Paieška
  • Paieška
  • Mano Siužetinės Lentos
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/articles/e/kaip-iki-lentos


Namuose ar mokykloje mes visada mokomės ar mokome daryti naujus dalykus. Dažnai tie dalykai turi kelis žingsnius. Kas gali būti geresnis būdas išmokyti kelių pakopų procesą, nei naudojant vaizdines instrukcijas? Siužetinės juostos kūrimas yra idealus formatas, pagal kurį galima sukurti žingsnis po žingsnio pateiktą „kaip sudaryti diagramą“ stiliaus atvaizdą. Atskiros ląstelės sukuria vizualinį atskyrimą tarp žingsnių, kiekvienai ląstelei leidžiant skirtingą žingsnį.

Žingsnis po žingsnio instrukcijų pavyzdžiai

  • Virimo receptai
  • Nurodymai (važiavimas, vaikščiojimas, viešasis transportas)
  • Gyvenimo įgūdžiai (valymas, asmeninė higiena)

Virimas

Receptai, savaime suprantama, yra vienas žingsnis vienu metu procesas. Recepto veiksmams atlikti reikalinga eilės tvarka, kiekviena iš jų sudaryta atsižvelgiant į ankstesnį. Tradicinis siužetinis skydelis yra idealus išdėstymas, norint pridėti vaizdinį komponentą į receptą.

Tai gali būti naudojama namuose asmeniniam naudojimui arba klasėje mokant mokinius gyvenimo įgūdžių, pavyzdžiui, to, ko būtų mokoma tam tikrose specialiojo ugdymo vietose.


Nurodymai

Šiandien dauguma žmonių pasikliauja GPS įrenginiais, kad padėtų jiems patekti iš vienos vietos į kitą. Tai puikus įrankis, ypač naudingas vairuojant, tačiau tai ne visada gali būti realu. Kai kurie krypčių tipai, kai GPS gali būti ne idealus, o fizinės kryptys gali būti geresni, yra šie:

  • Nurodymai pastate (ty nuvykimas į tualetą ar kitą dažniausiai lankomą vietą, avarinė evakuacija)
  • Viešojo transporto maršrutai
  • Ėjimo nurodymai

Žingsnis po žingsnio būtų naudingas specialiojo ugdymo klasėje, suteikdamas kai kuriems studentams savarankiškumo, kurio jie nebūtinai turi kitaip. Spausdindamas siužetinę liniją, mokytojas gali sukurti „kaip padaryti grafinį tvarkyklę“, kurioje pateikiamos nuoseklios nuorodos, kuriomis mokiniai gali patekti į bendrojo lavinimo mokyklos pastatus ir iš jų.

Kai kurios specialiojo ugdymo programos apima ne tik akademinius asmenis, bet ir gali apimti profesinius įgūdžius, ypač atsižvelgiant į tai, kad studentai yra pasirengę pereiti iš mokyklos sistemos. Vienas iš profesinių įgūdžių, kuris kartais mokomas, yra tai, kaip naudotis viešuoju transportu tam tikrose vietose, tokiose kaip darbas, maisto prekių parduotuvė ar gydytojo kabinetas. Kartais viešasis transportas gali kelti painiavą. Gali būti naudinga paruošti vaizdinę diagramą, į kurią studentas gali kreiptis.


Gyvenimo įgūdžiai

Namų ruošos darbai yra gyvenimo įgūdžiai, kuriuos panaudojant mūsų ląstelių išdėstymą būtų naudinga parodyti žingsnis po žingsnio instrukcijas. Valymas nėra tai, ką žmonės tiesiog žino, juos reikia išmokyti atlikti reikiamus veiksmus.

Daugelį paauglių, įskaitant specialiųjų poreikių turinčius paauglius, reikia mokyti apie kasdienę higieną ir su ja susijusius veiksmus. Studentai, turintys specialiųjų poreikių, gali reikalauti išsamesnių instrukcijų. Gali būti naudinga sukurti siužetinę liniją su „kaip pateikti instrukcijas“, kuri atspindėtų kiekvieną veiksmą. Atliekant tokias užduotis kaip rankų plovimas ar dantų valymas, siužetinę liniją galima atspausdinti ir paskelbti šalia kriauklės.

Peržiūrėkite mūsų kasdienio gyvenimo įgūdžius, kad sužinotumėte, kaip siužetinės schemos gali pagerinti jūsų specialiojo ugdymo klasę ir padėti mokyti įvairius kasdienio gyvenimo aspektus.


Kaip Sukurti Nuoseklias Specialiojo Ugdymo Instrukcijas

1

Nustatykite Įgūdžius Arba Užduotį

Nustatykite konkretų įgūdį ar užduotį, kurią norite išmokyti. Tai gali būti maisto gaminimo receptas, navigacijos pastate nuorodos, viešojo transporto maršrutai arba gyvenimo įgūdžiai, pvz., valymas ar asmeninė higiena.

2

Išardykite Žingsnius

Nustatykite nuoseklius veiksmus, susijusius su įgūdžių ar užduoties užbaigimu. Sudarykite kiekvieno žingsnio sąrašą teisinga tvarka, užtikrindami, kad kiekvienas veiksmas būtų grindžiamas ankstesniu

3

Sukurkite Siužetinę Lentą

Sukurkite siužetinės lentelės išdėstymą su atskiromis ląstelėmis arba sekcijomis, po vieną kiekvienam veiksmui. Ląstelės vizualiai atskirs žingsnius ir suteiks aiškumo. Galite naudoti skaitmeninius įrankius arba piešti siužetinę liniją ant popieriaus.

4

Function Host is not Running.

Kiekviename langelyje yra vaizdinis veiksmo vaizdas naudojant paveikslėlius arba piktogramas. Šis vaizdinis komponentas yra būtinas, kad besimokantieji suprastų ir vykdytų instrukcijas. Be to, parašykite trumpą kiekvieno žingsnio tekstinį aprašymą, kad sustiprintumėte rašytinę kalbą.

5

Spausdinti ir Naudoti

Atsispausdinkite siužetinę liniją ir naudokite ją kaip mokymo priemonę. Pateikite siužetinę liniją matomoje vietoje, pvz., klasės sienoje, arba pateikite mokiniams atskiras kopijas. Skatinkite mokinius naudotis siužetu ir vadovautis nuosekliomis instrukcijomis, kai jie praktikuoja įgūdžius ar užduotį.

Dažnai užduodami klausimai apie žingsnis po žingsnio specialiojo ugdymo instrukcijas

Kaip užduočių lapus „kaip reikia“ pritaikyti taip, kad jie atitiktų skirtingų mokymosi stilių ir gebėjimų specialiojo ugdymo mokinių poreikius?

Mokytojai ir tėvai gali pritaikyti „kaip“ užduočių lapus, kad atitiktų specialiojo ugdymo mokinių poreikius, įtraukdami vaizdines priemones, supaprastindami instrukcijas ir prireikus teikdami papildomą pagalbą. Pavyzdžiui, mokiniams, turintiems regėjimo sutrikimų, gali prireikti didesnių spausdinimo arba Brailio rašto instrukcijų, o ADHD turintiems mokiniams gali būti naudingos spalvomis pažymėtos instrukcijos arba trumpesni veiksmai.

Kaip užduočių lapeliai „kaip“ gali būti naudojami specialiojo ugdymo mokiniams, turintiems bendravimo sunkumų?

„Kaip“ užduočių lapai gali būti naudojami specialiojo ugdymo mokiniams, turintiems bendravimo problemų, teikiant aiškias, vaizdines, lengvai suprantamas instrukcijas. Mokytojai ir tėvai taip pat gali naudoti pagalbines technologijas, pvz., kalbos į tekstą arba teksto į kalbą programinę įrangą, kad padėtų mokiniams pasiekti darbalapio turinį ir su juo sąveikauti.

Kaip specialiojo ugdymo mokiniams mokant gyvenimo įgūdžių galima naudoti „kaip“ užduočių lapus?

„Kaip daryti“ darbalapiai gali būti naudojami mokant specialiojo ugdymo mokinius įvairių gyvenimo įgūdžių, įskaitant maisto ruošimą, valymą ir pinigų tvarkymą. Šiuose darbalapiuose gali būti pateikiamos aiškios, nuoseklios instrukcijos, kaip atlikti kasdienes užduotis, padedant mokiniams ugdyti savarankiškumą ir pasitikėjimą.

Kaip naudoti „kaip“ užduočių lapus skatinant specialiojo ugdymo mokinių savireguliaciją ir savarankiškumą?

„Kaip“ užduočių lapai gali būti naudojami specialiojo ugdymo mokinių savireguliacijai ir savarankiškumui skatinti, nes pateikiamos aiškios, nuoseklios instrukcijos, leidžiančios mokiniams dirbti savarankiškai. Suskaidydami užduotis į valdomus žingsnius ir pateikdami vaizdines priemones, mokiniai gali lavinti įgūdžius. ir pasitikėjimo, reikalingo norint savarankiškai atlikti užduotis.

Vaizdo Rekvizitais
  • Grilled Cheese • Chefdruck • Licencija Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Raskite daugiau tokių siužetinių veiksmų kaip šios mūsų Specialiojo ugdymo kategorijoje!
Peržiūrėti Visus Mokytojų Išteklius

Kainos Mokykloms ir Rajonams

Ribotas Laikas

Įvadinis Mokyklos Pasiūlymas
Apima:
  • 1 mokykla
  • 5 mokytojai vieneriems metams
  • 1 valanda virtualaus PD

30 dienų pinigų grąžinimo garantija • Tik naujiems klientams • Visa kaina po įvadinio pasiūlymo • Prieiga skirta 1 kalendoriniams metams


*(Prasidės 2 savaičių nemokama bandomoji versija - kreditinės kortelės nereikia)
https://sbt-www-us-east-v3.azurewebsites.net/lt/articles/e/kaip-iki-lentos
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visos teisės saugomos.
„ StoryboardThat “ yra „ Clever Prototypes , LLC “ prekės ženklas, registruotas JAV patentų ir prekių ženklų biure.