Analiza Poezji SMILE

Studenci niezbyt lub niewygodni z poezją często starają się zrozumieć nowe wiersze. W wielu przypadkach uczniowie nie wiedzą, jak analizować wiersz, nie mówiąc już o najskuteczniejszych krokach, aby podejść do trudnego poematu. W takim przypadku proste urządzenia mnogiczne, takie jak SMILE, mogą pomóc im zacząć.

SMILE to akronim, który pomaga studentom zapamiętać ważne aspekty wiersza do interpretacji. Każda litera oznacza oddzielny element poetycki, jak przedstawiono poniżej.

Struktura

Struktura odnosi się do fizycznej i gramatycznej kompozycji wiersza. W tym celu studenci powinni wziąć pod uwagę następujące zagadnienia związane z analizą poezji:

• Liczba wierszy / zwrotek
• Porównawcza długość wersów / zwrotek (regularnych lub nieregularnych)
• Długość linii
• Rymowy schemat
• Powtórzenia, w tym refrenów
• Enjambment
• Struktura zdań i gramatyka
• Interpunkcję lub brak jej

Znaczenie

Identyfikując znaczenie, uczniowie powinni mieć możliwość pogłębienia podstawowego przedmiotu wiersza wraz z jego głębszym znaczeniem. Aby w pełni zrozumieć sens, czytelnik musi być w stanie dokładnie zidentyfikować wiersz lub przesłanie. Często wymaga to wypracowania graficznego znaczenia wiersza. W filmie "Droga nieużywana" Roberta Frosta podstawowym tematem jest przekazanie mężczyzny chodzącego w lesie, który ma trudności z podjęciem decyzji, którą drogę podjąć. Aby jednak w pełni zrozumieć wiersz, czytelnicy muszą uznać, że ścieżki leśne stanowią drogę życia, a wiadomość wiersza przypomina nam, że każdy wybór w życiu ma nieodwołalne konsekwencje. Często przydatne jest ustalenie podstawowego znaczenia wiersza, a następnie przejście do kroku M o głębsze znaczenie wiersza w wyniku dalszej analizy innych elementów (kroki ILE).

Obrazowość

Imagery odnosi się do języka, który odnosi się do jednego z pięciu zmysłów - dotyku, smaku, zapachu, dźwięku i wzroku. Zdjęcia pomagają wzmocnić opis pisarza, dostarczając fizycznych szczegółów, które umożliwiają czytelnikowi lepsze wyobrażenie sceny lub zrozumienie uczuć mówcy. Obraz może zawierać język graficzny , ale nie musi, jak w poniższych przykładach, zaczerpnięty z "City Autumn" w marcu Joseph Moncure.

Brak języka graficznego: Cichy wiatr bije / Stary kurz i papiery w szarych ulicach

Język symboliczny: płatki śniegu przypominają nieuczciwego pióra

Oba przykłady zdjęć w "City Autumn" dają nam wizualny obraz jesiennej pogody. Jedno czyni to z dosłownym opisem, a drugie ze skutecznym wyobrażeniem.

Dodając obrazy do konkretnego obiektu, osoby lub sceny, pisarz zwiększa znaczenie tego szczegółu i dodaje dodatkową wartość negatywną lub pozytywną.

Język

Język odnosi się do pisarza lub wyboru słowa. Użycie języka graficznego powinno być tu opisane i interpretowane razem z urządzeniami dźwiękowymi, powtórzeniami, dialektem mówiącego, a szczególnie znaczącymi słowami. Studenci mogą zadawać pytania poniżej przydatne podczas analizy języka poetyckiego.

• Czy wiersz zawiera metafory, symulacje, personifikację, hipster lub inny język figuratywny?
• Czy wiersz gra z dźwiękiem przy użyciu aliteracji, asoncji, powtórzenia lub rymu?
• Czy są jakieś słowa szczególnie wyszukane czy szczególnie podstawowe? Czy na przykład wiersz zależy od słów takich jak "wieprz", "pies" czy "rozgrzeszenie" czy "obwieszczenie"?
• Czy wiersz zawiera dialekt formalny czy nieformalny? Czy mówca wydaje się pochodzić z określonego regionu, kraju lub pochodzenia kulturalnego?

Efekt

Określając efekt wiersza, czytelnicy mogą uwzględnić swoje początkowe reakcje. Jak czują się po przeczytaniu? Jaki jest nastrój wiersza? Czytelnicy powinni też przeanalizować ten element po zbadaniu pozostałych czterech (SMIL). W ten sposób uczniowie mogą rozważyć wpływ struktury, wyobrażeń, języka i wiadomości po ich pracy.

Elementy w SMILE z pewnością nie są wyczerpującym sposobem analizowania jakiegokolwiek konkretnego wiersza, ale stanowią one użyteczną podstawę do zrozumienia. Różne etapy programu SMILE nie muszą być ukończone w określonym porządku, ale mogą budować się nawzajem, gdy zrozumienie ucznia się rozwija.

Łatwy sposób na zaangażowanie uczniów w SMILE polega na tym, aby zaprezentować pięć elementów. Poprzez połączenie analizy tekstowej z wizualną reprezentacją poprzez storyboard, uczniowie wykażą konkretne zrozumienie niuansów poety. Rozważmy poniższą scenariusz dla Roberta Haydena " Te niedziele w zimie ". Użyj tego przykładu i jego szablonu jako sprężyny, aby uczniowie się uśmiechali!

Skopiuj ten Scenariusz

Skopiuj ten Scenariusz

Często zadawane pytania dotyczące poezji SMILE

Czym jest SMILE w analizie poezji i jak może pomóc uczniom lepiej zrozumieć poezję?

SMILE to akronim oznaczający strukturę, znaczenie, obrazy, język i efekt. Jest to ramy, które nauczyciele mogą wykorzystać, aby pomóc uczniom skutecznie analizować poezję. Rozbijając wiersz na jego elementy strukturalne, badając jego znaczenie, obrazy i język oraz biorąc pod uwagę jego ogólny wpływ na czytelnika, uczniowie mogą lepiej zrozumieć wiersz i jego tematy.

Czy SMILE może być używane z dowolnym rodzajem poezji, czy też jest specyficzne dla określonych stylów lub gatunków?

SMILE może być używany z każdym rodzajem poezji, niezależnie od stylu i gatunku. Ramy zostały zaprojektowane, aby pomóc uczniom analizować różne elementy składające się na wiersz, w tym jego formę, znaczenie, obrazy i język. Nauczyciele mogą dostosować ramy SMILE do konkretnych potrzeb swoich uczniów i wierszy, których się uczą.

Czy SMILE może być używany z uczniami w każdym wieku i na każdym poziomie?

Tak, SMILE może być używany z uczniami w każdym wieku i na każdym poziomie. Ramy można dostosować do konkretnych potrzeb uczniów i poziomu studiowanych wierszy. W przypadku młodszych uczniów nauczyciele mogą skupić się na bardziej konkretnych elementach SMILE, takich jak struktura i obrazy, podczas gdy w przypadku starszych uczniów nauczyciele mogą zbadać bardziej złożone aspekty ram, takie jak język i efekt.