Sök
  • Sök
  • Mina Storyboards
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sv/articles/e/positiv-förstärknings-boards

Vad är positiva armeringsdiagram?

Många av oss växte förmodligen upp och skälldes för negativt beteende, oavsett om vi var jordade, fick privilegier tagna bort eller bara skickades till våra rum. Tiderna har verkligen förändrats sedan dess. Med dessa förändringar kommer den ökade användningen av positiv formulering och förstärkning, särskilt i de akademiska miljöerna.

Sedan genomförandet av olika akademiska initiativ på nationell nivå genom den senaste historien har fokus varit på att hålla studenter i klassrummet. Det här är underbart i teorin, men som pedagog har du troligtvis upplevt minst en elev vars beteenden negativt påverkar resten av klassen. Att konstant påpeka och korrigera det negativa beteendet hjälper vanligtvis inte klassen, läraren, och viktigast av allt, att eleven demonstrerar dessa beteenden. Positiv förstärkning kan ofta vända det och verkligen motivera eleven.

Positiv förstärkning är handlingen att belöna eller berömma det positiva beteendet i ett försök att förändra, undvika eller helt stoppa det negativa beteendet. Precis som alla andra bildskivor, som påminnelsebrädor, anpassas ett positivt förstärkningstabell för varje individ.

Steg för att skapa en positiv förstärkningstabell

  1. Bestäm önskat beteende.
  2. Bestäm förstärkningen.
  3. Bestäm hur många förekomster av positivt beteende som måste uppstå för att få förstärkningen.
  4. Bestäm lämpligt intervall för att potentiellt tjäna armeringen
    • Efter varje aktivitet
    • Dagligen
    • Varje vecka
    • Efter en viss mängd händelser

Uppförandet

Innan du skapar ett positivt förstärkningstabell måste du först bestämma vad det negativa beteendet är som du vill avsluta. När du väl vet det, räkna ut vad det positiva motbeteendet är. Till exempel:

  • Talar ur tur och lyfter en tyst hand
  • Löpning i hallen mot att använda gångfötter
  • Ropa kontra med en tyst eller inre röst

Det är bara några grundläggande exempel. Detta kan fungera för alla beteenden.

Positiv förstärkning

När du väljer förstärkning hjälper det verkligen att känna eleven. Förstärkningen kommer bara att locka om det är något eleven tycker om. Det är också viktigt att hålla det realistiskt. Som lärare måste du se till att förstärkningen faktiskt kan tilldelas. En positiv förstärkningstavla fungerar inte om eleven inte kan få förstärkningen av någon anledning.

Det kan ofta vara till hjälp att inkludera eleven i denna process. De kommer troligtvis att känna sig mer involverade och kommer att ”köpa” in i konceptet lättare. En annan idé är att skapa ett belöningsvalskort . Inkludera en handfull förstärkningar som eleven kan välja mellan när de tjänar den.

intervaller

En annan aspekt att komma ihåg är frekvensen som eleverna får sina förstärkningar. Detta beror ibland på beteendet. Om beteendet som du försöker korrigera inträffar ofta ska du överväga en mer frekvent förstärkning. Om det är något som händer mindre ofta kan det vara mer meningsfullt att överväga en mindre frekvent förstärkning.

Hemmabruk

Exemplen som används är främst för skolan, men denna typ av beteendehanteringsteknik kan också användas hemma. Tänk bara på ett chore diagram. När ett barn slutför sina sysslor får de i allmänhet ett slags incitament. Det kan också användas för personlig hygienspårning:

  • Tandborstning
  • Tvätta händer
  • Dusch / bad
  • Potta diagram

Hur man använder

Nu när du framgångsrikt har skapat ett positivt beteende-diagram är det dags att använda det. Den här delen är enkel. När eleven visar önskat beteende markerar du det på tavlan. Detta kan vara med ett klistermärke, en stjärna, en bock eller något annat sätt som fungerar bäst. Efter att eleven framgångsrikt har visat önskat beteende den förutbestämda mängden gånger får de sin förstärkning.


Positivt beteendeposter

Om du vill anpassa beteendediagram ytterligare eller skapa standardbeteende diagram för ett helt klassrum, kanske du vill skapa positiva beteendeposter. De kan anpassas för att passa alla användningsområden, särskilt de som identifieras här, och är bra om du arbetar i en liten klass eller med mer än en elev.


Positiv förstärkning är ett bra verktyg som kan bidra till att ersätta ett oönskat beteende med ett mer önskvärt.


Hur man Skapar och Använder Diagram Över Positivt Beteende i Specialpedagogik

1

Bestäm det Önskade Beteendet

Identifiera det specifika negativa beteendet som du vill ta itu med och bestämma dess positiva motsvarighet. Till exempel, om det negativa beteendet talar ur sin tur, kan det positiva beteendet vara att räcka upp en tyst hand.

2

Välj Förstärkning

Välj en förstärkning som är motiverande för eleven och realistisk att belöna. Tänk på elevens preferenser och involvera dem i beslutsprocessen om möjligt. Du kan skapa en belöningsvalstavla med en mängd olika alternativ som studenten kan välja mellan.

3

Definiera Kriterierna för att Tjäna Förstärkning

Bestäm hur många förekomster av positivt beteende som krävs för att få förstärkningen. Bestäm ett lämpligt intervall för potentiell förstärkning, till exempel efter varje aktivitet, dagligen, veckovis eller efter en viss mängd händelser.

4

Skapa Diagrammet Över Positivt Beteende

Designa diagrammet för att visuellt representera det önskade beteendet och framstegen mot att få förstärkningen. Använd klistermärken, stjärnor, bockar eller någon annan metod för att markera varje förekomst av positivt beteende på diagrammet.

5

Implementera Diagrammet

Visa diagrammet över positivt beteende på en synlig plats där eleven enkelt kan följa sina framsteg. Förklara diagrammet för eleven och se till att de förstår sambandet mellan positivt beteende och förstärkning.

6

Belöna och Förstärka

Närhelst eleven visar det önskade beteendet, markera det på diagrammet. När den förutbestämda mängden positiva beteenden har uppnåtts, ge förstärkningen som utlovat. Fira elevens framgång och uppmuntra dem att fortsätta uppvisa positiva beteenden.

Vanliga frågor om diagram över positivt beteende för specialundervisning

Vilka är några vanliga beteenden som positiva förstärkningsdiagram kan användas för att uppmuntra hos barn?

Positiva förstärkningsdiagram kan användas för att uppmuntra ett brett spektrum av beteenden, från grundläggande hygienrutiner som att borsta tänder och tvätta händer till mer komplexa sociala färdigheter som att dela och turas om, till akademiska uppgifter som att slutföra läxor eller träna läsning. Nyckeln är att identifiera specifika beteenden som du vill uppmuntra och sedan skapa ett diagram som spårar framstegen mot dessa mål.

Hur länge ska du använda ett positivt förstärkningsdiagram eller arbetsblad?

Hur lång tid det tar att använda ett positivt förstärkningsdiagram eller arbetsblad beror på individen och det beteende som riktas mot. Vissa beteenden kan vara relativt lätta att ändra och kräver kanske bara några veckors förstärkning, medan andra kan kräva pågående förstärkning under en längre tid. Det är viktigt att regelbundet utvärdera framstegen och justera förstärkningsstrategin efter behov.

Finns det några potentiella nackdelar med att använda positiva förstärkningsdiagram eller arbetsblad?

Medan positiva förstärkningsdiagram och arbetsblad kan vara ett effektivt verktyg för att främja positivt beteende, finns det några potentiella nackdelar att vara medveten om. Övertilltro till externa belöningar kan leda till brist på inneboende motivation och fokus på belöningarna snarare än det önskade beteendet. Dessutom kan vissa barn bli alltför fokuserade på belöningarna och bli avskräckta eller frustrerade om de inte får dem. Det är viktigt att använda positiv förstärkning som en del av en bredare beteendehanteringsstrategi som också inkluderar modellering, feedback och andra positiva stöd.

Hur övergår du från att använda ett positivt förstärkningsdiagram eller arbetsblad?

När det önskade beteendet har etablerats är det viktigt att gradvis övergå från att använda det positiva förstärkningsdiagrammet eller arbetsbladet. Detta kan göras genom att gradvis minska frekvensen av belöningar och öka barnets ansvar för sitt beteende. Det är viktigt att fortsätta ge positiv feedback och förstärkning efter behov, men att också uppmuntra barnet att utveckla inneboende motivation och en känsla av prestation.

Hitta fler storyboardaktiviteter som dessa i vår Special Education Category!
Visa Alla Lärarresurser

Prissättning för Skolor och Distrikt

Begränsad tid

Introduktionsskoleerbjudande
Inkluderar:
  • 1 Skola
  • 5 lärare under ett år
  • 1 timmes virtuell PD

30 dagars pengarna-tillbaka-garanti • Endast nya kunder • Fullständigt pris efter introduktionserbjudande • Tillgång är för 1 kalenderår


*(Detta kommer att starta en 2 veckors gratis prov - inget kreditkort behövs)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/sv/articles/e/positiv-förstärknings-boards
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office