. För varje signifikant del av flashback-diagrammet får eleverna en anslutning till dagens plot. Exemplet nedan illustrerar kopplingarna mellan huvudberättelsen i Louis Sachars hål och en av romanens flashback-berättelser.

Andra verk som är beroende av parallella tomter och flashbacks:

• Mån över Manifest av Clare Vanderpool
• Vänd av Wendelin Van Draanen
• Undrar av RJ Palacio
• Tale of Despereaux av Kate DiCamillo
• Echo av Pam Munoz Ryan
• Midsommarnattdröm av William Shakespeare
• Merchant of Venice av William Shakespeare
• Allt ljus som vi inte kan se av Anthony Doerr
• En studie i Scarlet av Sir Arthur Conan Doyle
• The Valley of Fear av Sir Arthur Conan Doyle
• 13 skäl till varför Jay Asher
• Hiroshima av John Hersey
• Wuthering Heights av Emily Brontë
• När jag låter dö av William Faulkner
• Ljudet och rasen av William Faulkner
• Broen av San Luis Rey av Thornton Wilder

Källor och referenslänkar

• https://scholar.lib.vt.edu/ejournals/ALAN/v36n3/koss.html
• https://www.scribophile.com/blog/parallel-plotting-mirror-mirror-on-the-wall/
• https://www.lindaaronson.com/six-types-of-parallel-narrative.html

Vanliga frågor om parallell plot och icke-linjära berättelser

Vilka är några fördelar med att använda parallella berättelser i klassrummet?

Parallella berättelser kan hjälpa elever att utveckla kritiskt tänkande genom att analysera och jämföra olika berättelser. De kan också främja empati genom att låta eleverna se händelser från olika perspektiv. Dessutom kan parallella berättelser göra lärandet mer engagerande och interaktivt genom att ge möjligheter till diskussion, debatt och kreativt skrivande.

Hur kan jag använda kalkylblad för parallella berättelser i klassrummet?

Arbetsblad för parallella berättelser kan användas för att vägleda eleverna i att analysera och jämföra olika berättelser. De kan innehålla frågor som får eleverna att identifiera likheter och skillnader i handling, karaktärsutveckling, miljö och tema. Lärare kan också använda arbetsblad för parallella berättelser för att uppmuntra kreativt skrivande genom att be eleverna att skapa sina egna parallella berättelser.

Finns det några åldersbegränsningar för att använda parallella berättelser i klassrummet?

Parallella berättelser kan användas med elever i alla åldrar, även om berättelsernas komplexitet och den analys som krävs kan behöva justeras utifrån elevernas ålder och kompetensnivå.

Kan parallella berättelser användas för att undervisa i specifika ämnen, som historia eller naturvetenskap?

Ja, parallella berättelser kan användas för att lära ut en mängd olika ämnen. Till exempel kan parallella berättelser användas för att lära ut historia genom att presentera olika perspektiv på historiska händelser eller för att lära ut vetenskap genom att presentera olika berättelser om vetenskapliga upptäckter.