Žingsnis po Žingsnio Instrukcijų Specialiojo Švietimo

Namuose ar mokykloje mes visada mokomės ar mokome daryti naujus dalykus. Dažnai tie dalykai turi kelis žingsnius. Kas gali būti geresnis būdas išmokyti kelių pakopų procesą, nei naudojant vaizdines instrukcijas? Siužetinės juostos kūrimas yra idealus formatas, pagal kurį galima sukurti žingsnis po žingsnio pateiktą „kaip sudaryti diagramą“ stiliaus atvaizdą. Atskiros ląstelės sukuria vizualinį atskyrimą tarp žingsnių, kiekvienai ląstelei leidžiant skirtingą žingsnį.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

• Virimo receptai
• Nurodymai (važiavimas, vaikščiojimas, viešasis transportas)
• Gyvenimo įgūdžiai (valymas, asmeninė higiena)

Receptai, savaime suprantama, yra vienas žingsnis vienu metu procesas. Recepto veiksmams atlikti reikalinga eilės tvarka, kiekviena iš jų sudaryta atsižvelgiant į ankstesnį. Tradicinis siužetinis skydelis yra idealus išdėstymas, norint pridėti vaizdinį komponentą į receptą.

Tai gali būti naudojama namuose asmeniniam naudojimui arba klasėje mokant mokinius gyvenimo įgūdžių, pavyzdžiui, to, ko būtų mokoma tam tikrose specialiojo ugdymo vietose.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Šiandien dauguma žmonių pasikliauja GPS įrenginiais, kad padėtų jiems patekti iš vienos vietos į kitą. Tai puikus įrankis, ypač naudingas vairuojant, tačiau tai ne visada gali būti realu. Kai kurie krypčių tipai, kai GPS gali būti ne idealus, o fizinės kryptys gali būti geresni, yra šie:

• Nurodymai pastate (ty nuvykimas į tualetą ar kitą dažniausiai lankomą vietą, avarinė evakuacija)
• Viešojo transporto maršrutai
• Ėjimo nurodymai

Žingsnis po žingsnio būtų naudingas specialiojo ugdymo klasėje, suteikdamas kai kuriems studentams savarankiškumo, kurio jie nebūtinai turi kitaip. Spausdindamas siužetinę liniją, mokytojas gali sukurti „kaip padaryti grafinį tvarkyklę“, kurioje pateikiamos nuoseklios nuorodos, kuriomis mokiniai gali patekti į bendrojo lavinimo mokyklos pastatus ir iš jų.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Kai kurios specialiojo ugdymo programos apima ne tik akademinius asmenis, bet ir gali apimti profesinius įgūdžius, ypač atsižvelgiant į tai, kad studentai yra pasirengę pereiti iš mokyklos sistemos. Vienas iš profesinių įgūdžių, kuris kartais mokomas, yra tai, kaip naudotis viešuoju transportu tam tikrose vietose, tokiose kaip darbas, maisto prekių parduotuvė ar gydytojo kabinetas. Kartais viešasis transportas gali kelti painiavą. Gali būti naudinga paruošti vaizdinę diagramą, į kurią studentas gali kreiptis.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Namų ruošos darbai yra gyvenimo įgūdžiai, kuriuos panaudojant mūsų ląstelių išdėstymą būtų naudinga parodyti žingsnis po žingsnio instrukcijas. Valymas nėra tai, ką žmonės tiesiog žino, juos reikia išmokyti atlikti reikiamus veiksmus.

Daugelį paauglių, įskaitant specialiųjų poreikių turinčius paauglius, reikia mokyti apie kasdienę higieną ir su ja susijusius veiksmus. Studentai, turintys specialiųjų poreikių, gali reikalauti išsamesnių instrukcijų. Gali būti naudinga sukurti siužetinę liniją su „kaip pateikti instrukcijas“, kuri atspindėtų kiekvieną veiksmą. Atliekant tokias užduotis kaip rankų plovimas ar dantų valymas, siužetinę liniją galima atspausdinti ir paskelbti šalia kriauklės.

Daugiau pasirinkimų

Nukopijuokite šią Siužetinę Lentą

Peržiūrėkite mūsų kasdienio gyvenimo įgūdžius, kad sužinotumėte, kaip siužetinės schemos gali pagerinti jūsų specialiojo ugdymo klasę ir padėti mokyti įvairius kasdienio gyvenimo aspektus.

Dažnai užduodami klausimai apie žingsnis po žingsnio specialiojo ugdymo instrukcijas

Kaip užduočių lapus „kaip reikia“ pritaikyti taip, kad jie atitiktų skirtingų mokymosi stilių ir gebėjimų specialiojo ugdymo mokinių poreikius?

Mokytojai ir tėvai gali pritaikyti „kaip“ užduočių lapus, kad atitiktų specialiojo ugdymo mokinių poreikius, įtraukdami vaizdines priemones, supaprastindami instrukcijas ir prireikus teikdami papildomą pagalbą. Pavyzdžiui, mokiniams, turintiems regėjimo sutrikimų, gali prireikti didesnių spausdinimo arba Brailio rašto instrukcijų, o ADHD turintiems mokiniams gali būti naudingos spalvomis pažymėtos instrukcijos arba trumpesni veiksmai.

Kaip užduočių lapeliai „kaip“ gali būti naudojami specialiojo ugdymo mokiniams, turintiems bendravimo sunkumų?

„Kaip“ užduočių lapai gali būti naudojami specialiojo ugdymo mokiniams, turintiems bendravimo problemų, teikiant aiškias, vaizdines, lengvai suprantamas instrukcijas. Mokytojai ir tėvai taip pat gali naudoti pagalbines technologijas, pvz., kalbos į tekstą arba teksto į kalbą programinę įrangą, kad padėtų mokiniams pasiekti darbalapio turinį ir su juo sąveikauti.

Kaip specialiojo ugdymo mokiniams mokant gyvenimo įgūdžių galima naudoti „kaip“ užduočių lapus?

„Kaip daryti“ darbalapiai gali būti naudojami mokant specialiojo ugdymo mokinius įvairių gyvenimo įgūdžių, įskaitant maisto ruošimą, valymą ir pinigų tvarkymą. Šiuose darbalapiuose gali būti pateikiamos aiškios, nuoseklios instrukcijos, kaip atlikti kasdienes užduotis, padedant mokiniams ugdyti savarankiškumą ir pasitikėjimą.

Kaip naudoti „kaip“ užduočių lapus skatinant specialiojo ugdymo mokinių savireguliaciją ir savarankiškumą?

„Kaip“ užduočių lapai gali būti naudojami specialiojo ugdymo mokinių savireguliacijai ir savarankiškumui skatinti, nes pateikiamos aiškios, nuoseklios instrukcijos, leidžiančios mokiniams dirbti savarankiškai. Suskaidydami užduotis į valdomus žingsnius ir pateikdami vaizdines priemones, mokiniai gali lavinti įgūdžius. ir pasitikėjimo, reikalingo norint savarankiškai atlikti užduotis.