Novērtējumi PE?
Studentu mācīšanās novērtēšana vienmēr ir bijusi svarīgs aspekts fiziskajā izglītībā, taču tā bieži nav tikusi pietiekami izmantota. Formālu un summējošu novērtējumu integrēšana regulārajā mācību stundā ir obligāts aspekts, lai dokumentētu studentu izaugsmi līdzās mācīšanas efektivitātei. Fiziskā izglītība dod skolēniem pārtraukumu no ierastās strukturētās klases telpas, un šie rakstiskie novērtējumi atgriež klasiskās aktivitātes formalitāti. Būsim godīgi, studenti baidās rakstveida darbu klasē, kas paredzēta fizisko aktivitāšu palielināšanai un sociālo prasmju uzlabošanai. Mēs varam padarīt šos vērtējumus studentiem aizraujošākus un jautrākus. Jā, tas ir pareizi, jautri vērtējumi .
Storyboard That studentiem piedāvā iespēju izteikt izpratni par psihomotoriem, izziņas un emocionāliem jautājumiem formālā, bet jautrā formātā. Novediet klasi datorklasē uz pusi klases vai parastās klases laikā izmantojiet iPad / klēpjdatoru grozu kā staciju. Tas var būt īpaši noderīgi novērojumu laikā vai vēsākajos gadalaikos, kad vienā ģimnāzijā vienlaikus ir daudz audzēkņu. Vai jums ir studenti, kuri medicīnisku iemeslu dēļ nevar piedalīties pasākumos? Šeit ir veids, kā tos iekļaut interaktīvākā veidā. Šie novērtējumi ir piemēri, kā izmantot Storyboard That un tos var modificēt dažādos kognitīvajos līmeņos ar dažādiem vienības plāniem.
Kognitīvā domēna novērtēšana
Novērtējumi, kas koncentrējas izziņas jomā, ir izstrādāti, lai izmērītu studentu izpratni un zināšanas par dažādiem aspektiem konkrētās klases stundās. Šis piemērs novērtē studentu mācīšanos uz tenisa noteikumiem, un šo aktivitāti varētu izmantot kā formālu, formatīvu vērtējumu. Šo novērtējumu ir viegli pielāgot jebkuram sporta veidam, aktivitātei vai koncepcijai klasē. Jautājumus var pielāgot konkrētam sporta veidam. Tenisa gadījumā lielisks veids, kā pārbaudīt viņu izpratni par vairākiem spēles aspektiem, ir jautāt audzēkņiem, kāda veida trāpījums tiek izmantots (priekšgals, aizmugure utt.). Tas stiprina studentu pamata izpratni par spēles pamatiemaņām.
Kognitīvie novērtējumi, izmantojot Storyboard That var ietvert arī to, ka studentiem ir jāizveido vizuāli attēli par dažādiem spēles un sporta noteikumiem. Kā piemērus var aicināt studentus nošķirt pamatnoteikumu dubultās un automātiskās dubultās vai koledžas futbola piezemēšanās noteikumus un profesionālā futbola pieskāriena noteikumus vai parādīt dažādās zonas, uz kurām attiecas zonas aizsardzība. Šie novērtējumi var arī izpētīt stratēģijas spēles situācijā, piemēram, lūgt studentus parādīt, kā izskatās "dod-n-dod" stratēģija salīdzinājumā ar "izvēlies-n-roll". Studenti var arī praktizēt dažādas stratēģijas, veidojot lugas, maršrutus vai citus scenārija plānus. Tas viņiem palīdzēs labāk plānot rīcības plānus un ļaus viņiem sagatavoties spēles iestatījumiem.
Šādu darbību var izmantot kā summatīvu studenta spēju novērtēt situāciju spēles situācijā novērtējumu. Sniedzot studentiem scenārijus pa kreisi un lūdzot studentu aizpildīt ailes labajā pusē, studenti varēs analizēt spēles situāciju. Lūgums studentiem izveidot abas šūnas palīdzēs viņiem kritiski domāt par spēli kopumā un izaicināt studentus augstākā izziņas līmenī. Divu piemēru izmantošana ļaus jums iegūt lielāku priekšstatu par studenta izpratni.
Psihomotorā domēna novērtēšana
Novērtējumi psihomotorā jomā mēra studenta izpratni par mehāniskajām prasmēm spēles vai īpašu darbību laikā . Šis novērtējuma piemērs novērtē studentu izpratni par pareizu volejbola formu kā summatīvu vērtējumu. Aktivitāte neapstrīd spēju veikt, bet novērtē studenta formas un tehnikas koncepciju. Konkrētāk, uzmanības centrā ir pareiza bumbiņas forma volejbolā.
Citos psihomotoros novērtējumos var būt iekļauti dažādi snieguma veidi, piemēram, beisbola laukumu variācijas. Tādus jēdzienus kā bumbiņas griešanās pievienošana, izmantojot dažādus tenisa sitienus, var viegli saprast kā vizuālu jēdzienu. Lielisks apkopojošs novērtējums varētu būt arī lūgums studentiem izveidot plašus formas piemērus bumbiņas, komplekta un smailes iegūšanai volejbolā.
Afektīvs domēna novērtējums
Novērtējumi afektīvajā jomā nosaka studentu vērtības, attieksmi un izjūtas par dažādiem sporta, spēles vai fiziskās aktivitātes aspektiem. Pareiza sportiskā sagatavotība, piepūle un komandas darbs ir visi afektīvās jomas izmērāmi aspekti, un tie ir novērtēti šajā piemērā. Šo vērtējumu varētu izmantot kā formālu formējošu vai summatīvu vērtējumu visos līmeņu līmeņos. Skolotāji to var viegli pārveidot augstākā pakāpē, izvirzot uzlabošanas mērķus.
Spēles emocionālie aspekti ir kritiski attīstības sākumposmā. Ja studenti atzīst, kā padarīt sportu godīgu, viņi, iespējams, piedalīsies kā mūža spēlētājs. Lielisks veids, kā to izdarīt, varētu būt scenāriju sniegšana, kad studentu izaicina kāds no pretējās komandas. Palūdziet studentiem izveidot pozitīvas atbalsta ainas pretējām komandām, kas palīdz piesaistīt žēlīgākus uzvarētājus un mazāk sāpīgus zaudētājus. Neveiksme cilvēku priekšā ir smaga, taču pat profesionāļi to dažreiz izsvītro. Aicinot studentus izveidot trīs šūnu stāstu, pirmajā parādot neveiksmi, otrajā - demonstrējot praksi un pēdējā - parādot veiksmi, tas palīdzēs nodot vēstījumu, ka smagais darbs atmaksājas.
Kā Veidot uz Prasmēm Balstītus Vērtējumus Fiziskajā Izglītībā
Nosakiet Galvenās Prasmes:
Nosakiet īpašās prasmes, kuras vēlaties novērtēt savā fiziskās audzināšanas stundā. Apsveriet savas mācību programmas mērķus un nosakiet pamatprasmes, kas skolēniem būtu jāattīsta.
Definējiet Vērtēšanas Kritērijus:
Skaidri definējiet katras vērtētās prasmes kritērijus. Sadaliet prasmes galvenajos komponentos un nosakiet būtiskos elementus, kas studentiem jāapliecina.
Izvēlieties Atbilstošās Novērtēšanas Metodes:
Izvēlieties novērtēšanas metodes, kas atbilst vērtējamās prasmes raksturam. Apsveriet iespēju izmantot veidojošo un apkopojošo novērtējumu kombināciju, piemēram, prasmju demonstrācijas, izpildes uzdevumus, novērojumus vai video ierakstus.
Dizaina Novērtēšanas Uzdevumi:
Izstrādājiet vērtēšanas uzdevumus, kas sniedz studentiem iespējas demonstrēt savas prasmes. Pārliecinieties, ka uzdevumi ir autentiski un saistīti ar reālām fiziskām aktivitātēm vai sportu. Apsveriet iespēju iekļaut gan individuālus, gan grupu vērtēšanas uzdevumus, lai novērtētu dažādus prasmju attīstības aspektus.
Izstrādājiet Skaidras Rubrikas:
Function host is not running.Function Host is not Running.
Izmantojiet novērtējuma rezultātus, lai sniegtu studentiem jēgpilnu atgriezenisko saiti. Izceliet stiprās un uzlabošanas jomas un sniedziet konkrētus ieteikumus izaugsmei. Piedāvājiet studentiem iespējas praktizēt un pilnveidot savas prasmes, pamatojoties uz saņemtajām atsauksmēm.
Bieži uzdotie jautājumi par PE novērtēšanu
Kāpēc ir svarīgi, lai klasē būtu fiziskās audzināšanas pārbaudes?
Novērtējumi fiziskajā izglītībā ir svarīgi, jo tie ļauj pedagogiem izmērīt skolēna progresu un noteikt jomas, kurās nepieciešami uzlabojumi. Novērtējumus var izmantot, lai izsekotu fiziskajai attīstībai, prasmju apguvei un vispārējai sagatavotībai. Regulāri vērtējumi sniedz skolēniem arī sasnieguma sajūtu un fizisko spēju progresu.
Kādas ir dažas izplatītākās fiziskās audzināšanas novērtējuma veidnes?
Dažas kopīgas novērtējuma veidnes, ko izmanto fiziskajā izglītībā, ietver fitnesa novērtējumus, prasmju pārbaudes un rubrikas. Fitnesa novērtējumi var ietvert izturības, spēka un lokanības mērīšanu, savukārt prasmju testi var koncentrēties uz konkrētiem sporta veidiem vai aktivitātēm. Rubrikas var izmantot, lai novērtētu sniegumu noteiktā prasmē vai darbībā un sniegtu detalizētu veiktspējas sadalījumu.
Kā skolotājiem vajadzētu veidot fiziskās audzināšanas vērtējumus?
Skolotājiem ir jāizstrādā fiziskās audzināšanas novērtējumi, pamatojoties uz viņu mācību mērķiem un skolēnu vajadzībām. Viņiem jānodrošina, lai novērtējums atbilstu mācību programmai un sniegtu skaidru norādi par studentu progresu. Skolotājiem jāņem vērā arī skolēnu īpašās vajadzības un spējas un atbilstoši jāpielāgo vērtējums.
Cenu Noteikšana Skolām un Rajoniem
- 1 Skola
- 5 skolotāji uz vienu gadu
- 1 stunda virtuālās PD
30 dienu naudas atdošanas garantija • Tikai jauniem klientiem • Pilna cena pēc iepazīšanās piedāvājuma • Piekļuve ir 1 kalendārajam gadam
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Visas tiesības aizsargātas.
StoryboardThat ir uzņēmuma Clever Prototypes , LLC preču zīme, kas reģistrēta ASV Patentu un preču zīmju birojā.
