Сделать сортировочные доски с раскадровками

Сортировка - это критический и фундаментальный навык, необходимый для разных предметов, включая математику и английский язык. Эти виды деятельности помогают научить детей тому, как все одинаково, и как они отличаются. Существует несколько подходов к обучению сортировке в классе. Создание раскадровки позволяет учащимся добавлять визуальный компонент к любой деятельности сортировки.

У сортировочной платы много вариаций, но обычно у них есть как минимум две категории или классификации, которые ученики должны разделить на предметы. В зависимости от возраста и способностей учащихся может быть более двух категорий.

Параметры сортировки в Board Board

Есть много вариантов, когда речь идет о сортировочных досках в целом. Существуют также различные способы включения раскадровки в ваши сортировочные платы!

• Созданный учителем шаблон онлайн, который будет заполнен студентом с помощью компьютера.
• Созданная учителем печатная доска для сортировки, заполняемая студентом на бумаге.
• Учитель назначил категории для ученика для создания сопутствующей сортировочной доски на компьютере.

Учитель создан, ученик

Созданный учитель, пользовательский вариант пользователя идеально подходит для студентов, обладающих базовыми навыками работы на компьютере и знакомых с Storyboard That. С этой концепцией учитель заранее подготовит доску сортировки и поделится ею со студентами, чтобы использовать их на компьютере в Storyboard That.

Вот основной пример типа платы, которую учитель создавал бы для студентов. Он был создан с использованием традиционного макета с тремя ячейками.

Студенты перетаскивали предметы из средней ячейки в правильную ячейку с обеих сторон. Чтобы представить свою работу, они могут сохранить и распечатать ее, или учитель может проверить свою работу на компьютере.

Учитель создал печатные сортировочные платы

Чаще всего деятельность сортировки - это практический подход, когда учащиеся физически размещают предметы в правильных категориях. Такой подход идеально подходит для молодых студентов или студентов, которые не так хорошо разбираются в компьютерах.

Используя традиционную раскладку, эта раскадровка должна состоять из четырех ячеек. В приведенном ниже примере ученики будут сортировать цветные объекты, например, ремесленные помпоны.

Конечно, количество ячеек, макетов и титров может быть создано для наилучшего соответствия любому типу сортировочных объектов, которые вы используете!

Совет учителя: если это сортировочная плата, которую можно использовать повторно, ламинируйте ее. Это продлится намного дольше.

Учитель руководствуется, студент создан

Этот вид деятельности отлично подходит для студентов, которые способны к более абстрактному мышлению. Студенты должны обладать некоторыми независимыми компьютерными навыками или, по крайней мере, достаточно достаточными с минимальным вмешательством учителя. Идея этой сортировочной деятельности заключается в том, чтобы учителя либо предоставили студентам список предметов для их создания, чтобы создать сортировочную карточку, создав категории самостоятельно, либо дать студентам категории и придумать их собственные объекты которые соответствуют категориям. Это стимулирует более высокий уровень мышления.

Часто задаваемые вопросы о создании сортировочных досок с помощью раскадровки

Что такое сортировочные доски и как они помогают в обучении?

Сортировочные доски — это визуальный инструмент, который может помочь учащимся классифицировать и систематизировать информацию. Они состоят из набора картинок или символов, которые можно группировать по определенным критериям. Сортировочные доски могут помочь учащимся развить свои когнитивные, социальные и языковые навыки и улучшить понимание сложных понятий.

Каковы некоторые советы по созданию эффективных сортировочных досок с использованием раскадровки?

Для создания эффективных сортировочных досок с помощью раскадровки важно выбрать подходящие изображения, которые можно легко сортировать и классифицировать. Изображения должны быть четкими, визуально привлекательными и соответствовать целям обучения. Также важно обеспечить четкое определение категорий и единообразие критериев сортировки на всей доске. Наконец, полезно включать описательный текст или метки для каждого изображения, чтобы обеспечить контекст и помочь в обучении.

Как можно использовать сортировочные доски в классе?

Сортировочные доски можно использовать в классе по-разному, в зависимости от целей обучения, возраста и уровня навыков учащихся. Например, их можно использовать для обучения словарному запасу, навыкам сортировки и социальным навыкам. Учителя также могут использовать сортировочные доски для облегчения групповой работы и поощрения сотрудничества и общения между учащимися.

Можно ли использовать сортировочные доски для целей оценки?

Да, сортировочные доски можно использовать для оценки понимания учащимися определенной концепции или навыка. Учителя могут использовать сортировочные доски для оценки способности учащихся классифицировать и систематизировать информацию, выявлять закономерности и устанавливать связи между различными идеями. Сортировочные доски также можно использовать для оценки навыков решения проблем и критического мышления учащихся.