Digitaalse kodakondsuse mõistmine
Mis on digitaalne kodakondsus?
Põhjalik digitaalse kodakondsuse määratlus viitab üksikisikute vastutustundlikule ja eetilisele tehnoloogia kasutamisele. See hõlmab käitumist, mis aitab kaasa turvalisele, lugupidavale ja produktiivsele võrgukeskkonnale. Tänapäeva omavahel seotud maailmas, kus digitaalne suhtlus on kõikjal levinud, on meediahariduse mõistmine ülioluline. Mida tähendab digitaalne kodakondsus? See hõlmab teadmist, kuidas ohutult Internetis navigeerida, küberkiusamise äratundmist ja selle vastu võitlemist ning privaatsuse ja turvalisuse säilitamist. Selle rolli omaks võtmine tähendab oma veebis viibimise teadvustamist ja läbimõeldud otsuste langetamist, mis mõjutavad nii ennast kui ka teisi.
Interneti-ohutuse tähtsus
Laste Interneti-ohutus on meediahariduse põhiaspekt, eriti laste ja õpilaste jaoks. Veebimaailm on tohutu ja pakub palju õppimis- ja suhtlemisvõimalusi, kuid sellega kaasnevad ka sellised riskid nagu kokkupuude sobimatu sisuga, küberkiusamine ja privaatsuse rikkumised. Interneti-ohutuse õpetamine õpilastele aitab kaitsta noori kasutajaid nende ohtude eest ja annab neile võimaluse teha teadlikke otsuseid. Samuti suurendab see vastutustunnet ja austust teiste vastu digitaalruumis, pannes aluse positiivsele ja konstruktiivsele käitumisele veebis.
Sellel õpilaste põlvkonnal on veebiga rohkem kokkupuudet ja nad on selles navigeerimises tehniliselt osavamad kui nende eelkäijad. Varajane (ja sageli järelevalveta) juurdepääs Internetile tähendab, et kuigi nad oskavad hästi leida ebaselget teavet ja viia ellu projekte, ei pruugi nad teada, kuidas end turvaliselt hoida.
Oluline on arutada õpilastega Interneti-ohutust aasta alguses või siis, kui alustate oma esimest õppetükki, mis hõlmab mis tahes digitaalse kirjaoskuse elemente. Samuti on oluline õpilastele meelde tuletada digitaalset kodakondsust, kuna see ulatub kaugemale kui üksikisiku turvalisus.
Ajal, mil õpilased veedavad nii koolis kui ka kodus rohkem aega arvuti taga, on neil oluline mõista internetiohutuse ja meediaõpetuse reegleid. Need mitte ainult ei kaitse neid ja nende teavet, vaid kaitsevad ka nende klassikaaslasi ja sõpru arusaamatuste või potentsiaalselt ohtlike olukordade eest.
Digitaalse kodakondsuse põhiprintsiibid
Interneti-turvalisus vs digitaalne kodakondsus
Kuigi need teemad on omavahel seotud, on need kaks erinevat ideed. Kui digitaalse kodakondsuse õppekava keskendub sellele, kuidas käitumine ja tegevused levivad ja mõjutavad teisi veebis ning kuidas õpilased peaksid end selle digimaailma heade kodanikena käituma, siis Interneti-turvalisus hõlmab konkreetseid tegevusi ja keelamisi õpilaste kaitsmiseks. Need kaks mõistet kohtuvad teabe levitamises, olgu see siis õpilase enda või klassikaaslase isiklik teave. Õpetajad mängivad üliolulist rolli õpilaste meediahariduse edendamisel, suunates neid vastutustundlikeks ja eetilisteks digikodanikeks.
Interneti turvalisus
Interneti-turvalisus on igas vanuses ülioluline ja on hea hakata õpilasi õpetama, kui tähtis on võrgus turvalisuse säilitamine juba noorena. Digiajastul on oluline, et nad mõistaksid, et asjad ei kao niisama, ja nad peaksid olema teadlikud, mida nad jagavad. Lisaks hõlbustab selliste saitide arvu suurenemine, mis võimaldavad teil koguda teavet (nt vanus, nimed, huvid, potentsiaalsed käivitajad ja palju muud), nende jaoks, kellel on halvad kavatsused, tungida näiliselt turvalisse ruumi. Õpilastele tuleks meelde tuletada, et kuigi kõik Interneti kasutajad ei soovi neid kahjustada, peaksid nad siiski olema ettevaatlikud, keda nad usaldavad, nagu nad seda teeksid.
Kas teha
- Kasutage tugevaid paroole ja hoidke seda saladuses. Ärge muutke oma kontodele juurdepääsu inimestele lihtsaks!
- Kasutage hüüdnimesid või varjunimesid, mis ei sisalda isiklikke andmeid, nagu teie nimi või sünnipäev.
- Rääkige kasutatavate veebisaitide kohta usaldusväärse vanema või eestkostjaga.
- Rääkige usaldusväärsele täiskasvanule, kui teid küberkiusatakse või olete küberkiusamise tunnistajaks.
- Öelge ei või lahkuge vestlusest, kui tunnete end ebamugavalt, ja rääkige sellest usaldusväärsele täiskasvanule.
- Kui olete nendega lõpetanud, logige veebisaitidelt välja, eriti jagatud või avalikes arvutites.
Ei tohi
- Ärge avaldage oma nime, vanust ega asukohta. Nende asjade kombinatsioon võib aidata kellelgi teid päriselus leida.
- Ärge avalikustage vaimse tervise diagnoose, mida inimesed saavad kasutada teie tahtlikuks käivitamiseks või teiega manipuleerimiseks.
- Ärge andke teavet teiste inimeste nimede, asukoha jms kohta.
- Ärge osalege meemides, mis küsivad teie esimest autot, ema neiupõlvenime, esimest lemmiklooma või muud teavet, mida sageli kasutatakse parooli taastamisel.
- Ärge rääkige võõraste või inimestega, keda te ei tunne.
- Ärge pange võrku midagi, mida te ei soovi, et keegi leiaks.
- Ärge klõpsake linkidel inimestelt, keda te ei tunne. Kui miski tundub kahtlane ja tundub olevat kellegi tuttava käest, küsige enne klõpsamist usaldusväärselt täiskasvanult!
- Ärge minge saitidele, millel teate, et te ei peaks olema. Veebisaitidel on põhjusega piirangud!
- Ärge nõustuge kellegagi võrgus füüsiliselt kohtuma. Rääkige usaldusväärsele täiskasvanule, kui keegi palub teil seda teha.
Digitaalne kodakondsus ja ohutus
Digitaalse kodakondsuse õppekava eesmärk on olla hea kodanik veebis, samamoodi nagu oma koolis või kogukonnas. Lapsed saavad seda harjutada, kui nad mängivad võrgus mitme mängijaga mänge, vestlevad sotsiaalmeedias, teevad uurimistööd või käivad veebiklassis või teevad kõike muud, mida nad võrgus teha saavad! Tehnoloogia võib teha võimsaid asju ja on oluline, et õppijad saaksid seda jõudu rakendada, olles samas empaatilised maailmakodanikud. Ohutusreeglite jagamine õpilastega aitab neil mõista, kuidas end veebis kaitsta ja positiivse digitaalse kogukonna loomisele kaasa aidata.
Kasulikud näpunäited
- Rääkige, kui teid või kedagi teist küberkiusatakse. Inimese eest seismine on esimene samm tagamaks, et teised teevad õiget asja, ja alati tuleks ühendust võtta usaldusväärse täiskasvanuga.
- Saate aru, miks on saitidel alla 13-aastaste kasutajate kohta kehtivad reeglid! Selle eesmärk on kaitsta teid ja teie teavet, tagada, et te ei näeks sobimatut sisu, ja teid reklaamimise eest.
- Kontrolli uudiste ja teabe allikaid! Õppides, mis on usaldusväärne allikas ning kuidas võidelda klikipeibutussöögi ja valeinformatsiooniga, saate paremini kujundada arvamust praegustest sündmustest ja kasutada paberites täpset uurimistööd.
- Lisateave autoriõiguste ja loominguliste ühisuste kohta. Oluline on hankida projektides kasutatavad pildid või teave, kuid samuti on oluline meeles pidada, et iga pilti ei tohiks vabalt kasutada.
- Suhelge teistega nii, nagu soovite, et teid koheldaks. Olge teistega veebis rääkides või nende kohta postitades lahke ja läbimõeldud. Veenduge, et teised ei saaks teie sõnu valesti tõlgendada ega neile haiget teha.
- Mõelge enne postitamist! Kui te ei soovi, et sõbrad, vanemad, õpetajad või tulevased tööandjad seda näeksid, jätke see endale. Teie digitaalne jalajälg on püsiv, olenemata sellest, kas arvate nii või mitte.
Digitaalne kodakondsus lastele ja õpilastele
Lastele mõeldud meediaõpetust saab kohandada erinevatele vanuserühmadele, et aidata neil veebimaailmas vastutustundlikult navigeerida. Nooremate laste puhul võiks keskenduda põhilisele arvutiohutusele lastele, nagu turvaliste veebisaitide äratundmine ja isikliku teabe mitte jagamise tähtsuse mõistmine. Vanemate laste puhul võivad arutelud laieneda keerukamatele teemadele, nagu oma digitaalse jalajälje haldamine, sotsiaalmeedia kasutamise tagajärgede mõistmine ja küberkiusamisega tegelemine. Pedagoogid ja vanemad peaksid nende väärtuste juurutamiseks kasutama eakohaseid strateegiaid.
Digitaalse kodakondsuse ja Interneti-ohutuse integreerimine klassiruumis
Üks suuremaid väljakutseid lastele turvalisuse õpetamisel on pakkuda neile turvaliselt stsenaariume ja olukordi, mis nõuavad tarku otsustusoskusi. Nimekirja või loengu koostamine on lihtne, kuid õpetajad peavad veenduma, et õppijad mõistavad täielikult, mida tähendab olla võrgus turvaline või kuidas keerulistes olukordades hakkama saada, enne kui nad nendega kokku puutuvad.
Plakatid ja infograafika
Plakateid ja infograafikat saab kuvada ning need on käepärased vahendid teabe selgeks ja kokkuvõtlikuks edastamiseks. Neid saavad luua nii õpetajad kui ka õpilased, seega saab neid kasutada teabejaotusmaterjalina või uurimisprojektina.
Saate luua plakateid, mis kirjeldavad digitaalse ohutuse reegleid ja nippe, mida tohib ja mida ei tohi teha Interneti-turvalisusega või PSA-sid. Meil on pidevalt kasvav mallide galerii, mille hulgast valida, et lapsed ja õpetajad saaksid teha täiusliku plakati. Infograafika saab kuvada õppijate veebiohutuse kohta tehtud uuringuid, nõuandeid tugeva parooli loomise kohta või isegi turvalisuse tagamise viise. Valminud projekte saab teadlikkuse levitamiseks koolis välja printida ja üles riputada!
Stsenaariumid
Storyboard That sobib suurepäraselt sotsiaalsete lugude loomiseks. Interneti-ohutusjuhiste või olukorra illustreerimine, millega õpilased võivad kokku puutuda, aitab lastel paremini mõista, kuidas nende tegevus võib aidata või kahjustada. Õpetajad saavad seda tüüpi tegevustele läheneda mitmel erineval viisil. Stsenaariumiideed võivad hõlmata seda, kui keegi lahkub oma kontolt jagatud seadmesse sisse logituna, seksimist, küberkiusamist või allikate kontrollimist.
Üks võimalus on koostada valmis stsenaarium ja tutvustada õpilastele eeskuju. Seejärel esitage õpilastele järgmised küsimused: Mis toimub? Kuidas õpilane reageeris? Kas see, mida nad tegid, oli vale või õige? Miks? Seda saab teha klassiaruteluna või lapsed saavad lühikese kirjutamisülesandega individuaalselt vastata.
Teine idee on koostada stsenaarium ja jätta lahtrid tühjaks, et lapsed saaksid neid täita. See võimaldab neil harjutada kriitilist mõtlemist ja reageerida stsenaariumile nii, nagu oleksid nad kaasatud. Kui vastustes on erinevusi (nii õigeid kui ka valesid), võivad õpetajad õpilastööd hiljem välja panna ja klassiga arutada.
Järgmine samm oleks lasta lastel oma stsenaarium koostada! Nad peaksid illustreerima võimalikku olukorda ja näitama, kuidas sellele õigesti reageerida, et olla ohutu. Õpetajad võivad paluda õppijatel esitada oma stsenaariumid ja selgitada oma valikuid tegevuses, mis ühendab endas loovuse ja esitlusoskused.
Valmistage lapsed edu saavutamiseks ette, andes neile tööriistad, mida nad vajavad turvaliseks ja lahkeks püsimiseks. Kuna asjad liiguvad veebis aina kaugemale, on oluline veenduda, et nad teavad, mida teha ja mida mitte. Pole vaja hirmutaktikaid nagu 90ndatel ja 2000ndatel, kuid õpilased peaksid olema teadlikud teabe jagamise ohtudest ja sellest, kuidas end kaitsta. Storyboard That kasutamine muudab selle lõbusaks ja lihtsaks!
Turvaliste Interneti-tavade edendamine
Interneti-ohutusnõuanded lastele
- Kasutage tugevaid paroole: julgustage lapsi kasutama paroole, mida on raske ära arvata, ja tuletage neile meelde, et nad ei jagaks oma paroole kellelegi peale oma vanemate.
- Privaatsusseaded: õpetage lastele, kuidas kohandada veebisaitide ja rakenduste privaatsusseadeid, et juhtida, kes nende teavet näevad.
- Tuvastage turvalised veebisaidid: näidake lastele, kuidas turvalisi veebisaite tuvastada, otsides URL-ist „https” ja tabaluku sümbolit.
- Ärge jagage isikuandmeid: rõhutage, kui oluline on mitte jagada Internetis isiklikke andmeid, nagu nende täisnimi, aadress, telefoninumber või kooli nimi.
- Küsi abi: julgustage lapsi rääkima usaldusväärse täiskasvanuga, kui nad kogevad veebis midagi, mis muudab nad ebamugavaks.
Küberohutus õpilastele
Lastele küberohutuse õpetamine hõlmab nende harimist, kuidas vältida küberkiusamist, ära tunda võrguohte ja kasutada digitaalseid tööriistu vastutustundlikult.
- Käsitlege küberkiusamist: õpetage lastele, mis on küberkiusamine, ja pakkuge välja strateegiad sellega toimetulemiseks, näiteks rikkujatest blokeerimine ja neist teavitamine.
- Turvalised isikuandmed: õpetage õpilasi regulaarselt oma paroole värskendama, kasutama turvalisi ühendusi ja olema võrgus jagatava teabe suhtes ettevaatlik.
- Liikuge sotsiaalmeedias vastutustundlikult: juhendage õppijaid sotsiaalmeedia vastutustundlikul kasutamisel, sealhulgas kuidas hallata oma privaatsusseadeid ja nende võrgutoimingute võimalikke pikaajalisi mõjusid.
Digitaalse kodakondsuse haridusstrateegiad
Digitaalse ohutuse õpetamine
Lastele digitaalse ohutuse tagamine on prioriteet, kuna see annab neile teadmised ja oskused oma isikuandmete kaitsmiseks ja turvaliseks võrgus suhtlemiseks.
Tõhusad meetodid digitaalse ohutuse ja kodakondsuse õpetamiseks on järgmised:
- Tunniplaanid: koostage terviklikud tunniplaanid, mis hõlmavad digitaalse ohutuse ja kodakondsuse erinevaid aspekte.
- Interaktiivsed moodulid: kasutage interaktiivseid mooduleid ja simulatsioone, et pakkuda praktilisi õppekogemusi.
- Klassitegevused: kaasake õpilasi tegevustesse, mis edendavad digitaalset kirjaoskust, näiteks rollimängude stsenaariumid turvalise veebikäitumise harjutamiseks.
Digitaalne kodakondsus õppekavas
Meediahariduse teemade lõimimine kooli õppekavasse tagab, et lapsed saavad digitaalse suhtluse nii tehnoloogilistest kui eetilistest aspektidest tervikliku arusaamise. Seda on võimalik saavutada järgmiselt:
- Mõistete manustamine: kaasake teemad olemasolevatesse õppeainetesse, nagu ühiskonnaõpetus, keelekunst ja IT-tunnid.
- Projektipõhine õpe: julgustage projektipõhist õpet, kus lapsed saavad uurida digitaalse kodakondsusega seotud reaalseid probleeme.
- Õppekavadevahelised projektid: rakendage õppekavadevahelisi projekte, mis võimaldavad õpilastel näha meediahariduse asjakohasust erinevatel erialadel.
Ressursid digitaalse kirjaoskuse parandamiseks
Digitaalse kirjaoskuse ohutuse lisamine tundidesse tagab, et õppijad ei kasuta tehnoloogiat mitte ainult tõhusalt, vaid ka ohutult.
Digitaalkodakondsuse ressursid
Ohutusnõuannete jagamine õpilastega aitab neil mõista, kuidas end veebis kaitsta ja aidata kaasa positiivse digitaalse kogukonna loomisele.
Siin on mõned väärtuslikud ressursid õpetajatele Interneti-ohutusjuhiste õpetamiseks.
- Terve mõistuse haridus: pakub tasuta K-12 tunniplaane ja interaktiivseid tegevusi.
- Google'i Be Internet Awesome: pakub põhjalikku õppekava ja mänge, mis on loodud lastele digitaalse ohutuse ja kodakondsuse põhitõdede õpetamiseks.
- NetSmartz: haridusprogramm, mis pakub eakohaseid ressursse, et õpetada lastele, kuidas veebis turvaline olla.
Tegevused ja mängud õppimiseks
Interaktiivsed mängud ja tegevused võivad muuta meediahariduse lõbusaks ja kaasahaaravaks:
- Google'i Interland: tasuta veebipõhine mäng, mis õpetab lastele Interneti-ohutust.
- Common Sense Educationi digitaalpass: mängud ja tegevused 3.–5. klassile, mis õpetavad olulisi digioskusi.
- CyberSmart!: interaktiivne programm, mis pakub erinevaid tegevusi, mille eesmärk on aidata õpilastel mõista ja harjutada turvalist võrgukäitumist.
Edendades arusaamist digitaalsest kodakondsusest ja edendades turvalise interneti tavasid, saame aidata õpilastel veebis vastutustundlikult ja eetiliselt navigeerida.
Seotud tegevused
Kuidas Edendada Digitaalset Kodakondsust: Edendage Vastutustundlikku Digitaalset Käitumist, Õpetades Õpilastele Õigusi, Kohustusi, Privaatsust ja Veebietiketti
Tutvustage Digitaalseid Õigusi ja Kohustusi:
Õpetage õpilastele nende digitaalseid õigusi, nagu privaatsus, sõnavabadus ja vastutustundlik käitumine veebis. Aidake neil mõista oma kohustusi tehnoloogia kasutamisel ja võrgukogukondades osalemisel.
Tutvuge Veebipõhise Privaatsuse ja Turvalisusega:
Õpetage õpilasi oma isikliku teabe võrgus kaitsmise tähtsusest. Õpetage neile privaatsuse kaitsmise strateegiaid, nagu tugevate paroolide kasutamine, isiklike andmete jagamisel ettevaatlik olemine ja ülejagamise riskide mõistmine.
Õpetage Veebietiketti ja Lugupidavat Suhtlemist:
Juhendage õpilasi veebietiketi ja lugupidava suhtlemise harjutamisel. Arutage selliseid teemasid nagu netikett, sobiv keel ja nende sõnade ja tegude mõju teistele digitaalses ruumis tähelepanu pööramine.
Function Host is not Running.
Arutage küberkiusamise ja digitaalse ahistamise tagajärgi ning andke õpilastele võimalus sellisele käitumisele vastu seista. Õpetage neile, kuidas küberkiusamist ära tunda, neile reageerida ja neist teatada, edendades turvalist ja kaasavat veebikeskkonda.
Kriitilise Mõtlemise ja Meediapädevuse Arendamine:
Varustage õpilased kriitilise mõtlemise ja meediapädevusega, et navigeerida tohutul digimaastikul. Õpetage neid hindama teabeallikaid, tuvastama valeinformatsiooni või võltsuudiseid ning saama võrgusisu tähelepanelikuks tarbijaks.
Julgustage Digitaalset Heaolu ja Tasakaalu:
Edendada arutelusid digitaalse heaolu teemal ning selle üle, kui tähtis on säilitada tervislik tasakaal veebis ja väljaspool seda. Õpetage õpilastele strateegiaid ekraaniaja haldamiseks, digitaalse enesehoolduse edendamiseks ja positiivsete suhete loomiseks nii võrgus kui ka väljaspool seda.
Korduma kippuvad küsimused Interneti-ohutuse ja digitaalse kodakondsuse kohta
Mis vahe on Interneti-turvalisusel ja digitaalsel kodakondsusel?
Interneti-turvalisus keskendub konkreetsetele meetmetele, et kaitsta end võrgus, samas kui digitaalne kodakondsus on vastutustundliku ja eetilise käitumise edendamine digimaailmas. Interneti-turvalisus tegeleb isikukaitsega, samas kui digitaalne kodakondsus hõlmab seda, kuidas inimese tegevused ja käitumine mõjutavad teisi võrgus.
Miks on Interneti-ohutus õpilaste jaoks oluline?
Interneti-turvalisus on igas vanuses õpilaste jaoks ülioluline, sest see õpetab neile, kuidas end võrgus kaitsta. See rõhutab, kui oluline on olla ettevaatlik isikliku teabe, võõrastega suhtlemise ja võrgutegevuse võimalike riskide ja tagajärgede mõistmise tähtsust.
Millised on Interneti-turvalisuse toimingud õpilaste jaoks?
Interneti-turvalisuse meetmete hulka kuuluvad tugevate paroolide kasutamine, usaldusväärse täiskasvanuga nende kasutatavate veebisaitide rääkimine ja küberkiusamisjuhtumitest teavitamine. See ei hõlma isikuandmete avaldamist, riskantsetes veebiväljakutsetes osalemist ega tundmatutest allikatest pärit kahtlastel linkidel klõpsamist.
Kuidas saab Storyboard That kasutada Interneti-ohutuse ja digitaalse kodakondsuse õpetamiseks?
Storyboard That on mitmekülgne tööriist Interneti-ohutuse ja digitaalse kodakondsuse õpetamiseks. Seda saab kasutada visuaalide, näiteks plakatite ja infograafikute loomiseks, mis annavad teavet ja tõstavad teadlikkust. Seda saab kasutada ka interaktiivsete stsenaariumide loomiseks, kus õpilased saavad harjutada otsuste langetamise ja kriitilise mõtlemise oskusi seoses võrguohutuse ja vastutustundliku digikäitumisega.
Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus
- 1 Kool
- 5 õpetajat üheks aastaks
- 1 tund virtuaalset PD-d
30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
