Les éducateurs spéciaux ont souvent des besoins particuliers pour différents types de handicap. Il existe une variété de ressources couramment utilisées pour répondre à ces différents besoins. L’une des techniques les plus couramment utilisées est l’incorporation d’aides visuelles. La représentation visuelle d'une action est un excellent outil qui peut apporter une grande aide à la fois à l'éducateur et à l'étudiant. Une aide visuelle populaire dans toutes les salles de classe est une planche «Alors, ensuite».
Qu'est-ce qu'un conseil d'abord, et qui les utilise?
First Then Boards , également connu sous le nom de If, Then Boards , sont un moyen pour l’élève d’avoir une représentation visuelle de ce qui vient en premier et de ce qui vient après - une séquence visuelle. Ils affichent généralement uniquement deux tâches ou éléments à la fois. Ils sont parfois utilisés pour des étudiants pouvant manipuler trois objets à la fois, mais cela n’est pas aussi courant. First Then Les panneaux sont conçus pour être élémentaires, de manière à ne pas submerger les élèves. Ils sont souvent utilisés dans les classes d'éducation spéciale. Les élèves ayant des problèmes de comportement et de langage (réceptifs et / ou expressifs) bénéficient le plus de ce type d’aide visuelle. Les créateurs des tableaux peuvent être des enseignants, des thérapeutes et même les parents de l'élève / enfant qui en a besoin.
Où pourrais-je les utiliser?
Les tableaux visuels sont le plus souvent utilisés dans les écoles ou les milieux thérapeutiques, mais ils ne se limitent pas à ces deux-là. Les parents et les gardiens peuvent également tirer parti de ces types de planches à la maison.
Voici un exemple de conseil d' abord, puis pour la maison:
Quand les utiliserais-je?
L'utilisation la plus populaire de ce tableau est de représenter l'emploi du temps d'un élève. Il montrera l'événement qui se produit en premier et l'événement qui se produit après.
Beaucoup d'enfants peuvent apprendre une routine assez rapidement. En fait, beaucoup d’enfants (et d’adultes) se développent bien. Ces tableaux sont parfaits pour renforcer la routine, mais sont également un moyen de préparer les élèves à un événement inhabituel qui se produira bientôt.
Pourquoi utiliser Storyboard That?
Storyboard That une excellente ressource pour créer ces types de tableaux visuels à utiliser à la fois en classe et à la maison. Notre mise en page traditionnelle fournit une représentation naturelle pour créer les panneaux sans beaucoup de reconfiguration. De plus, notre bibliothèque d'images est vaste et en constante expansion! Vous pouvez facilement copier les modèles ci-dessus ou créer vos propres modèles, en fonction de vos préférences ou des besoins de vos étudiants.
Si vous souhaitez ajouter ou supprimer des cellules, sélectionnez «Ajouter des cellules».
Avec ces types d'aides visuelles, mieux c'est, plus simple. Les images de base risquent moins de distraire vos élèves et de leur permettre de rester concentrés sur les informations affichées au tableau. Bien sûr, en tant qu'enseignant, thérapeute ou parent, vous connaissez le mieux les enfants et vous saurez quel type de représentation visuelle convient le mieux aux individus. Storyboard That permet une personnalisation sans fin!
Comment créer un tableau d'abord puis avec Storyboard That
Déterminer les Tâches ou les Éléments
Identifiez les deux tâches ou éléments que vous souhaitez afficher dans le tableau First Then. Il peut s'agir de routines quotidiennes, d'activités spécifiques ou de tâches que l'élève doit accomplir.
Choisissez un Modèle de Tableau D'abord Puis
Accédez Storyboard That et sélectionnez la mise en page Traditionnelle pour créer votre First Then Board. Choisissez un modèle qui correspond à vos besoins ou commencez avec une toile vierge.
Ajouter du Texte et des Images
Dans la première cellule, ajoutez du texte ou une image représentant la première tâche ou élément. Cela peut être une description écrite ou une représentation visuelle. Répétez la même chose pour la deuxième cellule, représentant la tâche ou l'élément suivant.
Personnalisez et Personnalisez
Personnalisez le First Then Board en fonction de vos préférences et des besoins de l'élève. Ajustez la mise en page, la police et les couleurs pour améliorer l'attrait visuel et la clarté. Envisagez d'utiliser des images de la vaste bibliothèque de Storyboard That pour créer une représentation visuelle qui résonne avec l'étudiant.
Facultatif : Ajouter ou Supprimer des Cellules
Si vous souhaitez inclure des tâches ou des éléments supplémentaires, vous pouvez ajouter d'autres cellules au tableau. Utilisez la fonction "Ajouter des cellules" dans Storyboard That pour étendre le tableau et inclure plus d'étapes dans la séquence. Cependant, n'oubliez pas de garder le tableau simple et de ne pas submerger l'élève avec trop d'éléments.
Enregistrer, Imprimer ou Partager
Une fois que vous avez terminé le First Then Board, enregistrez-le sur Storyboard That pour une utilisation future ou imprimez-le pour une utilisation immédiate en classe ou à la maison. Vous pouvez également partager le tableau numériquement avec des collègues, des parents ou des soignants pour assurer la cohérence et le soutien de l'élève.
Foire aux questions sur les tableaux First Then
Qui peut bénéficier de l'utilisation des tableaux d'abord puis ?
Les conseils d'abord puis peuvent être bénéfiques pour les personnes de tous âges qui ont du mal à accomplir des tâches, en particulier celles qui ont des troubles d'apprentissage, l'autisme, le TDAH ou des déficits des fonctions exécutives. Ils peuvent également être utiles pour les enfants qui ont besoin de structure et de routine dans leur vie quotidienne.
Qui peut bénéficier de l'utilisation des tableaux d'abord puis en classe ?
Les conseils d'abord puis peuvent être bénéfiques pour les personnes de tous âges qui ont du mal à accomplir des tâches, en particulier celles qui ont des troubles d'apprentissage, l'autisme, le TDAH ou des déficits des fonctions exécutives. Ils peuvent également être utiles pour les enfants qui ont besoin de structure et de routine dans leur vie quotidienne. Les tableaux First-Puis peuvent être utilisés en classe pour aider les élèves à gérer leur temps, à effectuer des tâches et à gérer leur comportement. Les enseignants peuvent les utiliser pour décomposer des tâches complexes en étapes plus petites, fournir un rappel visuel des tâches à accomplir et renforcer les comportements positifs. Ils peuvent être particulièrement utiles pour les étudiants atteints de TDAH, de déficits des fonctions exécutives ou d'autisme.
Comment les tableaux d'abord puis peuvent-ils être utilisés en classe à différents niveaux ?
Les tableaux d'abord puis peuvent être utilisés en classe à différents niveaux de différentes manières. Voici quelques exemples:
- École élémentaire : Au niveau élémentaire, les tableaux d'abord puis ensuite peuvent être utilisés pour aider les élèves à faire la transition entre les activités. Par exemple, un enseignant peut créer un tableau avec une image d'une feuille de calcul mathématique dans la première colonne et une image d'une activité amusante comme un jeu ou un bricolage dans la deuxième colonne. L'enseignant peut ensuite utiliser le tableau pour renforcer la feuille de calcul mathématique avant de passer à l'activité amusante.
- Collège : Au niveau du collège, les tableaux d'abord puis peuvent être utilisés pour aider les élèves à gérer leur temps et à effectuer des devoirs à plus long terme. Par exemple, un enseignant peut créer un tableau avec une image d'un projet de recherche dans la première colonne et une image d'une récompense telle qu'un temps libre supplémentaire ou un privilège spécial dans la deuxième colonne. L'enseignant peut ensuite utiliser le tableau pour décomposer le projet de recherche en étapes plus petites et renforcer la réalisation de chaque étape avant de passer à la suivante.
- École secondaire : Au niveau de l'école secondaire, les tableaux d'abord puis ensuite peuvent être utilisés pour aider les élèves à acquérir des compétences de fonctionnement exécutif et à se préparer à l'enseignement postsecondaire. Par exemple, un enseignant peut créer un tableau avec une image des candidatures à l'université dans la première colonne et une image d'une récompense telle qu'une visite à l'université ou une demande de bourse dans la deuxième colonne. L'enseignant peut ensuite utiliser le tableau pour aider les élèves à rester organisés et motivés pendant qu'ils naviguent dans le processus de candidature à l'université.
Dans l'ensemble, les tableaux d'abord puis peuvent être adaptés pour répondre aux besoins spécifiques des élèves à différents niveaux de la classe. Ils peuvent être utilisés pour fournir une structure, renforcer des comportements positifs et décomposer des tâches complexes en étapes plus petites.
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