Het Draait Allemaal om Aardrijkskunde

Het begin van alle menselijke samenlevingen en de ontwikkeling van hun gemeenschappen, tradities, technologieën en culturen werden beïnvloed door de omgeving waarin ze leefden.

Het is nuttig voor studenten om een studie van mensen en culturen te beginnen met begrip van hun locatie en omgeving. Het geeft studenten een basis en een venster op waarom tools en gebruiken zich ontwikkelden zoals ze deden. Geografie wordt gedefinieerd als 'de studie van plaatsen en de relaties tussen mensen en hun omgeving'. Daarom is het begrijpen van menselijke geschiedenissen het begrijpen van de verbinding van mensen met hun omgeving. Geografie is niet alleen het eenvoudig onthouden van plaatsnamen en coördinaten, het is een manier om onze gedeelde menselijke geschiedenis te begrijpen.

Meer opties

Pas dit voorbeeld aan

Bij het bestuderen van de geschiedenis van Noord-Amerika moeten studenten beginnen met het verkennen van de fysieke kenmerken en het klimaat, evenals de eerste volkeren. Ongeveer 30.000 jaar geleden zag Noord-Amerika er veel uit zoals het er nu uitziet, met een smalle strook oceaan, de Beringzee, die het scheidde van Azië. Er woonden toen geen mensen in Noord-Amerika. Tijdens de laatste ijstijd, ongeveer 15.000 jaar geleden, daalde de zeespiegel, waardoor een landbrug, Beringia, tussen Noord-Amerika en Azië bloot kwam te liggen. Grote wilddieren zoals bizons en mammoet staken deze landbrug over en werden gevolgd door Aziatische jagers. Mensen migreerden gedurende duizenden jaren naar verschillende regio's, zodat tegen 1500 vGT ongeveer 15-20 miljoen mensen in Noord-Amerika woonden! Het landschap van Noord-Amerika verschilt enorm van zijn ijskoude arctische toendra in het noorden tot zijn moerassige, vochtige everglades in het zuidoosten; van de droge woestijnen in het zuidwesten tot de weelderige bossen van de oostelijke bossen. Hoe beïnvloedden de omgevingen waarin mensen leefden de ontwikkeling van hun culturen en technologieën? Studenten kunnen veel leren over de overeenkomsten en verschillen tussen mensen over de hele wereld wanneer ze de kansen en uitdagingen in hun omgeving verkennen. Het begrijpen van de fysieke geografie van een gebied geeft studenten de basis voor het begrijpen van de menselijke geografie van een gebied.

De inheemse volkeren van Noord-Amerika pasten zich aan hun thuisland aan met ingenieuze manieren om natuurlijke hulpbronnen te gebruiken om onderdak te bouwen, voedsel te vinden, kleding te maken en complexe culturen, tradities, kunsten en religies te ontwikkelen die in harmonie met het land zijn geworteld. Door de geschiedenis vanuit een "geografisch perspectief" te bekijken, krijgen studenten een dieper inzicht in hoe mensen de uitdagingen van het land met innovatieve oplossingen hebben aangepakt. Hoe voldeden de mensen in het noordpoolgebied aan hun behoeften aan voedsel, kleding en onderdak terwijl hun omgeving zo afschuwelijk was? Hoe verschilden aanpassingen bij mensen in het warme Caribisch gebied? Hoe was het hetzelfde? Een handig hulpmiddel is om studenten hun onderzoek te laten organiseren naar een grafische organizer zoals een spinkaart. De grafische organizer kan het volgende bevatten:

• Plaats of locatie: waar bevindt deze regio zich op een kaart?
• Milieu: wat is het klimaat in deze regio? Wat zijn de weerselementen, de temperatuur, regenval, wind, etc. gemeten over een bepaalde periode? Hoe is de begroeiing?
• Natuurlijke hulpbronnen: wat zijn de dingen die in de natuur voorkomen die nuttig zijn voor mensen, zoals bodem, water, vegetatie, mineralen en dieren?

Zodra studenten hiernaar gaan zoeken, zullen ze merken dat de bovenstaande categorieën de ontwikkeling van het volgende beïnvloeden:

• Basisbehoeften: voedsel, onderdak en kleding worden als fundamenteel beschouwd voor het overleven van de mens. Hoe gebruikten mensen de natuurlijke hulpbronnen die in hun gebied werden gevonden om in hun behoeften te voorzien? Hoe beïnvloedde het klimaat de soorten kleding en onderdak die ze creëerden?


• Technologieën: hoe gebruikten mensen de natuurlijke hulpbronnen in hun omgeving om transportmiddelen te creëren? Hoe hebben ze problemen zoals te weinig of te veel water opgelost? Welke innovaties hebben mensen gecreëerd vanwege de uitdagingen die in hun omgeving aanwezig waren?


• Religie, kunst en culturele tradities: welke geloofssystemen hadden mensen? Hoe kan hun omgeving hun overtuigingen hebben beïnvloed? Wat waren de rollen van mannen, vrouwen en kinderen? Welke soorten kunst hebben mensen gemaakt? Van welke andere cultuurelementen genoten mensen zoals spelen, festivals, gerechten en decoratieve kleding?


• Mensen: Wie waren / zijn de mensen die in het gebied woonden? Hoe noemen ze zichzelf? Hoe was hun samenleving gestructureerd? Waren er verschillende sociale klassen aanwezig? Welke banen werden het meest gewaardeerd in de samenleving? Wat voor soort leiderschap hadden ze? Hoe werden de beslissingen van de gemeenschap genomen?

Door op deze manier aardrijkskunde en mensen te bestuderen, kunnen studenten de verschillende culturen die over de hele wereld aanwezig zijn, begrijpen. Studenten kunnen kritisch onderzoeken hoe de beschikbaarheid van natuurlijke hulpbronnen en het milieu bijdragen aan het unieke karakter van een cultuur. Door een beter begrip te kweken van de verschillen en, net zo belangrijk, de overeenkomsten tussen culturen uit het verleden en het heden, zullen leerlingen empathische wereldburgers worden. Studenten zullen begrijpen dat de meeste mensen door de geschiedenis heen soortgelijke dingen hebben gewenst: een gevoel van verbondenheid te voelen, in hun basisbehoeften te voorzien, met anderen te communiceren, te creëren, problemen op te lossen en een betere toekomst voor hun kinderen op te bouwen.

Voorbeeld Storyboards

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Kopieer dit Storyboard

Veelgestelde vragen over het artikel Aardrijkskunde

Wat is geografie?

Aardrijkskunde is een multidisciplinair veld dat de studie van de fysieke en menselijke kenmerken van het aardoppervlak omvat, inclusief de landschappen, klimaten, ecosystemen, natuurlijke hulpbronnen, culturen, samenlevingen en economieën.

Waarom is aardrijkskunde studeren belangrijk?

Het bestuderen van aardrijkskunde is van het grootste belang omdat het studenten een sterke basis geeft en inzicht geeft in hoe hulpmiddelen en gebruiken zich in de loop van de tijd hebben ontwikkeld. Het biedt ons een uniek perspectief op onze gedeelde menselijke geschiedenis en helpt ons de verschillende manieren te begrijpen waarop mensen omgaan met hun omgeving en zich aanpassen aan hun omgeving. Door geografie te bestuderen, kunnen we begrijpen hoe de natuurlijke wereld de evolutie van culturen, samenlevingen en beschavingen door de geschiedenis heen heeft beïnvloed.

Hoe kunnen studenten hun onderzoek over aardrijkskunde en mensen organiseren?

Een handig hulpmiddel is om leerlingen hun onderzoek te laten ordenen in een grafische organizer, zoals een spinnenkaart, die informatie bevat over plaats of locatie, milieu, natuurlijke hulpbronnen, basisbehoeften, technologieën, religie, kunst en culturele tradities, en mensen.