Gör sorteringsbrädor med storyboards

Sortering är en kritisk och grundläggande färdighet som krävs i många olika ämnen, inklusive matematik och engelska. Dessa typer av aktiviteter hjälper till att lära barn hur sakerna är lika och hur de är olika. Det finns flera sätt att undervisa sorteringsaktiviteter i klassrummet. Att skapa storyboards gör att eleverna kan lägga till en visuell komponent till någon sorteringsaktivitet.

En sorteringstavla har många variationer, men de har vanligtvis minst två kategorier eller klassificeringar som eleverna måste dela in i. Beroende på elevernas åldrar och förmågor kan det finnas mer än två kategorier.

Sortering av styrningsaktivitetsalternativ

Det finns många variationer när det gäller sorteringsbrädor i allmänhet. Det finns också olika sätt att integrera storyboards i dina sorteringsbrädor!

• Lärarskapad mall online som fylls ut av studenten med hjälp av en dator.
• Lärarskapad, utskrivbar sorteringskort som fylls i av studenten på papper.
• Lärare tilldelade kategorier för studenten att skapa medföljande sorteringsbräda på datorn.

Lärare skapad, studentanvändare

Läraren skapad, användaralternativ för studenter är idealiskt för studenter som har grundläggande datorkunskaper och är bekant med Storyboard That. Med detta koncept skulle läraren skapa sorteringskortet i förväg och dela det med eleverna att använda på datorn i Storyboard That.

Här är ett grundläggande exempel på vilken typ av styrelse läraren skulle skapa för eleverna att slutföra. Den skapades med traditionell layout med tre celler.

Eleverna skulle dra objekten från mittencellen till den rätta cellen på båda sidor. För att skicka in sitt arbete kan de spara och skriva ut det, eller läraren kan kontrollera sitt arbete på datorn.

Lärare skapade skrivbara sorteringsbord

Ofta är inte en sorteringsbrädaaktivitet ett praktiskt tillvägagångssätt där eleverna fysiskt placerar objekten i rätt kategorier. Denna typ av tillvägagångssätt är idealisk för yngre studenter eller studenter som inte är lika versa med datorer.

Med den traditionella layouten ska denna storyboard vara fyra celler. I exemplet nedan kommer studenterna att sortera färgade föremål, till exempel craft pom-poms.

Naturligtvis kan antalet celler, layouter och titlar skapas så att de passar bäst av vilken typ av sorteringsobjekt du använder!

Lärarens tips: Om det är ett sorteringsbord som kan användas repetitivt, laminera det. Det kommer att hålla mycket längre tid.

Lärarledare, Student skapad

Denna typ av aktivitet är bra för studenter som kan få lite mer abstrakt tänkande. Eleverna skulle behöva ha några oberoende datakunskaper eller åtminstone tillräckligt med tillräckligt med lärarintervention. Tanken bakom denna sorteringsaktivitet är att lärarna antingen ger eleverna en lista över saker för att de ska skapa ett sorteringsbord, skapa kategorierna ensam eller ge eleverna kategorierna och få dem att komma med sina egna objekt som passar in i kategorierna. Detta uppmuntrar till en högre grad av tänkande.

Vanliga frågor om att göra sorteringstavlor med storyboards

Vad är sorteringsbrädor och hur hjälper de till med lärandet?

Sorteringstavlor är ett visuellt verktyg som kan hjälpa elever att kategorisera och organisera information. De består av en uppsättning bilder eller symboler som kan grupperas utifrån specifika kriterier. Sorteringstavlor kan hjälpa elever att utveckla sina kognitiva, sociala och språkliga färdigheter och förbättra deras förståelse för komplexa begrepp.

Vilka är några tips för att skapa effektiva sorteringstavlor med storyboards?

För att skapa effektiva sorteringstavlor med hjälp av storyboards är det viktigt att välja lämpliga bilder som enkelt kan sorteras och kategoriseras. Bilderna ska vara tydliga, visuellt tilltalande och relevanta för inlärningsmålen. Det är också viktigt att se till att kategorierna är tydligt definierade och att sorteringskriterierna är konsekventa i hela tavlan. Slutligen är det bra att inkludera beskrivande text eller etiketter för varje bild för att ge sammanhang och stödja lärande.

Vilka är några sätt att använda sorteringstavlor i klassrummet?

Sorteringstavlor kan användas på en mängd olika sätt i klassrummet, beroende på inlärningsmålen och elevernas ålder och färdighetsnivå. De kan till exempel användas för att lära ut ordförråd, sorteringsfärdigheter och sociala färdigheter. Lärare kan också använda sorteringstavlor för att underlätta grupparbetet och uppmuntra till samarbete och kommunikation mellan eleverna.

Kan sorteringstavlor användas i bedömningssyfte?

Ja, sorteringstavlor kan användas i bedömningssyfte för att utvärdera elevernas förståelse för ett visst koncept eller färdighet. Lärare kan använda sorteringstavlor för att bedöma elevernas förmåga att kategorisera och organisera information, identifiera mönster och skapa kopplingar mellan olika idéer. Sorteringstavlor kan också användas för att utvärdera elevernas problemlösnings- och kritiskt tänkande.