Автор: Эдгар Аллан По

Ведя до Хэллоуина, всегда приятно насладиться темной, жуткой работой Эдгара Аллана По. Помимо пресмыкающегося предмета, его работа высоко ценится за использование языка, образов, символики и т. Д.

Авторские исследования не ограничиваются начальной школой. Принеси По!

Исследование автора - это больше, чем просто чтение историй того же автора. Исследование автора требует исследования автора и чтения различных работ. Исследование автора до, во время или после прочтения работ. Цель состоит в том, чтобы ученики критически оценивали стиль автора, распространенные темы и персонажи, а также сравнивали эти аспекты с различными литературными произведениями и связывали их с жизнью автора.

автор

Хотя может показаться глупым сказать, в центре внимания авторского исследования должен быть автор: жизнь и работы. Однако сравнение жизни или работы автора с другим современником могло бы очень освещать мотивацию или личный стиль или реакцию на те же события в истории.

Американские современные авторы Эдгара Аллана По включают Генри Дэвида Торо , Натаниэла Хоторна , Германа Мелвилла, Ральфа Уолдо Эмерсона и Генри Уодсворта Лонгфелло. Кто его друзья, его соперники, его модели и как, если они вообще повлияли на его жизнь и письмо?

Для биографической информации об Эдгаре Аллан По , проверьте

• https://www.eapoe.org
• https://www.poemuseum.org

Читать все или выбрать запись

Вы не можете хорошо узнать автора, прочитав только одно стихотворение или одну книгу. См. Диапазон и сходство между всеми стихами, рассказами и эссе. Большая часть написания Эдгара Аллана По находится в стиле готической литературы.

Ниже Storyboard That ведет по стихам и рассказам Эдгара Аллана По.

• Падение дома Ашеров
• Маска Красной Смерти
• Яма и маятник
• Сказовое сердце
• Письменное письмо
• Ворон
• Болезнь Амонтилладо
• Колокола
• Черная кошка

Отражение и реакция должны происходить одновременно с чтением работ. Попросите учащихся сделать заметки, оставить журнал ответов, участвовать в частых обсуждениях и / или коротких заданиях.

Последний проект

Создавайте раскадровки как часть окончательного проекта. Проекты могут состоять из одной презентации по нескольким книгам / стихам или целенаправленной презентации по одной книге или стихотворению. Позвольте студентам продемонстрировать то, что они узнали о Эдгаре Аллан По!

• Сделайте глубокий анализ одного из ваших любимых сказок По.
• Сравните и противопоставьте развитие сюжетов двух (или более) коротких рассказов.
• Определять и изображать общие литературные элементы в разных произведениях.
• Выявление и отображение повторяющихся тем, тем, предметов, персонажей или других аспектов стиля в разных работах.
• Создайте раскадровку с по меньшей мере пятью символами из разных рассказов или стихов.
• Напишите новый графический роман или визуальное повествование в стиле Эдгара Аллана По.
  Не забудьте использовать тени из поиска и опцию ночного времени на умных сценах!

Скопируйте эту Раскадровку

Скопируйте эту Раскадровку

Скопируйте эту Раскадровку

Скопируйте эту Раскадровку

Скопируйте эту Раскадровку

Применимые общие основные государственные стандарты

8 класс

• ELA-Literacy.RL.8.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text
• ELA-Literacy.RL.8.3: Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision
• ELA-Literacy.RL.8.5: Compare and contrast the structure of two or more texts and analyze how the differing structure of each text contributes to its meaning and style
• ELA-Literacy.RL.8.6: Analyze how differences in the points of view of the characters and the audience or reader (e.g., created through the use of dramatic irony) create such effects as suspense or humor

Оценки 9-10

• ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
• ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise

Оценки 11-12

• ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text
• ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
• ELA-Literacy.RL.11-12.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)
• ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact
• ELA-Literacy.RL.11-12.6: Analyze a case in which grasping a point of view requires distinguishing what is directly stated in a text from what is really meant (e.g., satire, sarcasm, irony, or understatement)
• ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics

Часто задаваемые вопросы об авторском исследовании: Эдгар Аллан По

Что такое авторское исследование?

Авторское исследование представляет собой комплексный подход к изучению жизни, стиля, тем и произведений автора. Это включает в себя исследование автора и чтение различных произведений, чтобы критически оценить их литературные элементы и связать их с жизнью автора.

Какие самые известные произведения Эдгара Аллана По?

Некоторые из известных произведений По включают «Падение дома Ашеров», «Маска красной смерти», «Яма и маятник», «Сердце-обличитель», «Украденное письмо», «Ворон». », «Бочонок амонтильядо», «Колокола» и «Черная кошка».

Как я могу использовать Storyboard That во время авторского исследования?

Storyboard That можно использовать для создания визуальных представлений различных аспектов работы По, таких как персонажи, настройки и темы. Вы также можете использовать его для сравнения и противопоставления различных историй, анализа литературных элементов или даже для создания собственного графического романа в стиле По.