Ordförråd

Denna lektion är utformad för att hjälpa eleverna att förstå och använda ordförrådsord för att förstå deras sammanhang i en enhet. Innan studenterna startar bör de få en lista med ordförråd och kunna visa sin förståelse för varje betydelse. Dessa ordförrådsstrategier gör det möjligt för eleven att läsa mer flytande, förstå författarens ordval och få djupare inblick i innebörden av en text.

Ordförrådslektionsplan

Översikt över lektionen

I alla klassrum är undervisningsordförrådet en nyckelkomponent för att utöka studentkunskaperna. Ett perfekt sätt för studenter att öva på sina vokabulära färdigheter är att skapa storyboards som innehåller ordanvändning i verkligheten. När eleverna definierar, använder sedan ett ord, behärskar de tillämpningen av det och behåller det i sin ordförråd.

Lärarens anmärkning: Eleverna behåller mest information när de går igenom förvärvsstegen. Det är inte förrän de kan tillämpa sin kunskap som de visar behärskning. Därför är det viktigt att få eleverna att använda ord i sitt sammanhang.

Tid

Lektionstiden kan variera beroende på antalet ord per enhet. Forskning tyder på att lärare på sikt kan ha större inverkan på ordförrådet genom att ge eleverna upprepade exponeringar för 5-10 användbara nya ord varje vecka, snarare än att borra dem på 20 eller fler ord åt gången (varav de flesta kommer att vara glömt inom ett par månader).

Standarder

Även om den här lektionen kan användas för flera betygsnivåer, nedan är exempel på Common Core Standards för grad 9-10. Se de vanliga kärnstandarderna för korrekta klassanpassade strängar.

• ELA-Literacy.L.9-10.6: Acquire and use accurately general academic and domain-specific words and phrases, sufficient for reading, writing, speaking, and listening at the college and career readiness level; demonstrate independence in gathering vocabulary knowledge when considering a word or phrase important to comprehension or expression
• ELA-Literacy.L.9-10.4: Determine or clarify the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases based on grades 9-10 reading and content, choosing flexibly from a range of strategies
• ELA-Literacy.L.9-10.3: Apply knowledge of language to understand how language functions in different contexts, to make effective choices for meaning or style, and to comprehend more fully when reading or listening

Leksspecifika väsentliga frågor

1. Hur kan jag öka mitt ordförråd?
2. Hur ökar förståelsen av ordförråd vår förståelse av utmanande texter?
3. Hur bestämmer vi betydelsen av okända ord?

Mål

Eleverna lär sig nya ordförråd, använder dem korrekt i en mening och förstår deras betydelse i texten.

Bakgrunds kunskap

Innan denna lektion ska eleverna kunna hitta definitioner med hjälp av en ordbok eller en dator.

Förväntade studentföreställningar / missuppfattningar

De flesta studenter kämpar med att använda ord i en mening, eftersom de saknar förmåga att sprida ordklass efter ett ord, eller att ett ord har flera definitioner. Se till att du går igenom den förväntade innebörden av ordet innan eleverna använder dessa ordförråd i meningar.

boende

• För ELL-studenter, ge dem en sida-vid-sida-ordbok. Beroende på deras ELP-nivå kan det vara till hjälp för dem att känna till ordet på sitt första språk. Detta kan i hög grad hjälpa dem att förstå ordförrådets betydelse.

Före / under läsning

Ge eleverna en lista med ord som de kommer att stöta på under sin läsning. Läraren kan välja om listan ska innehålla definitionerna eller om eleverna ska använda en ordbok (fysisk eller elektronisk) för att hitta sina betydelser. När eleverna har slutfört detta bör de rutinmässigt använda dessa ord för att få behärskning. Be eleverna innan du läser skapa storyboards som använder ordet i en mening korrekt. Det är till hjälp om du ber dem att ta med ordet för varje ord.

Under läsning kan du låta elever spåra ord, hitta sidnummer, rad och citat där varje ord används. De kan sedan använda dessa objekt för att skapa en storyboard som visar ordets faktiska uttryck från romanen.

Variationer på Storyboard-ordförrådsaktiviteter

När du planerar en ordförrådsaktivitet, överväga önskade prestationsobjekt och nödvändiga modifieringar för både studentens förmåga och ämne.

• Student finner ordförråd eller ord tillhandahålls av läraren
• Studenten försöker gissa betydelse genom sammanhang och / eller får definition från online- eller tryckt ordbok
• Studenten hittar citat från texten med hjälp av ordförrådsord och / eller skriver originalsin med ordförrådsord
• Studenten hittar synonymer och skiljer nyanser av mening
• Studenten skapar en bild baserad på en mening från läraren

Ämnesrelaterade applikationer

I andra ämnesområden som kräver att eleverna lär sig ämnesspecifika ordförråd kan eleverna skapa storyboards som definierar en process eller visuellt visar en tidsperiod, händelse eller teori!

Ännu mer spännande är förmågan för studenter att öva främmande språk i sammanhang. När eleverna förvärvar nya ord, fraser och uttryck kan de skapa storyboards som övar deras nya språk.

Vocabulary Practice Worksheets

Om du letar efter ytterligare ett steg eller en alternativ uppgift kan du skapa ordförrådsark för att använda i din klass! Du kan också skapa kalkylblad för att hjälpa eleverna att hålla reda på och öva på definitioner för deras ordförråd. Dessa kalkylblad kan anpassas och skrivas ut så att eleverna fyller i dem med en penna, eller så kan de fyllas i i Storyboard Creator som ett digitalt kalkylblad. Du kan till och med skapa flera versioner för de studenter som kan behöva lite extra hjälp och hålla dem till hands för framtida användning! Hitta massor av mallar att arbeta från eller bara börja med en tom duk.

Frayer Model Vocabulary

Frayer-modellen är också särskilt användbar för ordförråd. Förutom att lära sig definitionen kommer eleverna att förstå egenskaperna för ordet eller konceptet.

Vanliga frågor om ordförrådslektionsplan

Vad är syftet med ordförrådslektionsplanen?

Syftet med vokabulärlektionsplanen är att hjälpa eleverna att förstå och använda vokabulärord inom ramen för en enhet, så att de kan läsa mer flytande, förstå författarens ordval och få djupare insikt i en texts betydelse.

Hur kan eleverna träna på sina ordförråd?

Eleverna kan öva på sina ordförråd genom att skapa storyboards som innehåller användningen av ord i verkliga sammanhang. Detta hjälper dem att definiera och använda ett ord, behärska dess tillämpning och behålla det i sitt ordförråd.

Hur mycket tid bör ägnas åt Ordförrådslektionsplanen?

Lektionstiden kan variera beroende på antalet ord per enhet. Forskning tyder dock på att lärare kan ha en större inverkan på ordförrådet genom att ge eleverna upprepade exponeringar för 5-10 användbara nya ord varje vecka, snarare än att borra dem på 20 eller fler ord åt gången.