Классический Герой и Супергерой

Что такое классический герой?

Это архетип персонажа, известный своими благородными качествами, храбростью и героическими поступками в литературе и повествовании. Они совершают необыкновенные путешествия, сталкиваются с чрезвычайными обстоятельствами и проблемами и вдохновляют публику своими добродетельными действиями. В греческой мифологии такие примеры, как Ахиллес и Геракл, демонстрируют сверхчеловеческую силу и великий талант, но их путешествия также раскрывают их истинную природу и уязвимости. Классические герои отличаются набором вневременных черт, которые делают их образцами доблести и праведности. Они весьма специфически отличаются от других героических персонажей. Например, обычные герои отличаются от классических героев. Хотя сверхчеловеческие способности могут быть захватывающими, многим читателям больше нравятся обычные герои, которые сталкиваются с реальными проблемами, отражающими человеческий опыт. Для сравнения: архетип эпического героя, часто встречающийся в фэнтезийной литературе, обладает сверхчеловеческими способностями или качествами и отправляется в великие поиски.

Исследование классических архетипов героев

Главный герой романа обычно является центральной фигурой, через которую читатели переживают разворачивающуюся историю, а его героические поступки и недостатки могут покорить сердца читателей. Путешествие главного героя часто отражает человеческую борьбу за героические поступки, заставляя читателей задуматься о своей жизни и потенциале величия, даже не обладая выдающимися способностями. Что приходит на ум, когда вы думаете о герое? Это обычный человек с необыкновенными способностями или качествами? Или вы думаете о ком-то, кто обладает сверхчеловеческими способностями или способностями? В любом случае, вы думаете о герое!

Классические примеры героев

Ниже приведен пустой шаблон раскадровки, а также пример того, как учащиеся могут создать раскадровку для Pony Boy из The Outsiders.

Рекомендуемый план урока

Обзор урока:

Кто такие классические герои? Кто такие супергерои? Как я могу отличить их друг от друга? Обучение студентов этому литературному приему и предложение им глубоко задуматься о качествах героя и о том, как они влияют на произведение в целом, позволит глубже понять многие литературные произведения.

Определение героя

Классические герои в остальном обычные люди, за исключением того, что они могут обладать огромным талантом, отличающим их от обычного человека. Иногда это большое умение, а иногда – качество характера, например смелость. Важно помнить, что они обладают чем-то, чего нет у других, но в остальном они равны в своих мирах. Одними из лучших примеров героических персонажей являются те, кто, несмотря на выдающиеся способности, все еще борется за достижение своих целей и сталкивается с неудачами, несмотря на свою сверхчеловеческую силу. Герои с сильными моральными принципами в конечном итоге ведут повествование к темам праведности, вдохновляя читателей своими добродетельными поступками, несмотря ни на что. Примеры: Гарри Поттер, Люк Скайуокер, Аттикус Финч, Понибой, Рикки-тикки-тави или король Артур.

Супергерои могут начинать как классические или даже повседневные герои. Где-то по пути они приобретают силу, которая делает их «супер». Однако большинство супергероев рождаются с запредельными человеческими качествами. Хорошо известными примерами супергероев являются Супермен, Человек-паук или Чудо-женщина.

Другие архетипы включают романтических героев, сопротивляющихся героев, трагических героев и эпических героев. Чтобы узнать больше о других типах, загляните в нашу статью « Типы героев ».

Шесть типичных характеристик классического героя

Время: 45 минут

Уровень класса: 8-12

Стандарты

Хотя этот урок можно использовать для разных классов, ниже приведены примеры стандартов Common Core для 9–10 классов. Пожалуйста, ознакомьтесь со стандартами Common Core, чтобы узнать о других стандартах, соответствующих классу.

• ELA-Literacy.RL.9-10.1: Cite strong and thorough textual evidence to support analysis of what the text says explicitly as well as inferences drawn from the text
• ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
• ELA-Literacy.SL.9-10.4: Present information, findings, and supporting evidence clearly, concisely, and logically such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, substance, and style are appropriate to purpose, audience, and task
• ELA-Literacy.SL.9-10.5: Make strategic use of digital media (e.g., textual, graphical, audio, visual, and interactive elements) in presentations to enhance understanding of findings, reasoning, and evidence and to add interest

Основные вопросы по конкретному уроку

1. Что делает человека героем? Каковы некоторые общие черты?
2. Героизм – врожденное качество или тип поведения?
3. Чему мы учимся у классических героев?

Цели

Прежде чем приступить к этому уроку, учащиеся должны уметь перечислить различных героев из разных жанров.

После урока учащиеся смогут определить, перечислить различные типы героев произведений литературы, кино, телевидения.

Ожидаемые студенческие предубеждения/заблуждения

Некоторые учащиеся будут иметь предварительные знания и могут знать определение героя или путать повседневного героя с классическим героем.

Подробности урока/Процедура

Обучение термину

Учащимся будут предоставлены рабочие листы с описанием различных типов героев, и им будет предложено заполнить поля в меру своих способностей. Пока не давайте учащимся определения каждого типа, просто попросите их составить список и попытаться классифицировать их без вашей помощи. Если учащиеся не могут заполнить определенную часть, попросите их оставить ее пустой. Через 5–10 минут попросите учащихся сравнить списки с кем-нибудь, сидящим рядом с ними.

Определение термина

После того как учащиеся классифицируют каждый тип героев, попросите их дать определение каждому типу на основе героев, перечисленных в этом столбце. После того как учащиеся поделятся с классом каждым определением, дайте им определения из учебника и посмотрите, насколько они близки!

Во время чтения

После того, как учащиеся придумают свои определения и характеристики, попросите их заполнить и отслеживать атрибуты, написав ответы в разделе «Шесть типичных характеристик классического героя».

После прочтения

Закрепите этот урок, попросив учащихся завершить раскадровку, показывающую героя и его качества. Убедитесь, что они используют сцену и цитату из текста в качестве доказательства. Это расширение урока в сочетании с презентацией слайд-шоу поможет учащимся освоить концепцию.

Связанные действия классического героя и супергероя

Ознакомьтесь с этими мероприятиями из наших руководств по сериалам «Аутсайдеры », «Вторники с Морри » и «Могучий урод».

Часто задаваемые вопросы о классическом герое и супергерое

Что делает классического героя и почему они важны для повествования?

Этот тип героя-обывателя — храбрый, самоотверженный и решительный персонаж, который сталкивается с проблемами и препятствиями для достижения великой цели или поиска. Они часто обладают особыми способностями или способностями, и им помогают сверхъестественные или божественные силы. Классические герои важны в повествовании, потому что они создают захватывающих и узнаваемых персонажей и помогают передать важные темы и послания.

Как со временем изменилось представление о классическом герое?

The idea of what makes a hero has changed over time, reflecting different cultures and values. In ancient Greek and Roman mythology, classic hero examples were characterized by men with exceptional physical and intellectual abilities, who performed heroic deeds to gain fame, honor, and glory. Nowadays, the idea of the hero is more complex and can include a variety of characters with admirable qualities and different strengths and weaknesses. Some other hero types include: the tragic hero, the epic hero, the romantic hero, and even the anti hero.

Есть ли критика классического архетипа героя?

Хотя этот тип героя популярен в литературе и повествованиях, некоторые критики утверждают, что он может быть ограничен и исключать различные точки зрения и опыт. Например, структура путешествия героя подвергалась критике за гендерные и гетеронормативные предположения, а также за исключение незападных культурных традиций и повествований. Несмотря на эти ограничения, классический архетип героя остается важным литературным образцом и ценным инструментом для вовлечения студентов в критическое мышление и анализ.