OSCAR - Прямые и Косвенные Характеристика

OSCAR - это аббревиатура, разработанная, чтобы помочь читателям понять прямую и косвенную характеристику. Благодаря использованию ОСКАР в качестве стратегии чтения и письма читателей просят подумать и написать о том, как они узнают о персонаже.

Что такое прямая и косвенная характеристика?

Когда читатели взаимодействуют с историей, соответствующая информация о важных персонажах раскрывается посредством прямой и косвенной характеристики.

Прямая характеристика чаще всего возникает, когда автор специально раскрывает черты характера для читателя. Когда автор или рассказчик явно заявляет что-то о персонаже, это прямая характеристика. Здесь читатель может узнать мысли, чувства, физические характеристики или мотивации персонажа.

Косвенная характеристика - это когда читатель узнает о персонаже косвенно. Читатель должен вывести или предположить информацию о персонаже, основанную на непростых взаимодействиях. Например, косвенная характеристика может быть изучена через: диалог персонажа, как другие персонажи видят его, их действия, как они относятся к другим или своим отношениям, и как они относятся к себе или видят свое общее место в мире.

Можете ли вы угадать, какой пример является прямой характеристикой, а какой косвенным?

Использование ОСКАР

ОСКАР поможет вам ответить на вопросы:

• Как мы узнаем, кто персонаж?
• Как мы, читатели, узнаем об их ценностях и особенностях?
• Что такое прямая и косвенная характеристика?

Разрушение ОСКАР

ПИСЬМО	ОПРЕДЕЛЕНИЕ
O - Другие характеристики	Что другие персонажи говорят о персонаже?
S - Речь	Что персонаж говорит о других или о себе? Как мы можем вывести значение и черты из того, что говорит персонаж?
C - Физические характеристики	Как выглядит персонаж? Какие описательные слова используются для их описания?
A - Отношение автора	Как автор относится к этому персонажу?
R - Реакция читателя	Как вы, как читатель, относитесь к персонажу?

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Сделайте Свой Собственный OSCAR

Применение: Что мне делать при чтении романа?

1. Выберите роман или рассказ, который содержит три или более персонажей.

2. Скопируйте шаблон ОСКАР.

3. Замените заполнитель «ИМЯ» на имя каждого символа.

4. Во время чтения ищите каждый тип стиля ОСКАР. Напишите прямые цитаты, которые отвечают на каждую букву мнемонического устройства. Эти прямые цитаты покажут использование косвенной или прямой характеристики.

5. Перед завершением выберите Storyboard That персонажа, чтобы изобразить каждого персонажа из романа. Используя функцию перетаскивания, поместите их в поле слева. Вы даже можете добавить фон, как в примере ниже!

Пример проекта для Повелителя мух

Больше опций

Скопируйте эту Раскадровку

Пример рубрики

После завершения раскадровки - продолжение обсуждения

Когда читатели закончили свою раскадровку, они должны подумать и написать о прямой и косвенной характеристике, основанной на зарегистрированных доказательствах.

Используя свои ответы в ОСКАР, они должны задать и ответить на следующие вопросы:

1. Что вы знаете о персонаже? Откуда ты это знаешь?

2. Кто они?

3. Как другие видят их?

4. Как вы, как читатель, видите их?

5. Как вы думаете, почему автор чувствует (вставьте прилагательное) в отношении этого персонажа?

Погладьте себя по спине, теперь вы профессионал по характеристике, и у вас есть готовая раскадровка, чтобы доказать это!

Часто задаваемые вопросы о прямой и косвенной характеристике

Как понимание характеристики может улучшить навыки чтения и анализа моего ребенка?

Понимание характеристик может значительно улучшить навыки чтения и анализа вашего ребенка несколькими способами:

• Это помогает им понять мотивы и поведение персонажей: когда дети понимают прямую и косвенную характеристику персонажей в рассказе, они могут лучше понять, почему персонажи действуют так, а не иначе, и это может помочь им лучше понять происходящее. сюжет.
• Это позволяет им делать прогнозы и связи: когда дети могут идентифицировать и анализировать характеристики в истории, они могут делать прогнозы о том, что может произойти дальше, на основе поведения персонажа или его личностных качеств. Они также могут общаться с персонажами на более глубоком уровне, что может привести к большей оценке и удовольствию от истории.
• Это улучшает навыки критического мышления: анализ характеристик требует навыков критического мышления и наблюдения. Дети должны уделять пристальное внимание деталям, представленным о персонаже, и делать выводы на основе этих деталей. Этот тип критического мышления может помочь им развить аналитические способности, которые пригодятся не только в чтении, но и в других сферах жизни.

Существуют ли какие-либо распространенные заблуждения о характеристиках, о которых должны знать родители и учителя?

• Персонажи всегда либо «хорошие», либо «плохие». Одно из распространенных заблуждений состоит в том, что персонажи в истории всегда четко определяются как хорошие или плохие. Однако на самом деле большинство персонажей более сложны и многогранны. У них могут быть как положительные, так и отрицательные качества, и их поведение может меняться по ходу истории.
• Прямая характеристика всегда более эффективна, чем косвенная характеристика: еще одно заблуждение состоит в том, что прямая характеристика, когда автор прямо сообщает читателю о чертах и качествах персонажа, всегда более эффективна, чем косвенная характеристика, когда читатель должен делать выводы о чертах характера из его действий. и поведение. Однако оба типа характеристик могут быть эффективными, и авторы часто используют их комбинацию для создания всестороннего характера.

Как различные типы характеристик влияют на сюжет и тему рассказа?

Типы характеристик, используемые автором, могут сильно повлиять на сюжет и тему рассказа. Прямая характеристика, когда автор прямо сообщает читателю о чертах и качествах персонажа, может использоваться для установления основных сведений о персонаже, таких как его имя, возраст и внешний вид. Его также можно использовать для раскрытия более конкретной информации, такой как род занятий, личность и убеждения персонажа. Эта информация может помочь продвинуть сюжет вперед, а также может дать представление о темах истории. Например, если персонаж представлен добрым и щедрым, это может свидетельствовать о том, что в рассказе важны темы сострадания и сопереживания.

С другой стороны, косвенная характеристика требует, чтобы читатель сделал вывод о чертах и качествах персонажа на основе его действий, поведения и диалогов. Этот тип характеристики может быть более тонким и сложным и часто может раскрыть больше о личности и мотивах персонажа, чем прямая характеристика. Например, если показано, что персонаж постоянно лжет, это может свидетельствовать о том, что в рассказе присутствуют темы обмана и манипуляции. Точно так же, если показано, что персонаж находится в противоречии с решением, это может означать, что темы морали и принятия решений важны.

В целом, тип характеристики, используемый автором, может сильно повлиять на то, как читатель понимает и интерпретирует сюжет и темы рассказа. Тщательно создавая своих персонажей и используя как прямую, так и косвенную характеристику, авторы могут создать богатый и полный нюансов мир, который привлекает читателей и побуждает их глубоко задуматься над темами и сообщениями истории.