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Avant Halloween, il est toujours agréable de goûter à l'œuvre sombre et macabre d'Edgar Allan Poe. Au-delà du sujet effrayant, son travail est très célèbre pour son utilisation du langage, de l'imagerie, du symbolisme et plus encore.


Les études d'auteur ne sont pas limitées à l'école primaire. Apportez le Poe!


Une étude d'auteur est plus que de lire des histoires du même auteur. Une étude d'auteur nécessite de rechercher l'auteur et de lire diverses œuvres. Recherche l'auteur avant, pendant ou après la lecture des œuvres. L'objectif est que les élèves fassent des évaluations critiques du style de l'auteur, des thèmes et des personnages prédominants, et comparent ces aspects à travers différentes pièces de la littérature et relient les choses à la vie de l'auteur.



Edgar Allan Poe Portrait

Auteur

Bien que cela puisse sembler stupide, l'auteur devrait se concentrer sur l'étude de la vie et des œuvres. Cependant, comparer la vie ou le travail de l'auteur à un autre contemporain pourrait être très éclairant en ce qui concerne les motivations ou le style personnel ou les réactions aux mêmes événements dans l'histoire.

Les auteurs contemporains américains d'Edgar Allan Poe incluent Henry David Thoreau , Nathaniel Hawthorne , Herman Melville, Ralph Waldo Emerson et Henry Wadsworth Longfellow. Qui étaient ses amis, ses rivaux, ses modèles, et comment, le cas échéant, ont-ils influencé sa vie et son écriture?


Pour des informations biographiques sur Edgar Allan Poe , consultez


Lire tout ou une sélection d'écriture

Vous ne pouvez pas bien connaître un auteur en lisant seulement un poème ou un livre. Voir la gamme et les similitudes entre tous les poèmes, nouvelles et essais. Une grande partie de l'écriture d'Edgar Allan Poe est dans le style de la littérature gothique.

Voici le Storyboard That guides sur des poèmes et des nouvelles par Edgar Allan Poe.


La réflexion et la réponse doivent se faire en même temps que la lecture des œuvres. Demandez aux élèves de prendre des notes, de tenir un registre des réponses, de participer à de fréquentes discussions et / ou de faire de courtes affectations.


Projet final

Créez des storyboards dans le cadre d'un projet final. Les projets pourraient consister en une présentation sur plusieurs livres / poèmes, ou une présentation ciblée sur un seul livre ou poème. Permettez aux étudiants de montrer ce qu'ils ont appris sur Edgar Allan Poe!


  • Faites une analyse approfondie de l'un de vos contes Poe préférés.
  • Comparer et contraster le développement des parcelles de deux (ou plusieurs) histoires courtes.
  • Identifier et représenter les éléments littéraires communs à travers les œuvres.
  • Identifier et décrire des thèmes récurrents, des sujets, des sujets, des personnages ou d'autres aspects du style à travers les œuvres.
  • Créez un storyboard avec au moins cinq symboles d'histoires ou de poèmes différents.
  • Ecrire un nouveau roman graphique ou un récit visuel dans le style d'Edgar Allan Poe.
      Ne pas oublier d'utiliser les ombres de la recherche et l'option de la nuit sur les scènes intelligentes!

Normes d'état fondamentales communes applicables

8e année

  • ELA-Literacy.RL.8.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze its development over the course of the text, including its relationship to the characters, setting, and plot; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.8.3: Analyze how particular lines of dialogue or incidents in a story or drama propel the action, reveal aspects of a character, or provoke a decision
  • ELA-Literacy.RL.8.5: Compare and contrast the structure of two or more texts and analyze how the differing structure of each text contributes to its meaning and style
  • ELA-Literacy.RL.8.6: Analyze how differences in the points of view of the characters and the audience or reader (e.g., created through the use of dramatic irony) create such effects as suspense or humor

9e à la 10e année

  • ELA-Literacy.RL.9-10.2: Determine a theme or central idea of a text and analyze in detail its development over the course of the text, including how it emerges and is shaped and refined by specific details; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.9-10.3: Analyze how complex characters (e.g., those with multiple or conflicting motivations) develop over the course of a text, interact with other characters, and advance the plot or develop the theme
  • ELA-Literacy.RL.9-10.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the cumulative impact of specific word choices on meaning and tone (e.g., how the language evokes a sense of time and place; how it sets a formal or informal tone)
  • ELA-Literacy.RL.9-10.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure a text, order events within it (e.g., parallel plots), and manipulate time (e.g., pacing, flashbacks) create such effects as mystery, tension, or surprise

11e à la 12e année

  • ELA-Literacy.RL.11-12.2: Determine two or more themes or central ideas of a text and analyze their development over the course of the text, including how they interact and build on one another to produce a complex account; provide an objective summary of the text
  • ELA-Literacy.RL.11-12.3: Analyze the impact of the author’s choices regarding how to develop and relate elements of a story or drama (e.g., where a story is set, how the action is ordered, how the characters are introduced and developed)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.4: Determine the meaning of words and phrases as they are used in the text, including figurative and connotative meanings; analyze the impact of specific word choices on meaning and tone, including words with multiple meanings or language that is particularly fresh, engaging, or beautiful. (Include Shakespeare as well as other authors.)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.5: Analyze how an author’s choices concerning how to structure specific parts of a text (e.g., the choice of where to begin or end a story, the choice to provide a comedic or tragic resolution) contribute to its overall structure and meaning as well as its aesthetic impact
  • ELA-Literacy.RL.11-12.6: Analyze a case in which grasping a point of view requires distinguishing what is directly stated in a text from what is really meant (e.g., satire, sarcasm, irony, or understatement)
  • ELA-Literacy.RL.11-12.9: Demonstrate knowledge of eighteenth-, nineteenth- and early-twentieth-century foundational works of American literature, including how two or more texts from the same period treat similar themes or topics

Comment Relier les Œuvres de Poe aux Contextes Historiques et Culturels

1

Présenter le Contexte Historique et Culturel

Donnez un aperçu du contexte historique et culturel à l'époque d'Edgar Allan Poe, en vous concentrant sur l'ère romantique et la tradition littéraire gothique au sens large. Expliquez les événements clés, les attitudes sociales et les mouvements intellectuels qui ont influencé l'écriture et la réception des œuvres de Poe.

2

Analyser les Liens Biographiques de Poe

Mettez en évidence les aspects pertinents de la vie de Poe qui ont influencé son écriture, tels que son éducation troublée, ses pertes personnelles et ses problèmes de santé mentale et de toxicomanie. Discutez de la façon dont ces éléments biographiques se reflètent dans ses œuvres et comment ils se connectent au contexte historique et culturel plus large.

3

Explorez L'influence de L'ère Romantique

Discutez des caractéristiques de l'ère romantique, y compris son accent sur l'imagination, l'émotion, l'individualisme et le sublime. Analysez comment les œuvres de Poe incarnent ou défient ces idéaux romantiques et comment elles se rapportent au mouvement littéraire plus large du romantisme.

4

Examinez la Tradition Littéraire Gothique

Expliquez les origines et les caractéristiques de la tradition littéraire gothique, qui a émergé à la fin du XVIIIe siècle. Identifiez les éléments gothiques dans les œuvres de Poe, tels que les décors sombres, le suspense psychologique, les éléments surnaturels et l'exploration des aspects les plus sombres de la nature humaine.

5

Relier les Œuvres de Poe aux Mouvements Littéraires et Intellectuels Contemporains

Discutez de la manière dont les écrits de Poe s'engagent et répondent à d'autres mouvements intellectuels et littéraires de son temps, tels que le transcendantalisme ou l'essor de la science et de la technologie. Analysez comment les œuvres de Poe reflètent les angoisses, les peurs et les obsessions sociétales qui prévalaient au XIXe siècle.

6

Faciliter les Discussions et L’analyse

Engagez les élèves dans des discussions et des analyses d'œuvres spécifiques de Poe, en explorant comment elles incarnent ou remettent en question les contextes historiques et culturels discutés. Encouragez les élèves à examiner les thèmes, les symboles et les dispositifs littéraires dans les œuvres de Poe en relation avec les influences historiques et culturelles en jeu.

Foire aux questions sur l'étude d'auteur : Edgar Allan Poe

Qu'est-ce qu'une étude d'auteur ?

Une étude d'auteur est une approche globale de l'étude de la vie, du style, des thèmes et des œuvres d'un auteur. Cela implique de rechercher l'auteur et de lire diverses œuvres pour faire des évaluations critiques de leurs éléments littéraires et les relier à la vie de l'auteur.

Quelles sont certaines des œuvres célèbres d'Edgar Allan Poe ?

Certaines des œuvres célèbres de Poe incluent "La chute de la maison Usher", "Le masque de la mort rouge", "La fosse et le pendule", "Le cœur révélateur", "La lettre volée", "Le corbeau". ," "Le Tonneau d'Amontillado", "Les Cloches" et "Le Chat Noir".

Comment puis-je utiliser Storyboard That lors d'une étude d'auteur ?

Storyboard That peut être utilisé pour créer des représentations visuelles de différents aspects du travail de Poe, tels que des personnages, des décors et des thèmes. Vous pouvez également l'utiliser pour comparer et contraster différentes histoires, analyser des éléments littéraires ou même créer votre propre roman graphique dans le style de Poe.

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