A speciális oktatásban a kommunikációval és a megrendelések feldolgozásával kapcsolatos nehézségek viszonylag gyakoriak lehetnek. Az ilyen típusú rendellenességek lehetnek a fő fogyatékosságuk vagy más diagnózis, például az autizmuspektrum-zavar tünete. A tanárok és az ápolók számára fontos meghatározni, hogy miként lehetne a legjobban kezelni az ilyen típusú rendellenességekkel járó nehézségeket. Gyakran a kommunikációs és feldolgozási nehézségekkel küzdő hallgatóknak nehézségeik vannak az ütemtervekkel, a rutinokkal és az átmenetekkel.
Ezek a diákok vagy az egyének gyakran ápolják a rutinot és a képességet, hogy fel tudják jósolni a következő eseményeket. A speciális oktatási osztályban rendkívül általános eszköz az Ütemezési tábla vagy az Ütemezési táblázat. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megismerjék, mi történik, és mi fog történni ezután. Egynél több vizuális ütemterv-sablon hasznos lesz, mivel az egyes hallgatók igényei különböznek, és különféle elrendezésekre reagálhatnak.
A vizuális ütemezési táblák gyors összefoglalása
Az ütemterv táblázata a nap napi eseményeinek vázlata. Jellemzően egy egyszerű kép szimbólummal rendelkeznek, amely az egyes lépéseket ábrázolja. A tevékenység vagy esemény szövege általában a kép szimbólumát is kíséri, hogy megerősítse az írásbeli nyelvet.
Az ütemezési táblákat leggyakrabban személyre szabják az egyének igényeik és képességeik alapján. Az ütemtervek megjelenítésének számos módja is lehet. Az ütemezõ táblák egyszerre csak egy-két tevékenységet mutathatnak be, vagy az egész napot.
Néhány ember elboríthatja az egész napi tevékenységeket egyszerre. Ebben az esetben egy ütemezési táblát használhatunk, amely hasonló az Első az ütemterv táblához. Ez a tábla egyszerre csak két tevékenységet mutat, az aktuálisat és az azt közvetlenül követő tevékenységeket.
Az ütemezési táblákat leggyakrabban magánszemélyeknek használják, de osztálytermi osztályokban is felhasználhatók általános útmutatóként az iskola napjára, és mi várható. Az ilyen típusú ütemterv időrendi sorrendben jeleníti meg az összes eseményt.
Íme egy példa az egész osztálytermére. A legtöbb tantermi táblázat függőlegesen jelenik meg.
Tippek és tanácsok az ütemezési tábla használatához
- Legyen következetes
- Használjon képeket
- laminált
Következetesség
Próbálja meg ugyanazt a szimbólumot használni minden egyes tevékenységhez. Ez lehetővé teszi az egyes felhasználók számára a közelgő tevékenység összekapcsolását a fedélzeten lévő kép szimbólummal. Ez valóban elősegítheti a következő tevékenységre való áttérést, ha képesek valóban előre látni a tevékenységet. Egyes tevékenységeknek több kép lehetősége is lehet, ezért válassza azt, amelyik a legjobban fog hangolni a hallgatóval. Például nézzen meg néhányat azok közül a lehetőségek közül, amelyek képviselhetik az „orvos” -t.
Valódi élet képek
Míg a művészet használata bizonyos tárgyakhoz nagyszerű módja annak, hogy vizuális összetevőt adjunk hozzá, mindig lesz olyan idő, amikor a valós kép jobb lenne. Ez vonatkozhat egy olyan tevékenységre, amely éppen annyira egyedi, az ábrázolás egyetlen módja egy valódi kép. Lehet, hogy olyan egyének számára is, akik küzdenek az absztrakt gondolkodással, és minden tevékenységhez tényleges képet igényelnek. Vagy keressen egy képet, amelyet felvehet, vagy feltölthet képeket, hogy elhelyezzék a forgatókönyvekbe.
Laminált és újrafelhasználási ütemtervek
Mint mindenki, aki ütemezési táblát használt, tudja, hogy a létrehozás nagyon időigényes, főleg, ha több hallgató számára kell ezeket elkészítenie. Az időmegtakarítás és az újrafelhasználható termék létrehozásának nagyszerű módja az, hogy idő előtt elkészíti. Ez egy nagyszerű módszer annak biztosítására is, hogy összhangban álljon a használt szimbólumokkal.
-
Készítsen képszimbólum cellákat az összes várható tevékenységhez
-
Hozzon létre egy ütemezési táblázati formátumot az egyes hallgatók számára, és hagyja üresen a cellákat
-
Vágja ki az aktivitási cellákat külön-külön
-
Laminálja az összes tevékenységi celladarabot és az üres ütemtervet
-
Ragasszuk egy darab tépőzárat az egyes aktivitási cellákra, a másik oldalát az ütemező táblák celláira, hogy azok egyenesen álljanak, amikor
-
Tárolja az összes tevékenységi darabot, hogy rendelkezésre álljanak, amire szüksége van (én személy szerint inkább egy pecséttel képes szendvics táskát használom.)
Ne feledje, ha van egy olyan tevékenység, mint például a fürdőszoba látogatása, amely naponta egynél többször is megtörténik, akkor egynél több tevékenységi cellát hozhat létre.
Mindig mentse a forgatókönyveket, hogy visszatérhessen hozzájuk, és nyomtasson újra egy szimbólumot. Szinte mindig garantálja, hogy legalább egy elkerülhetetlenül eltűnik az osztálytermében!
Hogyan Készítsünk Vizuális Ütemtervtáblákat Speciális Oktatáshoz
Értsd meg a Célt
Ismerje fel a vizuális órarendi táblák fontosságát a gyógypedagógiai kommunikációs és feldolgozási nehézségekkel küzdő tanulók számára. A vizuális ütemterv segít a tanulóknak előre látni és megérteni a napi eseményeket, rutinokat és átmeneteket, ezáltal strukturáltságot biztosítanak számukra, és csökkentik a szorongást.
Az Egyéni Szükségletek Meghatározása
Mérje fel az egyes tanulók sajátos igényeit és képességeit a megfelelő vizuális ütemterv meghatározásához. A különböző tanulók jobban reagálhatnak a különböző formátumokra, például egy vagy két tevékenység megjelenítésére vagy a teljes napi beosztás megjelenítésére. Fontolja meg az egyes tanulókra szabott, személyre szabott órarend alkalmazását.
Válasszon egy Ütemezési Tábla Formátumot
Válassza ki a megfelelő ütemterv-formátumot a tanulók vagy az osztályterem igényei alapján. A lehetőségek között szerepel egy időrendi ütemezési tábla, amely az összes eseményt sorrendben jeleníti meg, egy „Először ezután” ütemezési tábla, amely egyszerre két tevékenységet jelenít meg, vagy egy osztálytermi ütemterv, amely általános útmutatót nyújt az egész tanítási napra.
Function Host is not Running.
Ha szükséges, illesszen be valós képeket a vizuális megjelenítés javítása érdekében. Míg a szimbólumok és a művészet használata a legtöbb tevékenységnél hatékony, bizonyos egyedi vagy elvont fogalmak tényleges képeket igényelhetnek. Keressen releváns képeket, vagy töltse fel saját képeit, hogy az órarendi táblákat értelmesebbé és egyes tanulók számára hozzáférhetőbbé tegye.
A Táblák Karbantartása és Frissítése
Rendszeresen mentse és tartsa karban az ütemezési táblákat, hogy a szimbólumok sértetlenek és hozzáférhetők legyenek. Rendszeresen tekintse át és frissítse a táblákat a tevékenységek vagy a tanulói igények változásainak megfelelően. Készüljön fel a szimbólumok újranyomtatására, ha azok eltűnnek.
Gyakran ismételt kérdések a gyógypedagógiai vizuális ütemtervekkel kapcsolatban
Mik Azok a Vizuális Ütemezési Táblák?
A vizuális ütemezési táblák olyan eszköz, amelyet a gyógypedagógiai osztálytermekben használnak, hogy segítsenek a kommunikációs és feldolgozási nehézségekkel küzdő egyének előre jelezni, mi történik ezután. Ez a nap napi eseményeinek vázlata, egyszerű képjellel, amely minden lépést ábrázol.
Miért fontosak a vizuális ütemezési táblák a kommunikációs és feldolgozási nehézségekkel küzdő egyének számára?
A kommunikációs és feldolgozási nehézségekkel küzdő egyéneknek gondjai lehetnek az ütemezéssel, a rutinokkal és az átmenetekkel. A vizuális ütemezési táblák segítenek nekik tudni, mi történik, és mi fog történni ezután. Gyarapodnak a rutinból és a képességükből, hogy előre látják, mi történik ezután.
Vannak konkrét tippek hatékony vizuális ütemezési táblák létrehozásához?
Igen, van néhány tipp, amelyet szem előtt kell tartani a vizuális ütemezési táblák létrehozásakor. Először is, legyen összhangban az egyes tevékenységekhez használt szimbólumokkal. Ez segít az egyéneknek abban, hogy összekapcsolják a szimbólumot a tevékenységgel, és előre jelezzék, mi történik ezután. Másodszor, lehetőség szerint használjon valós képeket, hogy konkrétabbá és könnyebben érthetőbbé tegye az ütemezési táblát. Végül laminálja az ütemezési táblát és a tevékenységcellákat, hogy könnyen újrafelhasználhatók és tárolhatók legyenek.
Milyen gyakori szimbólumokat használnak a vizuális ütemezési táblákon?
A vizuális ütemtervtáblákon gyakran használt szimbólumok közé tartoznak az olyan tevékenységekről készült képek, mint az evés, a játék és a mosdóba járás. A szimbólumok bizonyos helyek, például osztályterem, játszótér vagy kávézó ábrázolására is használhatók. Fontos, hogy olyan szimbólumokat válasszunk, amelyek ismerősek az ütemezési táblát használó egyén számára, és pontosan reprezentálják a tevékenységet vagy a helyszínt.
Árak Iskolák és Kerületek Számára
- 1 Iskola
- 5 tanár egy évre
- 1 óra virtuális PD
30 napos pénzvisszafizetési garancia • Csak új ügyfeleknek • Teljes ár a bevezető ajánlat után • A hozzáférés 1 naptári évre szól
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Minden jog fenntartva.
A StoryboardThat a Clever Prototypes , LLC védjegye, és bejegyzett az Egyesült Államok Szabadalmi és Védjegyhivatalában
