Водейки до Хелоуин, винаги е приятно да се докоснеш до тъмната, маловажна работа на Едгар Алън По. Отвъд страховития предмет, работата му се слави с използването на език, изображения, символизъм и др.
Авторските проучвания не се ограничават до началното училище. Донесете Poe!
Авторското изследване е нещо повече от четене на истории от същия автор. Авторското изследване изисква изследване на автора и четене на различни произведения. Изследвайте автора преди, по време на или след четене на произведенията. Целта е учениците да правят критични оценки на стила на автора, преобладаващите теми и герои и да сравняват тези аспекти в различни литературни литератури и да свързват нещата с живота на автора.
![Портрет на Едгар Алън По Портрет на Едгар Алън По](http://cdn.storyboardthat.com/site-images/blog/poe.png)
автор
Макар да изглежда глупаво, фокусът на авторското изследване трябва да бъде авторът: животът и творбите. Но сравняването на живота или работата на автора с друг съвременник би могло да бъде много озадачаващо по отношение на мотивацията или личния стил или реакциите към същите събития в историята.
Американски съвременни автори на Едгар Алън По са Хенри Дейвид Торо , Натаниел Хоторн , Херман Мелвил, Ралф Уолдо Емерсън и Хенри Уодсуърт Лонгфелоу. Кои бяха негови приятели, съпернички, модели и как, ако въобще са повлияли на живота и на писането му?
За биографична информация за Едгар Алън По , вижте
Прочетете всички или изберете писане
Не можете да опознаете автора добре, като прочетете само едно стихотворение или една книга. Вижте обхвата и приликите между всички стихотворения, кратки разкази и есета. Голяма част от писането на Едгар Алън По е в стила на готическата литература.
По-долу е Storyboard That води по стихове и кратки разкази на Едгар Алън По.
- Падането на къщата на Ушер
- Маската на червената смърт
- Ямата и махалото
- Сърцето на разказвача
- Пурпурното писмо
- Гарванът
- Късметът на Амонтиладо
- Камбаните
- Черната котка
Отразяването и реагирането трябва да се извършват едновременно с четенето на произведенията. Накарайте учениците да правят бележки, да водят дневник за отговор, да провеждат чести дискусии и / или кратки задачи.
Финален проект
Създавайте стилове за разкази като част от окончателния проект. Проектите могат да се състоят от една презентация на няколко книги / стихотворения, или фокусирана презентация върху една книга или стихотворение. Позволете на учениците да ви покажат какво научиха за Едгар Алън По!
- Направете дълбок анализ на една от любимите ви Poe истории.
- Сравнете и контрастирайте развитието на парцели от две (или повече) разкази.
- Идентифицирайте и изобразявайте общи литературни елементи в творбите.
- Идентифицирайте и изобразявайте повтарящи се теми, теми, предмети, герои или други аспекти на стил в творбите.
- Създайте сценария с най-малко пет символа от различни истории или поеми.
- Напишете нов графичен роман или визуален разказ в стила на Едгар Алън По.
- Не забравяйте да използвате сенките от търсенето и опцията за нощно време на интелигентни сцени!
Приложими общи основни държавни стандарти
Степен 8
- ELA-Literacy.RL.8.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.8.3: Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision
- ELA-Literacy.RL.8.5: Compare and contrast the structure of two or more texts and analyze how the differing structure of each text contributes to its meaning and style
- ELA-Literacy.RL.8.6: Analyze how differences in the points of view of the characters and the audience or reader (e.g., created through the use of dramatic irony) create such effects as suspense or humor
Класове 9-10
- ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
- ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
- ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise
Градове 11-12
- ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text
- ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
- ELA-Literacy.RL.11-12.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)
- ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact
- ELA-Literacy.RL.11-12.6: Analyze a case in which grasping a point of view requires distinguishing what is directly stated in a text from what is really meant (e.g., satire, sarcasm, irony, or understatement)
- ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics
Как да Свържем Произведенията на По с Исторически и Културен Контекст
Представяне на Историческия и Културен Контекст
Направете общ преглед на историческия и културен контекст по времето на Едгар Алън По, като се фокусирате върху епохата на романтизма и по-широката готическа литературна традиция. Обяснете ключови събития, социални нагласи и интелектуални движения, които са повлияли на писането и приемането на творбите на По.
Анализирайте Биографичните Връзки на По
Подчертайте съответните аспекти от живота на По, които са повлияли на писането му, като проблемното му възпитание, лични загуби и борби с психичното здраве и пристрастяването. Обсъдете как тези биографични елементи са отразени в неговите творби и как се свързват с по-широкия исторически и културен контекст.
Изследвайте Влиянието на Романтичната Епоха
Обсъдете характеристиките на романтичната епоха, включително нейния акцент върху въображението, емоцията, индивидуализма и възвишеното. Анализирайте как произведенията на По въплъщават или оспорват тези романтични идеали и как те се свързват с по-широкото литературно движение на романтизма.
Разгледайте Готическата Литературна Традиция
Обяснете произхода и характеристиките на готическата литературна традиция, възникнала в края на 18 век. Идентифицирайте готическите елементи в произведенията на По, като мрачна среда, психологическо напрежение, свръхестествени елементи и изследване на по-тъмните аспекти на човешката природа.
Свържете Произведенията на По със Съвременните Литературни и Интелектуални Движения
Обсъдете как писанията на По се ангажират и отговарят на други интелектуални и литературни движения на неговото време, като трансцендентализма или възхода на науката и технологиите. Анализирайте как творбите на По отразяват обществените тревоги, страхове и мании, преобладаващи през 19 век.
Улесняване на Дискусии и Анализи
Ангажирайте учениците в дискусии и анализ на конкретни произведения на По, като изследвате как те въплъщават или предизвикват обсъждания исторически и културен контекст. Насърчете учениците да изследват теми, символи и литературни похвати в творбите на По във връзка с историческите и културни влияния.
Често задавани въпроси относно авторското изследване: Едгар Алън По
Какво е авторско изследване?
Авторското изследване е цялостен подход към изучаването на живота, стила, темите и произведенията на автора. Това включва изследване на автора и четене на различни произведения, за да се направят критични оценки на техните литературни елементи и да се свържат с живота на автора.
Кои са някои от известните произведения на Едгар Алън По?
Някои от известните произведения на По включват „The Fall of House of Usher“, „The Masque of the Red Death“, „The Pit and the Pendulum“, „The Tell-Tale Heart“, „The Purloined Letter“, „The Raven“ ”, „Бъчвата на Амонтиладо”, „Камбаните” и „Черната котка”.
Как мога да използвам Storyboard That по време на проучване на автор?
Storyboard That може да се използва за създаване на визуални представяния на различни аспекти от работата на Poe, като герои, настройки и теми. Можете също така да го използвате, за да сравнявате и контрастирате различни истории, да анализирате литературни елементи или дори да създадете свой собствен графичен роман в стила на По.
Цени за Училища и Райони
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Всички права запазени.
StoryboardThat е търговска марка на Clever Prototypes , LLC и е регистрирана в Службата за патенти и търговски марки на САЩ